Инфоурок / Биология / Презентации / Методика современного урока: технология АМОиМ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методика современного урока: технология АМОиМ

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Методика современного урока: технология АМОиМ МБОУ г. Иркутска СОШ №10 им. П....
И в минувшем, и в грядущем Лишь один закон всесилен: Не проходит безмятежно Ч...
Метапредметные умения В качестве основного результата образования выступает о...
Технология модерации, основанная на использовании АМО 	АМО – активные методы...
Принципы модерации структурированность (все содержание урока рационально дели...
Этапы модерации инициация (начало урока, знакомство) вхождение или погружение...
ИКВММРАО - ключевые процессы эффективное взаимодействие (интеракция) участник...
Критерии оценки АМО оригинальность, интерес для обучающихся, включение творче...
Условия эффективного применения АМО качество планирования урока с АМО (соотве...
Степень достижения образовательных эффектов урока – базовые критерии
Сравнительные особенности традиционного и современного уроков развитие личнос...
Сравнительные особенности традиционного и современного уроков поисковая деяте...
Творческих успехов вам, уважаемые коллеги!
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методика современного урока: технология АМОиМ МБОУ г. Иркутска СОШ №10 им. П.
Описание слайда:

Методика современного урока: технология АМОиМ МБОУ г. Иркутска СОШ №10 им. П.А.Пономарева Лойко И.Н., ВКК, учитель биологии

№ слайда 2 И в минувшем, и в грядущем Лишь один закон всесилен: Не проходит безмятежно Ч
Описание слайда:

И в минувшем, и в грядущем Лишь один закон всесилен: Не проходит безмятежно Человеческая жизнь. Двадцать пять веков назад сказал это один из мудрейших писателей мира, Софокл

№ слайда 3 Метапредметные умения В качестве основного результата образования выступает о
Описание слайда:

Метапредметные умения В качестве основного результата образования выступает овладение набором универсальных учебных действий (УУД), позволяющих ставить и решать важнейшие жизненные и профессиональные задачи.

№ слайда 4 Технология модерации, основанная на использовании АМО 	АМО – активные методы
Описание слайда:

Технология модерации, основанная на использовании АМО АМО – активные методы обучения, система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности обучающихся в процессе освоения учебного материала. Модерация – это эффективная технология, которая позволяет значительно повысить результативность и качество образовательного процесса. Moderare – в переводе с латинского - приводить в равновесие, управлять, регулировать. Цели применения модерации – эффективное управление классом в процессе урока, максимально полное вовлечение всех учеников в образовательный процесс, поддержание высокой познавательной активности обучающихся на протяжении всего урока, гарантированное достижение целей урока.

№ слайда 5 Принципы модерации структурированность (все содержание урока рационально дели
Описание слайда:

Принципы модерации структурированность (все содержание урока рационально делится на четко определенные части); системность (отдельные части урока взаимосвязаны и логически следует одна за другой, создавая полноценное содержание урока); комплексность (содержание каждой части урока и организуемые процессы нацелены на обучение, воспитание, развитие и социализацию обучающихся); прозрачность (деятельность каждого обучающегося видна учителю, всем участникам ясно виден ход образовательного процесса, его промежуточные и итоговые результаты).

№ слайда 6 Этапы модерации инициация (начало урока, знакомство) вхождение или погружение
Описание слайда:

Этапы модерации инициация (начало урока, знакомство) вхождение или погружение в тему (сообщение целей урока) формирование ожиданий учеников (планирование эффектов урока) интерактивная лекция (передача и объяснение информации) проработка содержания темы (групповая работа обучающихся) подведение итогов (рефлексия, оценка урока) эмоциональная разрядка (разминки)

№ слайда 7 ИКВММРАО - ключевые процессы эффективное взаимодействие (интеракция) участник
Описание слайда:

ИКВММРАО - ключевые процессы эффективное взаимодействие (интеракция) участников группового процесса упорядоченный обмен информацией (коммуникация) между всеми участниками образовательного процесса обеспечение наглядности хода и результатов образовательного процесса (визуализация) мотивация всех участников образовательного процесса мониторинг образовательного процесса рефлексия педагога и обучающихся анализ деятельности участников и оценка результатов

№ слайда 8 Критерии оценки АМО оригинальность, интерес для обучающихся, включение творче
Описание слайда:

Критерии оценки АМО оригинальность, интерес для обучающихся, включение творчества и самостоятельности обучающихся, обеспечение разнообразия мыслительной и практической деятельности обучающихся, широких возможностей для самореализации, воздействия на разные виды восприятия, деятельностный подход, использование знаний и опыта обучающихся, интерактивность метода.

№ слайда 9 Условия эффективного применения АМО качество планирования урока с АМО (соотве
Описание слайда:

Условия эффективного применения АМО качество планирования урока с АМО (соответствие этапам урока, теме, логике урока и психофизиологическим особенностям обучающихся, взаимосвязь и соотношение с другими дидактическими инструментами урока, гармоничное встраивание АМО в урок, достаточность запланированного времени для полноценного проведения АМО), доступность, эргономичность используемых методов, наличие места и других условий для качественного проведения АМО, обеспечение свободных коммуникаций всех участников, соблюдение субъект-субъектных отношений, вовлечение каждого обучающегося, мотивационный потенциал созданной образовательной среды.

№ слайда 10 Степень достижения образовательных эффектов урока – базовые критерии
Описание слайда:

Степень достижения образовательных эффектов урока – базовые критерии

№ слайда 11 Сравнительные особенности традиционного и современного уроков развитие личнос
Описание слайда:

Сравнительные особенности традиционного и современного уроков развитие личности школа «развития» субъект-субъектный «Не навреди!» демократичность, диалогичность групповые, коллективные Современный «способностный» Особенности Традиционный «знаниевый» Цель формирование знаний, умений и навыков Характеристика школа «памяти» Преобладающий тип и характер взаимоотношений субъект - объектный Девиз педагога «Делай, как я!» Характер и стиль взаимодействия авторитарность, монологичность Формы организации фронтальные, индивидуальные

№ слайда 12 Сравнительные особенности традиционного и современного уроков поисковая деяте
Описание слайда:

Сравнительные особенности традиционного и современного уроков поисковая деятельность, рефлексия организатор сотрудничества, консультант активность, наличие мотивов и интереса проблемные, поисковые, исследовательские продуктивный, творческий проблемная деятельность – рефлексия знаний Современный «способностный» Особенности Традиционный «знаниевый» Способы усвоения заучивание, действия по алгоритму Функции учителя носитель информации, пропагандист знаний, хранитель норм Позиция ученика отсутствие интереса и мотива к личностному росту Методы обучения иллюстративно-объяснительные Ведущий тип деятельности репродуктивный, воспроизводящий Формула обучения знания – репродуктивная деятельность

№ слайда 13 Творческих успехов вам, уважаемые коллеги!
Описание слайда:

Творческих успехов вам, уважаемые коллеги!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-081854

Похожие материалы