Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Методика решения задач по общей биологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Методика решения задач по общей биологии

библиотека
материалов

Методика решения задач по общей биологии

Научить решать задачи по общей биологии в10-11 классах одна из главных задач, которая стоит перед учителем. И поэтому учитель должен показать последовательность выполнения определенных действий

Умение решать задачи это как объективный критерий оценки глубины усвоения материала. Практическое применение полученных теоретических знаний во время решения задач способствует развитию логического мышления, творческого и аналитического подхода к решению разных проблем, что особенно важно для тех, кто в будущем готовится работать в сфере медицине, экологии, биологии

Любая деятельность человека требует использования определенных способов действия, т. е. умений и навыков.

Умения - это возможность успешного выполнения действий на основе приобретенных знаний, решение поставленных задач в соответствии с заданными условиями. Например, сравнение растений, относящихся к разным классам (однодольных и двудольных), выявление причин изменчивости организмов, приготовление микропрепарата и др.

Умение включает понимание связи между целью данной деятельности, условиями и способами ее выполнения. Поэтому в психологическую структуру умений входят и знание, и творческое мышление. Приступая к обучению какой-либо новой деятельности, сначала надо определить ее цель, потом показать и дать понять, как осуществлять эту деятельность, в какой последовательности, и сформировать представление о технике ее выполнения. Осваивая работу, учащийся должен приспосабливать ее к имеющимся умениям и навыкам и формировать недостающие в этих новых условиях. Каждое умение проходит в своем формировании ряд этапов, каждому из них свойственна своя психологическая структура.

Каждая биологическая задача состоит из таких основных частей: условие задачи и вопроса, на который необходимо дать ответ. Кроме этого, вней обязательно есть определенная система взаимосвязей, которая объединяет, что дано и что найти между собой. Характер этих связей и определяет структуру задачи и способы ее решения

В процессе решения, какой либо задачи выделяют определенные этапы.

  1. Анализ задачи

  2. Краткая запись условия

  3. Поиск способа решения задачи

  4. Решение задачи

  5. Проверка и ответ







10 класс (стандарт , акедем)


1 Тема урока «Решение элементарных упражнении по транскрипции и репликации, трансляции»


Задача 1. Пользуясь принципом комплементарности азотистых оснований написать последовательность нуклеотидов в цепи ДНК, что будет синтезирована на матрице цепи ДНК с такой последовательностью нуклеотидов: ААА ГЦА ЦЦА ЦАГ ГГГ АГГ ААА ЦТТ ТЦА ЦАТ

Решение :

1. вспоминаем правило комплементарности для ДНК:

А=Т, Г=Ц

2. Репликация ДНК. Репликация- процесс матричного синтеза


ДНК : -ААА ГЦА ЦЦА ЦАГ ГГГ АГГ ААА ЦТТ ТЦА ЦАТ

-ТТТ ЦГТ ГГТ ГТЦ ЦЦЦ ТЦЦ ТТТ ГАА АГТ ГТА.

-ААА ГЦА ЦЦА ЦАГ ГГГ АГГ ААА ЦТТ ТЦА ЦАТ


Ответ: -ТТТ ЦГТ ГГТ ГТЦ ЦЦЦ ТЦЦ ТТТ ГАА АГТ ГТА.

-ААА ГЦА ЦЦА ЦАГ ГГГ АГГ ААА ЦТТ ТЦА ЦАТ



Задача 2. Фрагмент первой цепочки ДНК имеет такую нуклеотидную последовательность: ТАЦАГАТГГАГТЦГЦ. Определить последовательность мономеров белка, закодированного фрагментом второй цепочкой ДНК.


Решение :

1. вспоминаем правило комплементарности для ДНК, РНК

2. синтезируем вторую цепочку ДНК

ДНК: 1-ТАЦАГАТГГАГТЦГЦ

2-АТГТЦТАЦЦТЦГЦГ

3. строим фрагмент РНК.

2-АТГТЦТАЦЦТЦГЦГ

РНК: УАЦАГАУГГАГУЦГЦ

4 строим белок:-тир-арг-трип-сер-арг

Ответ: Последовательность мономеров белка -тир-арг-трип-сер-арг

Задача 3 В фрагменте ДНК содержится 1120 адениловых нуклеотидов, что составляет 28% от общего числа нуклеотидов. Сколько в данном фрагменте содержится гуаниловых, цитозиновых, тимиловых нуклеотидов? Рассчитать длину и относительную молекулярную массу этого фрагмента ДНК.





Дано:

А=1120нук=28%

l( нук)=0,34нм

Mr(нук)=345

Г-?Ц-?Т-?

l( фраг)=?

Mr(фраг)=?

Решение:

1.Вспоминаем правило Чаргафа и принцип комплементарности и поэтому

Т=А=1120 нуклеотидов и это 28%

2. Рассчитываю процентное содержание Г,Ц в данном фрагменте

Г=Ц=100%-(А+Т)/2= 100-(28+28)/2=22% Г=Ц

3. Рассчитываем количество Ги Ц в данном фрагменте

1120 нукл-28%

Х нукл -22%

Х=880 (нукл)

4. Определяем длину фрагмента

l( фраг)=(1120+880)*0,34=6809(нм)

5, Определяем отн молекулярную массу

Mr(фраг =(1120*2+880*2)*345=1 380 000

Ответ: Т=1120, Ги Ц-по 880

Длина-6809(нм), Мр(фраг)=1380000










Тема : « Обмен веществ и энергии в клетке».

