1051738
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыМетодика предупреждения и исправления ошибок в словах с проверяемыми безударными гласными корне.

Методика предупреждения и исправления ошибок в словах с проверяемыми безударными гласными корне.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Методика предупреждения и исправления ошибок в словах с проверяемыми безударными гласными корне.









Автор опыта – учитель русского языка и литературы МБОУ-лицея г.Владикавказа

Токаева Людмила Мурзабековна

















Понятие об орфограмме в школьном курсе орфографии.

Вооружить учащихся прочными орфографическими навыками – одно из важнейших программных требований, которое при обучении русскому языку доставляет учителю, пожалуй, больше всего хлопот. Обеспечить единую линию в подаче теоретического материала и непрерывность в становлении навыка стараются различными способами. Самый распространённый способ – насыщение текста упражнений необходимыми орфограммами, чтобы попутно с изучаемой данный момент темой поддерживать и развивать навыки правописания.

Понятие об орфограмме, позволяет выделить из сферы письма орфографические явления, которые требуют знания специальных правил, предписывающих определённое, единственное возможное написание из числа всех объективно имеющихся графических вариантов. Из имеющегося выбора буква о – а в слове гора по законам русской орфографии можно употребить только букву о потому, что этой буквой передаётся ударный звук того же корня – горы. Принцип русского письма требует единообразного буквенного обозначения морфем одного значения.

Чтобы решить вопрос о написании и применить правило, надо вначале обнаружить, заметить орфограмму. Умение замечать орфограммы само собой, интуитивно формируется лишь у некоторых учащихся и является процессом длительным. Необходимо сопоставлять произношение и написание в орфографических целях, замечать случаи, когда предстоит выбрать букву из двух имеющихся.

Сначала объясняется сущность явления, вскрывается его особенность сравнительно с обычным письмом. На доске записывается слово дом (или ему подобное слово без орфограммы).

- возможна ли ошибка в данном слове? – спрашивает учитель. Выясняется, что ошибка невозможна, так как замена любой из букв приведёт к разрушению данного слова, как такого, или к замене его другим словом: дом - том, дом – дам, дом – дел и т.д.

Если заменить хотя бы одну букву, то слово читается (произносится) иначе – это же другое слов!

А теперь посмотрим, что произойдёт, если заменить букву безударного гласного в слове вода. Допустим, что данное слово кто – то написал с буквой а в корне вместо о. Стало ли слово иначе произноситься? Выясняется, что при ошибочной записи слова вода его произношение не изменилось, значение тоже осталось прежним. Смена букв о – а – явление чисто орфографическое, свидетельствующее о том, что в первом случае слово написано без ошибок, в соответствии с нормами русской орфографии, а во втором случае пишущий сделал орфографическую ошибку, обнаружил не владение правилам русского правописания.

Значит, орфографические ошибки возможны лишь в определённых случаях: тогда, когда имеется выбор букв, употребление которых не влияет на произношение слова, однако по правилам русской орфографии при письме возможно употребление лишь какой -то буквы, в данном случае буквы о .

Упражнений на обнаружение орфограмм в разных частях слова проводится немного: их цель только лишь показать учащимся , что орфограммы встречаются в разных морфемах. Само же умение замечать орфограммы отрабатывается на одной части слова, а именно на корне, это составляет следующий этап обучения.

Встает вопрос: почему процесс обнаружения орфограмм должен обязательно строиться применительно к какой – либо морфеме и почему этой морфемой в первую очередь должен быть корень?

Известно, что подавляющее большинство обозначения звуков буквами сформированы по отношению к приставке, корню и окончанию. Смещение учащимися правил объясняется как раз тем, что они не осознают этой особенности русской орфографии. Соблюдение требований найти орфограмму в конкретной морфеме способствует правильной постановке навыка с самого начала.

Теперь остается выяснить, почему обнаружение орфограмм следует начинать именно с корня? Потому что детям это легче , так как выяснение значения корня не требует от них сформированных навыков грамматического анализа, что обязательно, например, при определении правописания окончания, когда надо уметь быстро опознать части речи, склонение, падеж, спряжение – таких навыков дети пришедшие в 4 класс не имеют. Кроме того правописание в корне проверяемых и не проверяемых произношением гласных, употребление гласных в сочетаниях жи-ши, ча-ща, чу-щу на этапе систематического изучения курса русского языка специально не рассматривается, а только лишь повторяются: между тем живучесть этих ошибок вплоть до 5 класса общеизвестна, и материал должен быть закреплён возможно более основательно.

Учитывая возраст ребят и несформированность у них навыков орфографического анализа слов, задачи перед ними нужно ставить небольшие, конкретные.

Общая информация

Номер материала: ДВ-137933

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Комментарии:

8 месяцев назад

Здравствуйте, Людмила Мурзабековна! Благодарю за интересный и нужный материал. Вдвойне приятно, что Вы из Владикавказа. Я прожила там пять лет. Прекрасный город и его жители! Тоскую по нему до сих пор. Работала в школе №36, №13 Владикавказа.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.