Методика
организации уроков домашнего чтения.
Автор: Бочкарёва
Анастасия Александровна.
В развитии
ключевых компетенций школьников очень важна работа над текстом. Работая над
чтением текста на английском языке, учащиеся увеличивают свой лексический
запас, пополняют знания по страноведению, лучше овладевают грамматикой, учатся
обсуждать материал в соответствии с языковыми нормами, писать мини –сочинения,
делать высказывания монологического характера по заданной теме.
Учитель ИЯ, со
своей стороны, должен в максимальной степени создать ситуацию успеха уже на
первых уроках по домашнему чтению:
·
первые два-три текста необходимо прочитать
в классе и показать, как нужно работать с художественным текстом;
·
предварительно нужно научить пользоваться
англо-русским словарём, в том числе и электронным;
·
перед чтением каждой части текста ученикам
предлагается прочитать вслух новые слова, включённые в комментарий.
Что касается новой
лексики, то следует помогать школьникам правильно озвучивать новые слова.
Контроль понимания
текста проводится после чтения каждой его части. Можно задать вопросы следующей
типологии:
Who is Mary?
How old is Mary?
What is her hobby?
Speak about her friends…
Работа над новой
лексикой на уроке домашнего чтения происходит следующим образом: каждое новое
слово выступает в наиболее типичных сочетаниях с ранее изученными словами и
таким образом многократно повторяется. На материале различных типов упражнений
школьники учатся правильно озвучивать слова, интонационно правильно оформлять
предложения, читать плавно и ритмично. Семантизация осуществляется на основе
языковой связки, наглядности или с помощью перевода. Учитель ИЯ показывает
картинки с изображением предметов или действий, которые изучаются на данном
уроке домашнего чтения, и комментируют их на английском языке.
Интенсивная работа
на этапе ознакомления и регулярное повторение лексики на последующих уроках обеспечивает
прочные лексические навыки. На этом этапе с новой лексикой можно использовать
следующие задания (Vocabulary work):
·
translate
into Russian
·
translate
into English
·
explain
the words
·
find
the equivalents of the words
·
make
a collocations
·
mark
the sentences as TRUE & FALSE
·
find
odd one out
В качестве
домашнего задания можно предложить составить небольшой пересказ текста (10-12
предложений) с использованием новой лексики.
Other
variants:
·
make
a plan for the summary of the text
·
sum
up the text
·
write
a letter to the main character
·
draw
the pictures to the contents of the text
·
compare
the two characters
Первостепенной
задачей учителя ИЯ является формирование у младших школьников с помощью уроков
домашнего чтения интереса к английскому языку. Уроки домашнего чтения
способствуют обучению общения на ИЯ, а для этого требуется большое напряжение,
как со стороны учителя, так и со стороны учащихся, поэтому только при
положительной мотивации можно надеяться на успех. Так, уроки домашнего чтения
помогают учителю иностранного языка реализовать основные задачи:
·
закрепить и активизировать у учащихся
употребление ранее изученных грамматических конструкций, а также новой лексики.
·
развивать навыки чтения, говорения,
монологической речи по изучаемым темам
·
сформировать первичные навыки дискуссии на
иностранном языке
·
активизировать творческое воображение
·
сформировать умение критически оценивать
себя и др.учащихся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.