Задача 1. В процессе диссимиляции произошло расщепление 7 молекул глюкозы, из которых полному подверглись только 2 молекулы. Определить:1. Сколько моль молочной кислоты и углекислого газа образовалось. 2. Сколько АТФ синтезированно.3. Какое количество энергии в них аккумулировано?


Дано:

С6Н12О6=7 молекул

Рас(С6Н12О6)=2 молекулы

Ʋ(С3Н6О3)=?

Ʋ(СО2)=?, АТФ-? Q =?

Решение :

1.Диссимиляция это процесс распада молекул. Записываем схему расщепления

С6Н12О6-----------------С3Н6О3-----------------------СО2

7 моль 5 моль 2 моль

2. Молочная кислота образуется как промежуточный продукт при не полном расщеплении

С6Н12О6--------------2С3Н6О3+200 кДж

1моль 2 моль х=2*5/1=10 моль – молочной кислоты

5 моль х моль

3.Углекислый газ образуется только при полном пасщеплении

С6Н12О62----6 СО2+ 6 Н2О + 2600 кДж

1 моль 6 моль

2 моль х моль х=2*6/1=12 моль – углекислого газа

4. при неполном расщеплении восстанавливается 2 моль АТФ

Следовательно: 1моль---2 моль АТФ

5моль---х моль АТФ Х=5*2/1=10 АТФ

5. При полном расщеплении образуется 38 АТФ

Следовательно: 1моль---38 моль АТФ

2 моль—Х моль х=2*38/1=76 АТФ

6.сумма АТФ=76+10=86 моль

7.в одном моле АТФ аккумулировано 40 кДж, а в 86 моль

40*86=3440кДж

Ответ: Ʋ(С3Н6О3)=10 моль

Ʋ(СО2)=12 моль, АТФ- 86 Q =3440 кДж


Тема « Фотосинтез»


Задача 1. За сутки взрослый человек поглощает 430 г кислорода. Один 25-летний тополь за 5 месяцев вегетации поглощает 42 кг углекислого газа. Сколько деревьев необходимо для обеспечения кислородом одного человека в течении года?


Дано:

m(СО2)=42 кг

m(О2) =430г в сутки

N(дер)=?

Решение:

1. определяем массу кислорода, которую использует человек в течении года

40 г*365 дней=156950 г=156,95 кг

2. составляем уравнение фотосинтеза:

6СО2+:Н2О=С6Н12О6+6О2

По уравнен: 264 г 192г

3. Находим массу углекислого газа

Следовательно: 264кг-----192кг(О2)

Х кг------156,95кг(О2) х=264*156,95/192=215,8 к

4 определяем количество деревьев

215,8/42=5,13=5

Ответ: 5 дер.

11класс

Тема « Решение типовых задач с генетики»

Задача 1. Ген комолости (безрогости) у крупного рогатого скота доминирует над геном рогатости. Комолая корова родила двух телят, одно- безрогое, второе- рогатое. Определить возможные генотипы родителей


Дано:

А-ген комолости

а –ген рогатости

АА-комолые

Аа- комолые

аа – рогатые

Определить генот род-?


Решение.

1.Записываем возможные род генот Р Аа х Аа

2 записываем гаметы G A, a х A, a

3. первое поколение F AA, aA, aA, aa

Ком ком ком рог.

Следовательно генотипы могут быть как у коровы так и у быка.

4 Допустим, что род генотипы Р Аа х аа

2 записываем гаметы G A, a х a

3. первое поколение F Aа, aa

Ком рог

Следовательно и эти генотипы подходят.

Ответ: Генотип коровы- Аа; генотип быка- Аа, аа.


Тема « Решение задач по экологии»




Задача № 1 . По правилу экологической пирамиды определите , сколько растительного вещества необходимо для того , чтобы в приведенном биоценозе могли существовать три растительноядные птицы массой 1 кг .


Дано:

Птицы=3шт по 1кг

Найти :m(рас)-?

решение :

Составляем цепь питания: растения → птицы .

Масса одной птицы - 1 кг , следовательно ему необходимо 10 кг растений.

Количество птиц - 3, поэтому умножаем количество птиц на массу растений

и определяем массу растительного вещества , которое необходимо для того , чтобы в этом биоценозе смогли существовать три растительноядные птицы массой 1 кг:

3 ∙ 10 = 30 кг растительного вещества .

Ответ : необходимо 30 кг растений.



Задача 2 . Определите площадь ( га ) поля , необходимая для прокормления ястреба массой 6 кг ( сухое вещество составляет 40 %). Сухая массы травы с 1 м2 составляет 300 г.

решение :

1.Составляем цепь питания: растения → грызуны → ястреб .

2. Сначала определяем массу сухого вещества ястреба ( составляем пропорцию )

6 кг - 100 %

x кг - 40 %

x кг (масса сухого вещества ястреба ) .

      6 кг × 40 % : 100 % = 2,4 кг (масса сухого вещества ястреба )

 3. Определяем сухую массу растений в цепи питания по правилу экологической пирамиды :

240 кг - 24 кг - 2,4 кг

растения - грызуны - ястреб

Теперь определяем площадь поля , на которой растет 240 кг растений ( составляем пропорцию ) :

1 м2 - 300 г (0,3 кг)

x - 240 кг

1м2 × 240 кг: 0,3 кг = 800 м2 800 м2 = 0,08 га .

Ответ : чтобы прокормить ястреба весом 6 кг , необходимо 0,08 га поля.

6



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1398
Номер материала ДВ-251239
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх