Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / «Методика составления тестовых заданий по предмету «История»

«Методика составления тестовых заданий по предмету «История»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История
«Тестирование на уроках истории как средство повышения качества знаний, систе...
		 То, что мы знаем – ограничено, а то, что мы не знаем – бесконечно. П. Лаплас
Цель формирование навыков работы с тестовыми заданиями для оценки и контроля...
Тест – система кратких вопросов и заданий, с ограничением времени выполнения...
Тест (англ.) - испытание, проверка. Педагогический тест — это инструмент, пр...
Тест Входные Итоговые Все кандидаты начинают с вопроса легкого или среднего п...
Задания с выбором одного или нескольких правильных ответов. Задания открытой...
диагностическая обучающая воспитательная
В процессе образования тестирование играет важную роль и выполняет три основн...
Принципы: конгруэнтности значимости системности Научной достоверности комплек...
Часто на уроках истории используются тесты с заданиями на восстановление соот...
Начиная с пятого класса, можно применять тесты с альтернативными заданиями, о...
на группировку исторической информации на аналогию на определение последовате...
ЗАДАНИЯ НА ГРУППИРОВКУ ИСТОРИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Предполагают: - узнавание пред...
ЗАДАНИЯ НА ИСКЛЮЧЕНИЕ ЛИШНЕГО Школьнику предъявляется список исторических дат...
Тестирование является более качественным и объективным способом оценивания....
Недостатки Разработка качественного тестового инструментария — длительный, т...
Тестирование является одним из наиболее эффективных видов проверки знаний и п...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Тестирование на уроках истории как средство повышения качества знаний, систе
Описание слайда:

«Тестирование на уроках истории как средство повышения качества знаний, система оценки и контроля знаний и умений обучающихся»

№ слайда 2 		 То, что мы знаем – ограничено, а то, что мы не знаем – бесконечно. П. Лаплас
Описание слайда:

То, что мы знаем – ограничено, а то, что мы не знаем – бесконечно. П. Лаплас

№ слайда 3 Цель формирование навыков работы с тестовыми заданиями для оценки и контроля
Описание слайда:

Цель формирование навыков работы с тестовыми заданиями для оценки и контроля знаний учащихся.

№ слайда 4 Тест – система кратких вопросов и заданий, с ограничением времени выполнения
Описание слайда:

Тест – система кратких вопросов и заданий, с ограничением времени выполнения для установления характеристик обучения и их последующего анализа. Тест - это достаточно краткая, стандартизированная или не стандартизированная проба, испытание, позволяющие за сравнительно короткие промежутки времени оценить результативность познавательной деятельности тестирующихся, т.е. оценить степень и качество достижения каждым тестирующимся целей обучения (целей изучения). Тест - это задание, состоящее из ряда вопросов и нескольких вариантов ответа на них для выбора в каждом случае одного верного. С их помощью можно получить, например, информацию об уровне усвоения элементов знаний, о сформированности умений и навыков тестирующихся по применению знаний в различных ситуациях. Одно из соображений, положенных в основу создания тестов - иметь инструмент быстрого и относительно точного оценивания больших контингентов испытуемых. Требование экономии времени становится естественным в массовых процессах, каковым и стало образование. Выделяют пять общих требований к тестам: Валидность (адекватность); определенность (общепонятность); простота; однозначность; надежность.

№ слайда 5 Тест (англ.) - испытание, проверка. Педагогический тест — это инструмент, пр
Описание слайда:

Тест (англ.) - испытание, проверка. Педагогический тест — это инструмент, предназначенный для измерения обученности учащегося, состоящий из системы тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и анализа результатов.

№ слайда 6 Тест Входные Итоговые Все кандидаты начинают с вопроса легкого или среднего п
Описание слайда:

Тест Входные Итоговые Все кандидаты начинают с вопроса легкого или среднего по сложности. Содержат список вопросов и различные варианты ответов.

№ слайда 7 Задания с выбором одного или нескольких правильных ответов. Задания открытой
Описание слайда:

Задания с выбором одного или нескольких правильных ответов. Задания открытой формы. Задания на установление соответствия. Задания на установление правильной последовательности (вычислений, действий, шагов, операций, терминов в определениях).

