Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Методика обучения на фортепиано
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методика обучения на фортепиано

библиотека
материалов

Преподаватель музыального колледжа им. Курмангазы

Тащанова Гульмира Турановна





О подготовке учащихся пианистов к профессиональной деятельности



О задачах подготовки учащихся пианистов к профессиональной деятельности хорошо сказал выдающийся исполнитель, педагог, композитор, редактор А.Б.Гольденвейзер:

«Пианист должен быть всесторонне образованным музыкантом - это означает, что он должен хорошо знать музыкальную литературу, уметь хорошо читать с листа, уметь аккомпанировать, знать камерную музыку и исполнять её, уметь делать всевозможные переложения, и, что особенно важно, иметь хорошую педагогическую подготовку».

Фортепианная педагогика за время своего существования выработала цельную систему обучения игре на фортепиано. Одними из достижений русской системы музыкального образования являются:

1. отсутствие дилетантизма в занятиях с детьми

2. постепенность и последовательность в работе

3. разумный и сбалансированный репертуар

4. внимание к содержанию музыкального произведения

Богатейший опыт известных педагогов – пианистов прошлого, таких как: А.Г.Рубинштейн, И. Гофман, а так же многолетняя работа выдающихся музыкантов и педагогов А.Б.Гольденвейзера, А.Николаева, Я.Мильштейна, Г.Ройзмана, В. Натансона, Т.Николаевой, В.Горностаевой и других, позволили сформировать цельную методику обучения игре на фортепиано. Подготовка музыкантов в колледже искусств имеет ту особенность, что педагогическая квалификация не является единственной. Она присваивается выпускнику колледжа наряду с исполнительскими квалификациями, которые являются доминирующими и ради которых учащиеся и поступают в учебное заведение. Меньше всего молодые пианисты думают о педагогической стезе, однако, даже работая в качестве концертмейстера, они будут фактически педагогами, о чем им необходимо помнить, а, следовательно, относиться к таким предметам как методика и педагогическая практика с полной ответственностью и серьёзностью.

Профессия педагога вечна как сама музыка. Профессиональный багаж приобретается с годами путем непрерывного образования и самообразования, путем организованной учебы и повышения своего профессионального уровня. Обучение в учебном заведении, которое осуществляет трехуровневое образование (школа – колледж - институт), позволяет в рамках одного учебного заведения отследить процесс обучения на разных уровнях. Для того, чтобы иметь представление о будущей профессии преподавателя фортепиано, учащийся колледжа имеет возможность посещать уроки преподавателей музыкальной школы, не выходя из стен своего учебного заведения. Таким же образом и студент института может заниматься педагогической практикой со студентами колледжа. В музыкальных учебных заведениях курс методики идет параллельно с практикой, которая может быть сначала пассивной и наблюдательской. Этим достигается наглядность и убедительность теоретического по своей природе курса.

Однако для того, чтобы практические занятия с учениками школы были плодотворны и продуктивны, учащемуся колледжа искусств необходимо обладать целым набором качеств, необходимых педагогу.

Какими же профессиональными знаниями и умениями должен обладать будущий преподаватель фортепиано?



1. Владение инструментом на профессиональном уровне

Нельзя обучить искусству, которым не владеешь сам. Чтобы обучать исполнительскому мастерству, необходимо самому знать исполнительские трудности, ощущать моторику, звуковые, штриховые, аппликатурные трудности. Чем выше исполнительский уровень преподавателя, тем больше у него оснований для формирования педагогического мастерства.



2.Музыкальность - важнейшее профессиональное качество, которым должен обладать музыкант любой профессии. Музыкальность – это природный дар, шлифуемый годами.



3.Артистизм – ещё один необходимый для работы компонент. Не обладая артистизмом, музыкальностью, хорошим слухом, педагог не в состоянии увлечь своих учеников музыкой, создать на уроках атмосферу живого творчества. Именно артистизм был ведущей чертой педагогического дара таких исполнителей как Г.Г.Нейгауз, А.Г.Рубинштейн, во многом определивший их магическое воздействие на своих учеников.

Д.Б.Кабалевский считал коренным вопросом методики умение пробудить интерес обучающихся к предмету обучения.



4.Художественный вкус. Формирование художественного вкуса происходит при активном общении с лучшими образцами музыкальной культуры. Педагог, не обладающий художественным вкусом, не может заниматься музыкальным воспитанием учащихся.



5.Умение слушать. В классе, занимаясь с учениками, педагог многое объясняет, что-то показывает, но, прежде всего, он их слушает. Не случайно говорят, что играющему необходимо ухо со стороны. Слухом корректируется и контролируется прочтение музыкального текста, но слух педагога выполняет и другую функцию: он учит слушать себя, овладевать навыками слухового контроля.

Музыкальные педагогика и методика не есть что-то раз и навсегда данное, они обновляются и усовершенствуются. Каждый педагог, в том числе и начинающий, имеет возможность привнести в музыкальную науку что-то своё, а так же зафиксировать свои педагогические находки в творческой работе или научном труде.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Я, как и многие педагоги, часто задавалась вопросами, которые стали особенно актуальными в наш век компьютерных и информационных технологий: «Как заинтересовать ребёнка на начальном этапе знакомства с музыкой? Как ввести его в этот сложный, но и, одновременно, очень разнообразный и интересный мир? Как не спугнуть его на первых шагах?»

Как сделать так, чтобы музыка в жизни маленького человека стала приоритетом наряду с другими соблазнами? Ведь проще нажать на кнопку, без лишних усилий, и посмотреть мультфильм или поиграть в компьютерные игры, которые в большинстве своём тормозят развитие ребёнка.

А музыка … - это другое, тут думать надо…

Поэтому, опираясь на методику наших классиков, и, ознакомившись с методической литературой современных педагогов, я стала выстраивать свою методику проведения уроков на начальном периоде обучения игре на фортепиано детей 6-7 ле

Общая информация

Номер материала: 307982

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"