Методика подготовки учащихся к ЕНТ по биологии

Методика подготовки учащихся к ЕНТ по биологии
(система работы учителя по подготовке учащихся к ЕНТ)
Стоянова Е.Н. учитель биологии ГУ « СОШ№6 города Павлодара»
     Объективной реальностью является, то что в условиях введения итоговой аттестации учащихся в форме единого национального тестирования, каждый учитель, естественно, стремится к тому, чтобы его выпускник продемонстрировал как можно более высокий уровень подготовки. К ЕНТ, как и любому другому экзамену, учащихся надо готовить, но эта подготовка не должна сводится к «натаскиванию» на бездумное выполнение различных заданий. Залогом высоких результатов, демонстрируемых выпускниками на экзамене является систематическая продуманная работа в течении всех лет обучения, направленная на достижение целей школьной биологии.                                  Содержание экзаменационной работы по биологии определяется на основе:
- Государственного образовательного стандарта по биологии;
- учебной программы по предмету «Биология»;                                                                                                                                                    - учебника биологии;                                                                                                                                                                       - дополнительного биологического материала.                                                                                             Методика подготовки к ЕНТ включает в себя следующие этапы:
I. Отбор учебной литературы для учителя и учащихся.
II. Составление индивидуальной программы подготовки к тестированию.
III. Крупноблочная подача материала.
IV. Составление свободных таблиц учащимися (по крупным темам).
V. Корректировка собственных ошибок учащимися..
VI. Различные виды контроля.
VII. Накопление банка вопросов за прошлые годы и их дальнейшее использование при подготовке к ЕНТ.                                                                                                                                                                             Чтобы качественно подготовить учащихся к ЕНТ, нужна система в работе самого учителя. Для этого, прежде всего, необходимо составить  план работы учителя и определить виды учебной деятельности.                                                                                                                                                                       Основу моего плана  подготовки к  ЕНТ  составляет:                                                                                                               - реализация  деятельного подхода (знания – практика – проверяющий компонент);
- системная организация консультаций (знания – проверка – применение в новой ситуации);
- применение различных видов учебной работы (индивидуальные и групповые консультации, тренинги с использованием Интернет – технологий);
- актуализация  знаний  учащихся по проверяемым в рамках ЕНТ элементам содержания;  
- помощь в обобщении и систематизации  полученных знаний  для облегчения их использования при выполнении контрольных заданий;                                                                                                                                              - создание специального банка для тренировки учащихся;                                                                                                         - отработка умения выполнять задания в различных тестовых формах;                                                                                 - психологическая подготовка с учащимися (технология умственной деятельности, развитие памяти, развитие умений);                                                                                                                                                                                           - информирование учащихся и родителей по организации и проведению итоговой аттестации учащихся в форме единого национального тестирования.
    Прежде чем проверять знания учащихся, надо их комплексно дать. Вот поэтому особый акцент делается на блочном и тематическом повторении материала.                                                 Содержательный материал рекомендую разделить на блоки:
 1 блок «Биология – наука о живой природе»                                                                                                   Ученики должны знать: материал по биологии как науке, методах исследования, роли ученых в развитии науки биологии;                                                                                                                                                2 блок «Клетка – как живая биологическая система»                                                                                                                    Ученики должны знать:  материал о строении, структуре, функциях, химических процессах в клетке, их закономерностях;
 3 блок «Ткани – органы – системы органов - организм»                                                                              Ученики должны знать:  уровни организации жизни, закономерности наследственности, изменчивости и приспособленности;
 4 блок «Многообразие организмов»                                                                                                                      Ученики должны знать:  строение, жизнедеятельность, классификацию растений, животных, грибов, бактерий и вирусов; уметь сравнивать, классифицировать организмы разных систематических таксонов;
 5 блок «Человек и его здоровье»                                                                                                                       Ученики должны знать:  сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, регуляция жизнедеятельности организма, раздражимость, роль гормонов и витаминов в организме;                                                                                                                                                                                              6 блок «Эволюция органического мира», «Экосистемы и присущие им закономерности»                     Ученики должны знать: о движущих силах, направлениях и результатах эволюции органического мира, об экологических закономерностях, цепях питания, круговороте веществ в биосфере.    Текущий контроль знаний и умений осуществляется посредством решения тематических тестовых заданий.                                                                                                                                                                            В тестовом материале включены задания, проверяющие усвоение знаний и умений учащихся на разных уровнях: воспроизводить знания, применять знания и умения в знакомой, новой ситуациях.
   Обязательным документом является папка учителя.  Моя папка содержит следующие разделы:
- инструкции (нормативная база);
- план работы учителя:
- пояснительная (цели, задачи, содержание образования);
- учебная работа (консультации, уроки, учет посещаемости);                                                                                                                      - контроль (тематический контроль,  результаты пробных тестирований, мониторинг результатов, текстовый анализ);
- информационная карта ученика (личные данные и качественные показатели учебной деятельности учащегося)                                                                                                                                                                 Ученик ведет тетрадь индивидуальной коррекции, в которой фиксируются все ошибки, допущенные при тестировании, дается их объяснение на основе определенных источников, позволяющие осознанно усвоить ту или иную тему или раздел.                                                                    В подготовке к ЕНТ большое значение имеет уголок, в котором  могут быть следующие  разделы:
1. Инструкции по ЕНТ (нормативная база);
2. Подготовка к экзамену (предложения, советы, литература);
3. Репетитор (объяснение трудных вопросов, вопросы – ответы).
4. План подготовки (работы) на месяц (консультации,  тестирование);
5. Промежуточный контроль (отражение итогов на графике, таблице).
   Предложенный алгоритм работы может изменяться.
   Цель подготовки к ЕНТ – успешная сдача тестирования. Моя цель, как учителя, помочь учащимся более эффективно повторить учебный материал, интенсифицировать процесс его усвоения, поднять уровень знаний, так чтобы все разнообразие живой природы воспринималось ими как единая система с общими законами происхождения, развития, закономерностями строения и жизнедеятельности