Методика выполнения проекта по технологии

выполняемые на краткосрочные, а средней которые на нескольких Такие выполняются изучении «Вышивка, кулинария, изделия» и такие становятся более выполняемых во время и интерес к содержания

Проектная основывается на развивающем, ориентированном в обучении. Я. С. Н. Ю. Пахомовой, Е. С. И. Д. Чечель, Е. Н. выделены составляющие и существенные особенности проекта:

·        значимой в творческом проблемы;

·        самостоятельная учащихся;

·        теоретическая, значимость и другие.

основываясь на А. А. Карачева, В. В. О. А. Кожиной, Н. В. М. Б. Павловой, Ю. Л. Хотунцева, сказать, учебные в рамках области «Технология» и их применения свои особенности. проект по предусматривает «определение людей, идеи изделия услуги по этой проектирование и изделия оказание оценку их определение спроса на товаров».

В изучения большинство выполняют (практико-ориентированные) проекты. В данных школьники выбрать направления проведения В ходе иссле­дований получают:

·        об изделии из областей

·        сведения о материалов и их свой­ствах и сведения о производства (где и может изготовлено

·        сведения о конкретного сведения о затратах и

Результаты оформляются спосо­бами, анализируются и включают Практико-ориентированные отличает обозначенный поэтому проект тща­тельно структуры, всей его

При проектов по учителю учитывать существенные особенности проекта и данного Следует обоснованно критерии учебного и методику проектно-исследовательской

Учебный - это самостоятельная уча­щихся характера из областей выполненная руководством Учебные выполняются с 1 по 11 классы.

целью учащимися проекта, преследует себя является знаний и учащихся, а содействие их развитию и у них интеллектуальных и знаний и воплощаемых в изделиях.

творческого может выбрана по любому технологии, но выбирать связанный с различного учебно-наглядных инструментов и которые быть на занятиях в мастерских, домашнего игрушек, и при­способлений работы на участке и т. д. обра­зом, должен практическую Проекты 10 и 11 классов соответствовать обучения.

могут индивидуальные, и коллек­тивные. выполнении и коллективных учитель обязанности учащимися и ответственность за выполнение в целом. оценка проекта на основе вклада из исполнителей. Учащиеся не менее проекта в

Выполнение осуществляется в этапа.

1.     Подготовительный

·        выбор темы его и форми­рование выполнения;

·        совместно с необходимого знаний, и навыков осуществления

·        составление с помощью плана по реализации

·        определение материальных и за­трат изготовления

2.     Конструкторский этап:

·        нескольких вариантов проекта, из них

·        сбор и требуемой по литературным

·        разработка изучение изготовле­ния объекта

·        разработка технико-технологической подготовка материалов, инструментов;

·        обязанностей (для и коллектив­ного

3. Технологический этап:

·        учащимся с учетом техно­логии и текущий и корректировка дея­тельности

·        соблюдение техники

4.     Заключительный этап:

·        качества работы.

проекты по четырехбалльной «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично». Проекты, хорошие и оценки, для демонстрируются на детского продаются на ярмарках.