Методика изучения общей характеристики природы России (учителю географии)

• 1 слайд

  Методика изучения общей характеристики природы России
  Елена Петровна Горб
  учитель географии МОУ «Средняя общеобразовательная школа№7»
  

• 2 слайд

  1. Изучение географического положения России
  Выполняется по типовому плану в форме практической работы с последующей беседой.
  В объяснении учителя подчёркивается, что в истории Российского государства выделяется 8 этапов
  Все они оказали влияние на изменение её географического, геополитического положения, а также развития экономики
  На изучение исследования и хозяйственного освоения территории России отводится 1-3 урока
  На уроках изучаются основные этапы русской колонизации,
  Особенно важно установить причины изменений в направлениях колонизации в 18-19 веках и особенностях освоения Восточной части России в Советское время
  
  

• 3 слайд

  2. Изучение морей, омывающих берега России
  Задача состоит в том, чтобы сформировать у учащихся основные понятия о природе морей и их значении для хозяйства нашей страны и особенно морей Северного Ледовитого океана.
  Задание выполняют в форме практической работы с последующим выставлением оценок
  Это может быть составление таблицы «Сравнительная характеристика морей»
  План характеристики моря есть в учебнике
  

• 4 слайд

  3. Изучение рельефа, геологического строения и полезных ископаемых
  При изучении темы необходимо сформировать следующие основные понятия и закономерности:
  Об основных формах рельефа на территории России и закономерностях их образования
  О геологических структурах на территории России и их выраженности в Рельефе
  О геологической истории формирования территории России в геологическом летоисчислении
  Об условиях образования и закономерностях размещения полезных ископаемых на территории России
  

• 5 слайд

  При изучении этой темы выполняется практическая работа, посвященная определению взаимосвязей форм рельефа с тектоническими структурами, а также работа в контурной карте «Нанесение месторождений полезных ископаемых»
  Делаются следующие выводы:
  В рельефе России преобладают равнины
  Равнины окаймлены горными системами
  Поверхность имеет общий уклон к северу
  Очень важным является вопрос о новейших тектонических движениях и оледенениях
  
  

• 6 слайд

  4. Изучение климата России
  Изучение темы начинается с выяснения понятия «Климат» и основных климатообразующих факторов методом беседы
  Объясняется, в каких климатических поясах находится территория России, какое значение имеет климат в жизни людей нашей страны
  В теме «Климат России»много новых понятий. Благодаря введению этих понятий повышается уровень познания климата
  На уроках рассматриваются синоптические карты, изучаются условные знаки на этих картах
  Методом беседы выясняется, какие климатические пояса и типы климатов есть на территории России
  Вводится понятие «Многолетняя мерзлота»
  

• 7 слайд

  5. Изучение внутренних вод и водных ресурсов России
  На уроках рассматривается значение рек для человека, закономерности размещения речных систем и бассейнов рек на территории России и вводятся новые общие понятия: «падение», «уклон», «годовой сток», «расход»реки
  Выясняется, как рельеф предопределяет направление, характер течения реки, значения её падения и её среднего уклона. На конкретных примерах обучающиеся учатся определять падение реки, средний уклон.
  Затем изучаются типы питания и режимы рек
  Вводятся понятия «аллювий», «речной сток» «твёрдый сток», «речная эрозия»
  
  

• 8 слайд

  Изучение озёр, болот, подземных вод целесообразно начинать с беседы по выяснению понятий
  Что такое озеро, как образуется озеро, каково происхождение озёрных котловин?
  Как происходит эволюция озёр в местах в повышенным увлажнением, в местах с недостаточным увлажнением?
  
  В этом разделе также изучаются болота.
  Здесь важно установить, что причины образования болот – избыточное увлажнение, относительно равнинный рельеф. Разделить болота по характеру растительности и питанию - верховые и низинные.
  Рассказать о значении торфа как о ценном удобрении и топливе.
  Рассматриваются подземные воды как источник пресной воды.
  На схеме показываются артезианские и межпластовые воды. Подчёркивается значение подземных вод.
  Важным этапом изучения темы «Внутренние воды»является беседа об охране вод.
  
  

• 9 слайд

  6. Изучение почв
  Для изучения экономической географии в последующий период знание темы «Почвы» имеет важное значение
  Изучается процесс образования почв, подчёркивается роль В.В.Докучаева в становлении почвоведения как самостоятельной науки
  Беседа о морфологическом строении профиля почвы, анализ почвенных разрезов разных типов почв на рисунках учебника
  Обсуждается значение почвы для жизнедеятельности человека, в беседе устанавливаются причины эрозии почвы, а также роль мелиораций в повышении их плодородия
  

• 10 слайд

  7. Биологические ресурсы
  На уроках по изучению биологических ресурсов обучающиеся устанавливают группы растительности и животных, преобладающих на территории России по природным зонам и особенности их распространения в геологической истории
  Рассказывается о типичных представителях флоры и фауны, о способах приспособления к тем или иным условиям среды
  Объясняются причины создания заповедников, национальных парках, заказниках. Важно научиться различать эти территории по назначению
  

• 11 слайд

  8. Изучение природных зон
  
  Понятие «Природная зона» детям известно из начального курса изучения географии, поэтому на уроках вспоминается понятие в беседе и называются основные факторы её образования
  Отмечается значение исследований Докучаева В.В. В открытии закона географической зональности
  Выполнение практической работы по характеристике каждой из природных зон целесообразно проводить при изучении темы. Работа может выполняться группами, в тетрадях заполняется таблица с главными природными характеристиками, на контурную карту наносятся границы природных зон. В результате изучения темы обучающиеся должны понять общие закономерности смены природных зон на территории России
  

• 12 слайд

  9. Природные ресурсы и охрана природы России
  Объясняются понятия об основных видах природных ресурсов: земля, почва, растительный покров, водные ресурсы и полезные ископаемые
  Важно подчеркнуть, что природные ресурсы являются материальной основой экономического развития нашей страны