№ слайда 8 диагностическая обучающая воспитательная
Описание слайда:

диагностическая обучающая воспитательная

№ слайда 9 В процессе образования тестирование играет важную роль и выполняет три основн
Описание слайда:

В процессе образования тестирование играет важную роль и выполняет три основные функции: Диагностическая. Суть этой функции —  выявление уровня знаний, умений, навыков учащегося. Таким образом, диагностика — важнейшая функция тестирования. Обучающая. Эта функция осуществляется через мотивирование учеников к более глубокому усвоению учебного материала. Воспитательная. Данная функция реализуется благодаря поддерживанию периодичности в проведении тестирования, что в свою очередь помогает дисциплинировать учеников, организовать их учебную деятельность.

№ слайда 10 Принципы: конгруэнтности значимости системности Научной достоверности комплек
Описание слайда:

Принципы: конгруэнтности значимости системности Научной достоверности комплексности Возрастающей трудности

№ слайда 11 Часто на уроках истории используются тесты с заданиями на восстановление соот
Описание слайда:

Часто на уроках истории используются тесты с заданиями на восстановление соответствия, в которых ученикам предлагается соотнести элементы двух списков. Здесь также можно проверить историческую информированность школьников, сосредоточить проверку на конкретных элементах знаний и познавательных умений, но сделать это в более компактной форме. Например, тема "Великая Отечественная война" Соотнесите историческое событие с временным периодом: восстановление государственной границы СССР а) 1945 г.; Берлинская операция б) 1941 г.; Тегеранская конференция в) 1944 г.; Нападение Японии на американскую базу г) 1943 г.; Перл- Харбор д) 1942 г. Задания этого вида эффективны при первичном повторении и закреплении нового материала, его систематизации и обобщении. В столбцах задания могут представлены все структурные компоненты учебного исторического содержания.

№ слайда 12 Начиная с пятого класса, можно применять тесты с альтернативными заданиями, о
Описание слайда:

Начиная с пятого класса, можно применять тесты с альтернативными заданиями, обычно содержащие некие утверждения, которые ученик должен оценить как истинные или ложные, используя слова "да" и "нет" или знаками "+" и "-". Эти тесты позволяют самым кратким путем выявить знание школьником конкретного вопроса, понимание учебного материала. С их помощью можно организовывать очень подробную проверку знаний учащихся, включая главные исторические факты и теоретические положения, а также неглавные, второстепенные детали и подробности. Поэтому альтернативные задания эффективны как способ проверки понимания текста учебника или первоисточника, прочитанного учащимися самостоятельно, без предварительного объяснения темы, но чаще они используются в качестве первичного повторения и закрепления нового материала. Например, тема "Торговля между городами Греции и колониями на берегах Черного моря« отметьте знаком "+" что ввозили в Грецию, а знаком "-" что вывозили 1) вино; 2) пшеницу; 3) оливковое масло; 4) изделия ремесла; 5) шкуры животных; 6) ткани и драгоценности.

№ слайда 13 на группировку исторической информации на аналогию на определение последовате
Описание слайда:

на группировку исторической информации на аналогию на определение последовательности на «исключение лишнего» Здесь знания школьников - не только обязательное условие успешного выполнения ими контрольного задания. Таким образом, в сферу диагностики и оценивания группы тестов входят не только знания учащихся, но и их интеллектуальные способности. Интеллектуальные задания являются органичной частью изучения нового материала, его систематизации и обобщения. В качестве диагностирующих методик они могут применяться на конкурсных испытаниях в классах с углубленным изучением истории и при отслеживании индивидуальных достижений школьников в процессе обучения.

№ слайда 14 ЗАДАНИЯ НА ГРУППИРОВКУ ИСТОРИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Предполагают: - узнавание пред
Описание слайда:

ЗАДАНИЯ НА ГРУППИРОВКУ ИСТОРИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Предполагают: - узнавание предъявленной информации; - анализ по заданному критерию; - отнесение информативных блоков к соответствующим параметрам: конкретным историческим периодам, понятиям, событиям, явлениям, процессам и т.д. ЗАДАНИЯ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ наряду с тестами предыдущего вида относительно прочно вошли в обучение истории. Разновидностью этого вида теста являются задания расставить перечисленные исторические факты, качественные характеристики, видовые признаки и т.п. по степени их значимости, личного соотношения, например: Какие из ниже перечисленных черт были наиболее важными для средневекового человека? Расположите их в порядке убывания: благочестие, забота о спасении души, служение Богу, достижение социального возвышения, богатство и успех в делах, тяжёлый и упорный труд. Очевидно, что в выполнении таких заданий присутствует определённая доля субъективизма и однозначного, абсолютного в своём порядке варианта ответа здесь быть не может. Поэтому задания такого вида желательно применять не в качестве контрольно- оценочных, а как повод к дискуссии, формирующей собственное отношение к прошлому.

№ слайда 15 ЗАДАНИЯ НА ИСКЛЮЧЕНИЕ ЛИШНЕГО Школьнику предъявляется список исторических дат
Описание слайда:

ЗАДАНИЯ НА ИСКЛЮЧЕНИЕ ЛИШНЕГО Школьнику предъявляется список исторических дат, имен, событий, понятий, географических названий и т.п., а он должен найти общие закономерности между элементами списка и на этом основании сделать вывод об их сходстве или различии. Аналитическая деятельность лежит в основе всех видов данного теста, которые отличаются друг от друга лишь заключительным действием. Например: 1. Какой из городов "случаен" в этом списке: Любек, Новгород, Лондон, Венеция, Брюгге? (Венеция , так как все остальные - участники Ганзы.) 2. Принцип образования ряда. 1240, 1242, 1410 . (Сражения русских войск с крестоносцами.) Как это видно из примеров, тесты на «исключение лишнего» адаптируются к различным структурным компонентам учебного исторического содержания. Поэтому с их помощью можно проверять усвоение знаний, проводить систематизацию и обобщение учебного материала. Но особую роль эти задания играют в качестве способа актуализации ранее изученного и подготовки школьников к восприятию новой темы, связывают разрозненные исторические факты в проблемные блоки, образуют «тематические узлы».

№ слайда 16 Тестирование является более качественным и объективным способом оценивания.
Описание слайда:

Тестирование является более качественным и объективным способом оценивания. Тестирование — более справедливый метод, оно ставит всех учащихся в равные условия. Тесты - это более объёмный инструмент, поскольку тестирование может включать в себя задания по всем темам курса. Тест - это более точный инструмент. Тестирование более эффективно с экономической точки зрения.

№ слайда 17 Недостатки Разработка качественного тестового инструментария — длительный, т
Описание слайда:

Недостатки Разработка качественного тестового инструментария — длительный, трудоемкий и дорогостоящий процесс. Данные, получаемые преподавателем в результате тестирования не позволяют судить о причинах этих пробелов. Тест не позволяет проверять и оценивать высокие, продуктивные уровни знаний. Широта охвата тем в тестировании имеет и обратную сторону. Обеспечение объективности и справедливости теста требует принятия специальных мер по обеспечению конфиденциальности тестовых заданий. В тестировании присутствует элемент случайности. Недостатки

№ слайда 18 Тестирование является одним из наиболее эффективных видов проверки знаний и п
Описание слайда:

Тестирование является одним из наиболее эффективных видов проверки знаний и поэтому пользуется широкой популярностью в образовательном процессе. Понятно, что тестирование по истории не может заменить всё многообразие приёмов и методов, форм контроля знаний учащихся. Тем не менее, тестовые задания позволяют не только провести общий текущий контроль, выявить усвоение важнейших исторических понятий, дат и фактов, но и выполнять обучающие и корректирующие функции. Использование тестов приносит в процесс обучения элементы состязательности, помогает учащимся снять психологическое напряжение во время занятий, самому оценить свои знания.

№ слайда 19
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров30
Номер материала ДБ-209065
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх