Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Статьи / Методика обследования речи, мелкой и общей моторики у детей 3-6 лет с ТНР

Методика обследования речи, мелкой и общей моторики у детей 3-6 лет с ТНР



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Артикуляционная гимнастика

как основа правильного произношения


  • Для правильного произношения нужны сильные, упругие и подвижные язык, губы, мягкое нёбо. Все эти речевые органы состоят из мышц. Необходимо тренировать мышцы языка и губ. Для этого и существует специальная гимнастика, которая называется артикуляционной.

  • Артикуляционная гимнастика является подготовительным этапом при постановке звуков. Упражнения подбирают в соответствии с тем какие звуки нарушены у ребёнка.

Методика выполнения упражнений

артикуляционной гимнастики


  • Упражнения выполняются от простого к сложному.

  • Сначала упражнения выполняются перед зеркалом в медленном темпе.

  • На первых занятиях каждое упражнение выполняют два раза. Затем каждое упражнение выполняют
    10-15 раз.

  • Проводить артикуляционную гимнастику надо ежедневно.

  • Если у ребёнка не получается какое-то движение можно использовать механическую помощь.

  • Занятия должны проходить в игровой форме. Можно привлечь любимую игрушку. Очень нравится малышам игра «Рыбки», которую можно сделать самостоятельно. Так же любима детьми Сказка о Весёлом Язычке.


Сказка о Весёлом Язычке


  • Жил да был Весёлый Язычок. У него был домик. Это рот. Чтобы Весёлый Язычок не выбегал, его домик всегда был закрыт. А дверей в доме две.

  • Первая дверь - это губы. Давай её откроем (упражнение «Лягушки»).

  • Вторая дверь- это зубы. Откроем и её (упражнение «Окошко»).

  • Что же делает наш язычок? Он спит. У него есть мягкая подушка – твоя губка (упражнение «Лопаточка»).

  • Наконец он проснулся, высунулся на улицу (упражнение «Иголочка»).

  • Посмотрел направо, потом налево (упражнение «Часики»).

  • Погода хорошая, светит солнышко. Захотелось язычку погулять. Вышел он во двор, увидел качели. Решил покачаться (упражнение «Качели»).

  • Потом увидел наш Язычок лошадку и захотелось ему на ней покататься (упражнение «Лошадка»).

  • Нагулялся язычок и отправился домой. Закрыл сначала вторую дверь - зубы (упражнение «Лягушки»), а затем первую- губы (сомкнуть губы)


Развитие речевого дыхания


  • Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает ясную дикцию и правильное произношение звуков. Необходимо перед выполнение артикуляционной гимнастики делать 1-2 упражнения для развития речевого дыхания. Дыхательная гимнастика поможет выработать длительный плавный выдох и быстрее освоить труднопроизносимые звуки. Каждое упражнение выполняется не более
    3-5 раз.


Игры и игровые упражнения для развития речевого дыхания


  • Футбол

  • Снегопад

  • Листопад

  • Бабочка

  • Кораблик

  • Шторм в стакане

Основной комплекс артикуляционной гимнастики


  • 1. Лягушка
    Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать данное положение на счёт до пяти.

  • 2. Хоботок
    Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперёд трубочкой и удерживать на счёт до пяти.

  • 3. Лягушка – хоботок
    На счёт «раз – два» чередовать упражнения «Лягушка» - «Хоботок».

  • 4. Окошко
    На счёт «раз» широко открыть рот (окошко открыто), на счёт «два» закрыть рот (окошко закрыто).

  • 5. Лопаточка
    Улыбнуться, открыть рот. Широкий язык положить на нижнюю губу и удерживать на счёт до пяти.

  • 6. Иголочка
    Улыбнуться, открыть рот. Высунуть язык наружу острым как жало. Следить, чтобы кончик языка не загибался вверх.

  • 7. Лопаточка-иголочка
    На счёт «раз – два» чередовать упражнения «Лопаточка» и «Иголочка».

  • 8. Часики
    Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счёт «раз – два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть – неподвижна.

  • 9. Качели
    Улыбнуться, открыть рот, на счёт «раз – два» поочерёдно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть – неподвижна.

  • 10. Лошадка
    Улыбнуться, открыть рот. Пощёлкать кончиком языка, как цокают лошадки. Язык должен быть широким и кончик языка не должен подворачиваться внутрь. Нижняя челюсть – неподвижна.

Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад,

звуков с-сь-з-зь-ц


  • Вначале выполняются упражнения на развитие речевого дыхания, чтобы ребёнок научился направлять выдыхаемый воздух посередине языка.

  • 1. Лягушка – хоботок

  • 2. Лопаточка

  • 3. Накажем непослушный язычок
    Положить широкий язычок между губами и «пошлёпать» его «пя-пя-пя»

  • 4. Киска сердится
    Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние зубы. На счёт «раз»-выгнуть язык горкой, на счёт «два» - вернуться в исходное положение. Кончик языка не отрывается от нижних зубов, рот не закрывается

  • 5. Упрямый ослик
    Губы в улыбке. Кончик языка упирается в нижние зубы, с силой произносить сочетание ИЕ.

  • 6. Трубочка
    Открыть рот, свернуть язык трубочкой и длительно подуть в эту трубочку.

  • 7. Качели

  • 8. Чистим нижние зубы
    Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо-влево. Нижняя челюсть – неподвижна.

  • 9. Посчитай нижние зубки
    Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться по очереди в каждый нижний зуб с внутренней стороны. Нижняя челюсть – неподвижна.

Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад, звуков ш-ж щ-ч


  • 1. Лягушка – хоботок

  • 2. Лопаточка

  • 3. Накажем непослушный язычок

  • 4. Чашечка
    Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка загнуть в форме чашечки. Удерживать на счёт до пяти. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы.

  • 5. Бублик
    Выполнить упражнение «Хоботок». Округлить губы так, чтобы были видны зубы. Удерживать губы на счёт до пяти. Зубы должны быть сжаты.

  • 6. Фокус
    Положить на самый кончик носа маленький кусочек ватки. Язык в форме чашечки плотно прилегает к верхней губе. Нужно сдуть ватку с кончика носа.

  • 7. Лошадка
    8. Маляр
    Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть – неподвижна.

  • 9. Вкусное варенье
    Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху-вниз (намазать) губку вареньем

  • 10. Грибок
    Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Кончик языка не должен подворачиваться, губы – в улыбке.

  • 11. Гармошка
    Положение языка как в упр. «Грибок», губы в улыбке. Не отрывая языка открывать и закрывать рот.

Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад, звуков л-ль


  • 1. Лягушка – хоботок

  • 2. Лопаточка

  • 3. Накажем непослушный язычок

  • 4. Вкусное варенье

  • 5. Качели

  • 6. Пароход
    Приоткрыть рот и длительно на одном выдохе произносить звук «
    Ы-Ы-Ы». Следить- кончик языка должен быть опущен и находиться в глубине рта.

  • 7. Индюк
    Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения по верхней губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы. Темп убыстрять, добавить голос, чтобы слышалось «
    бл-бл-бл». Следить – язык должен быть широким.

  • 8. Маляр

  • 9. Чистим верхние зубки
    Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка двигать вправо-влево с внутренней стороны.

  • 10. Посчитай зубки
    В этом комплексе «считаем» верхние зубы.

  • 11. Поймаем звук «л»
    Улыбнуться, во время произнесения звука «а» широкий кончик языка закусить зубами. Постепенно убыстряя темп движения, вы услышите звук «л».

Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад, звуков р-рь


  • 1. Качели

  • 2. Маляр

  • 3. Чистим верхние зубы

  • 4. Посчитай верхние зубы

  • 5. Лошадка

  • 6. Грибок

  • 7. Гармошка

  • 8. Барабан
    Улыбнуться, открыть рот. Произносить звук
    д-д-д. Язык упирается в верхние зубы при произнесении этого звука, рот не должен закрываться

  • 9. Комарик
    Улыбнуться, открыть рот. Поднять язык за верхние зубы, длительно произнести звук з. Следить чтобы рот не закры-вался

  • 10. Моторчик
    Основное упражнение. Во время длительного произнесения звука д-д-д или з-з-з (за верхними зубами) быстрыми движениями плоской ручки чайной ложки или просто чистым указательным пальцем самого ребёнка производить частые колебательные движения из стороны в сторону

Упражнения для развития подъязычной уздечки

Подъязычная уздечка должна иметь длину 1,5 см. Если уздечка укороченная, то нарушается произношение звуков, требующих поднятие языка вверх. Это звуки ш-ж-щ-ч-л-ль-р-рь. Не спешите подрезать уздечку. Она очень эластичная и растягивается от специального комплек-са упражнений. Однако если уздечка слишком укорочена, возможно и понадобится хирургическое вмешатель-ство, т.к. это может стать причиной неров-ного роста зубов.

Если уздечка слегка укорочена и это является причиной дефектного произношения звуков, выполняйте каждый день следующие упражнения:

  • 1. Маляр

  • 2. Барабан

  • 3. Лошадка

  • 4. Грибок

  • 5. Гармошка




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Статьи
Просмотров7
Номер материала ДБ-362167
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх