Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Методика изучения общей характеристики природы России (учителю географии)

Методика изучения общей характеристики природы России (учителю географии)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Методика изучения общей характеристики природы России Елена Петровна Горб учи...
1. Изучение географического положения России Выполняется по типовому плану в...
2. Изучение морей, омывающих берега России Задача состоит в том, чтобы сформи...
3. Изучение рельефа, геологического строения и полезных ископаемых При изучен...
При изучении этой темы выполняется практическая работа, посвященная определен...
4. Изучение климата России Изучение темы начинается с выяснения понятия «Клим...
5. Изучение внутренних вод и водных ресурсов России На уроках рассматривается...
Изучение озёр, болот, подземных вод целесообразно начинать с беседы по выясне...
6. Изучение почв Для изучения экономической географии в последующий период зн...
7. Биологические ресурсы На уроках по изучению биологических ресурсов обучающ...
8. Изучение природных зон Понятие «Природная зона» детям известно из начально...
9. Природные ресурсы и охрана природы России Объясняются понятия об основных...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методика изучения общей характеристики природы России Елена Петровна Горб учи
Описание слайда:

Методика изучения общей характеристики природы России Елена Петровна Горб учитель географии МОУ «Средняя общеобразовательная школа№7»

№ слайда 2 1. Изучение географического положения России Выполняется по типовому плану в
Описание слайда:

1. Изучение географического положения России Выполняется по типовому плану в форме практической работы с последующей беседой. В объяснении учителя подчёркивается, что в истории Российского государства выделяется 8 этапов Все они оказали влияние на изменение её географического, геополитического положения, а также развития экономики На изучение исследования и хозяйственного освоения территории России отводится 1-3 урока На уроках изучаются основные этапы русской колонизации, Особенно важно установить причины изменений в направлениях колонизации в 18-19 веках и особенностях освоения Восточной части России в Советское время

№ слайда 3 2. Изучение морей, омывающих берега России Задача состоит в том, чтобы сформи
Описание слайда:

2. Изучение морей, омывающих берега России Задача состоит в том, чтобы сформировать у учащихся основные понятия о природе морей и их значении для хозяйства нашей страны и особенно морей Северного Ледовитого океана. Задание выполняют в форме практической работы с последующим выставлением оценок Это может быть составление таблицы «Сравнительная характеристика морей» План характеристики моря есть в учебнике

№ слайда 4 3. Изучение рельефа, геологического строения и полезных ископаемых При изучен
Описание слайда:

3. Изучение рельефа, геологического строения и полезных ископаемых При изучении темы необходимо сформировать следующие основные понятия и закономерности: Об основных формах рельефа на территории России и закономерностях их образования О геологических структурах на территории России и их выраженности в Рельефе О геологической истории формирования территории России в геологическом летоисчислении Об условиях образования и закономерностях размещения полезных ископаемых на территории России

№ слайда 5 При изучении этой темы выполняется практическая работа, посвященная определен
Описание слайда:

При изучении этой темы выполняется практическая работа, посвященная определению взаимосвязей форм рельефа с тектоническими структурами, а также работа в контурной карте «Нанесение месторождений полезных ископаемых» Делаются следующие выводы: В рельефе России преобладают равнины Равнины окаймлены горными системами Поверхность имеет общий уклон к северу Очень важным является вопрос о новейших тектонических движениях и оледенениях

№ слайда 6 4. Изучение климата России Изучение темы начинается с выяснения понятия «Клим
Описание слайда:

4. Изучение климата России Изучение темы начинается с выяснения понятия «Климат» и основных климатообразующих факторов методом беседы Объясняется, в каких климатических поясах находится территория России, какое значение имеет климат в жизни людей нашей страны В теме «Климат России»много новых понятий. Благодаря введению этих понятий повышается уровень познания климата На уроках рассматриваются синоптические карты, изучаются условные знаки на этих картах Методом беседы выясняется, какие климатические пояса и типы климатов есть на территории России Вводится понятие «Многолетняя мерзлота»

№ слайда 7 5. Изучение внутренних вод и водных ресурсов России На уроках рассматривается
Описание слайда:

5. Изучение внутренних вод и водных ресурсов России На уроках рассматривается значение рек для человека, закономерности размещения речных систем и бассейнов рек на территории России и вводятся новые общие понятия: «падение», «уклон», «годовой сток», «расход»реки Выясняется, как рельеф предопределяет направление, характер течения реки, значения её падения и её среднего уклона. На конкретных примерах обучающиеся учатся определять падение реки, средний уклон. Затем изучаются типы питания и режимы рек Вводятся понятия «аллювий», «речной сток» «твёрдый сток», «речная эрозия»

№ слайда 8 Изучение озёр, болот, подземных вод целесообразно начинать с беседы по выясне
Описание слайда:

Изучение озёр, болот, подземных вод целесообразно начинать с беседы по выяснению понятий Что такое озеро, как образуется озеро, каково происхождение озёрных котловин? Как происходит эволюция озёр в местах в повышенным увлажнением, в местах с недостаточным увлажнением? В этом разделе также изучаются болота. Здесь важно установить, что причины образования болот – избыточное увлажнение, относительно равнинный рельеф. Разделить болота по характеру растительности и питанию - верховые и низинные. Рассказать о значении торфа как о ценном удобрении и топливе. Рассматриваются подземные воды как источник пресной воды. На схеме показываются артезианские и межпластовые воды. Подчёркивается значение подземных вод. Важным этапом изучения темы «Внутренние воды»является беседа об охране вод.

№ слайда 9 6. Изучение почв Для изучения экономической географии в последующий период зн
Описание слайда:

6. Изучение почв Для изучения экономической географии в последующий период знание темы «Почвы» имеет важное значение Изучается процесс образования почв, подчёркивается роль В.В.Докучаева в становлении почвоведения как самостоятельной науки Беседа о морфологическом строении профиля почвы, анализ почвенных разрезов разных типов почв на рисунках учебника Обсуждается значение почвы для жизнедеятельности человека, в беседе устанавливаются причины эрозии почвы, а также роль мелиораций в повышении их плодородия

№ слайда 10 7. Биологические ресурсы На уроках по изучению биологических ресурсов обучающ
Описание слайда:

7. Биологические ресурсы На уроках по изучению биологических ресурсов обучающиеся устанавливают группы растительности и животных, преобладающих на территории России по природным зонам и особенности их распространения в геологической истории Рассказывается о типичных представителях флоры и фауны, о способах приспособления к тем или иным условиям среды Объясняются причины создания заповедников, национальных парках, заказниках. Важно научиться различать эти территории по назначению

№ слайда 11 8. Изучение природных зон Понятие «Природная зона» детям известно из начально
Описание слайда:

8. Изучение природных зон Понятие «Природная зона» детям известно из начального курса изучения географии, поэтому на уроках вспоминается понятие в беседе и называются основные факторы её образования Отмечается значение исследований Докучаева В.В. В открытии закона географической зональности Выполнение практической работы по характеристике каждой из природных зон целесообразно проводить при изучении темы. Работа может выполняться группами, в тетрадях заполняется таблица с главными природными характеристиками, на контурную карту наносятся границы природных зон. В результате изучения темы обучающиеся должны понять общие закономерности смены природных зон на территории России

№ слайда 12 9. Природные ресурсы и охрана природы России Объясняются понятия об основных
Описание слайда:

9. Природные ресурсы и охрана природы России Объясняются понятия об основных видах природных ресурсов: земля, почва, растительный покров, водные ресурсы и полезные ископаемые Важно подчеркнуть, что природные ресурсы являются материальной основой экономического развития нашей страны

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-023658

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>