Инфоурок Начальные классы ПрезентацииМетодики оценивания УУД в условиях реализации ФГОС НОО

Методики оценивания УУД в условиях реализации ФГОС НОО

Скачать материал
Скачать материал "Методики оценивания УУД в условиях реализации ФГОС НОО"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Методики оценивания УУД в условиях реализации ФГОС НОО






 учитель начальн...

    1 слайд

    Методики оценивания УУД в условиях реализации ФГОС НОО







    учитель начальных классов
    МКОУ «Усть-Волчихинская СШ»
    Соколинская Анна Анатольевна

  • Понятие «УУД»В широком значении термин «универсальные учебные...

    2 слайд

    Понятие «УУД»
    В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

    В более узком значении этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний.

  • Виды универсальных учебных действийВиды
 УУДЛичностныеРегулятивныеПознаватель...

    3 слайд

    Виды универсальных учебных действий
    Виды
    УУД
    Личностные
    Регулятивные
    Познавательные
    Коммуникативные

  • действия 
смыслообразования

действия 
нравственно-этического 
оценивания
Дей...

    4 слайд

    действия
    смыслообразования


    действия
    нравственно-этического
    оценивания

    Действия
    самоопределения
    Личностные УУД

  • Регулятивные
универсальные
учебные
действияЦелеполагание
Планирование
Контрол...

    5 слайд

    Регулятивные
    универсальные
    учебные
    действия
    Целеполагание

    Планирование

    Контроль
    Прогнозирование


    Коррекция

    Волевая
    саморегуляция
    Оценка

  • Познавательные УУДПознавательные УУДобще-
учебные, включая
 специально-предме...

    6 слайд

    Познавательные УУД
    Познавательные УУД
    обще-
    учебные, включая
    специально-предметные
    действия
    логические, включая
    знаково-символические
    действия
    постановка
    и решение
    проблем

  • Коммуникативные УУДПланирование
учебного
сотрудничества
Постановка 
вопросов...

    7 слайд

    Коммуникативные УУД
    Планирование
    учебного
    сотрудничества

    Постановка
    вопросов

    Построение
    речевых
    высказываний

    Лидерство и
    согласование
    действий с
    партнером

  • Типовые задания личностных  УУД1.	«Лесенка» (1- 4 класс).
2.	Оценка школьной...

    8 слайд

    Типовые задания личностных УУД
    1.«Лесенка» (1- 4 класс).
    2.Оценка школьной мотивации (1-2 класс).
    3.Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева) (3-4 класс)
    4. «Что такое хорошо и что такое плохо» (1-2 класс).
    5.«Незаконченные предложения» (3-4 класс).

  • Типовые задачи в развитии личностных УУДМетодика «Беседа о школе»
Описание за...

    9 слайд

    Типовые задачи в развитии личностных УУД
    Методика «Беседа о школе»
    Описание задания: ученик должен ответить на вопросы:
    1. Тебе нравится в школе?
    2. Что тебе в школе больше всего нравится, что для тебя самое интересное?
    3. Представь, что к вам домой приехал знакомый твоих родителей. Вы с ним поздоровались, и он тебя спрашивает: «…?» Подумай, о чем он тебя может спросить.
    4. Представь, что ты очень хорошо работал на уроке и учительница тебе говорит: «Саша (имя ребенка), ты сегодня очень старался, и я хочу тебя наградить за хорошую учебу. Выбери сам, что ты хочешь — шоколадку, игрушку или пятерку в журнал».
    5. Представь, что тебе предложили не каждый день учиться в школе, а заниматься дома с мамой и только иногда ходить в школу. Ты согласишься?

  • Типовые задания регулятивных  УУД1.     «Рисование по точкам (1 класс)
2....

    10 слайд

    Типовые задания регулятивных УУД
    1. «Рисование по точкам (1 класс)
    2. Корректурная проба (2- 4 класс)

  • Типовые задания регулятивных  УУДРисование по точкам
Методика включает 6 зада...

    11 слайд

    Типовые задания регулятивных УУД
    Рисование по точкам
    Методика включает 6 задач, каждая из которых помещается на отдельном листе специальной книжечки, выдаваемой испытуемому. Образцами в задачах № 1 и 5 служат неправильные треугольники, в задаче № 2 - неправильная трапеция, в задаче № 3 - ромб, в задаче № 4 - квадрат и в задаче № 5 - четырехлучевая звезда:




  • 12 слайд

  • Типовые задания познавательных  УУД1.      «Найди отличия» - сравнение картин...

    13 слайд

    Типовые задания познавательных УУД
    1. «Найди отличия» - сравнение картинок (1 класс).
    2. Выделение существенных признаков (2 класс).
    3. Логические закономерности (3 класс).
    4. Исследование словесно- логического мышления (4 класс).

  • Типовые задания познавательных УУДПроба на определение количества слов в пред...

    14 слайд

    Типовые задания познавательных УУД
    Проба на определение количества слов в предложении (С.Н. Карпова)
    Цель: выявление умения ребенка различать предметную и речевую действительность.
    универсальные учебные действия: знаково-символические познавательные действия, умение дифференцировать план знаков и символов и предметный план.
    Описание задания: учитель зачитывает предложение и просит ребенка сказать, сколько слов в предложении, и назвать их.
    1. Скажи, сколько слов в предложении.
    2. Назови первое слово, второе и т. д.
    Предлагаемые предложения:
    Маша и Юра пошли в лес.
    Таня и Петя играют в мяч.

  • Типовые задания коммуникативных УУД1.	Узор под диктовку
2.	«Рукавички»
3.	«Ле...

    15 слайд

    Типовые задания коммуникативных УУД
    1.Узор под диктовку
    2.«Рукавички»
    3.«Левая и правая стороны»
    4.«Совместная сортировка»
    5.«Дорога к дому»
    6.«Кто прав?»


  • Типовые задания коммуникативных УУДМетодика «Рукавичка» (Г.А. Цукерман)
Детям...

    16 слайд

    Типовые задания коммуникативных УУД
    Методика «Рукавичка» (Г.А. Цукерман)
    Детям, сидящим парами, дают по одному изображению рукавички и просят украсить их так, чтобы они составили пару, т.е. были бы одинаковыми. Каждая пара учеников получает изображение рукавиц (на правую и левую руку) и по одинаковому набору карандашей.

  • Методика «Какой Я?»А...

    17 слайд

    Методика «Какой Я?»
    А Б
    аккуратный драчливый
    вежливый злой
    честный ленивый
    добрый упрямый
    любознательный невнимательный
    отзывчивый неаккуратный
    справедливый грубый
    трудолюбивый жадный
    старательный завистливый
    верный нечестный

    К1 = Ка/10 К2 = Кб/10
    Ка – количество слов, выбранных ребенком из столбика А
    Кб – количество слов, выбранных ребенком из столбика Б


  • ОцениваниеК1 ≥ 0,6, К2 ≤ 0,3 
самооценка завышена
К1 ≤ 0,3, К2 ≥ 0,6 
самооце...

    18 слайд

    Оценивание
    К1 ≥ 0,6, К2 ≤ 0,3
    самооценка завышена
    К1 ≤ 0,3, К2 ≥ 0,6
    самооценка занижена
    К1 ≈ К2 ≈ 0,4 – 0,6
    самооценка адекватна

  • «Дорога к дому»Критерии оценивания: 
продуктивность совместной деятельности о...

    19 слайд

    «Дорога к дому»
    Критерии оценивания:
    продуктивность совместной деятельности оценивается по степени сходства нарисованных дорожек с образцами;
    способность строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет; в данном случае достаточно точно, последовательно и полно указать ориентиры траектории дороги;
    умение задавать вопросы, чтобы с их помощью получить необходимые сведения от партнера по деятельности;
    способы взаимного контроля по ходу выполнения деятельности и взаимопомощи;
    эмоциональное отношение к совместной деятельности: позитивное (работают с удовольствием и интересом), нейтральное (взаимодействуют друг с другом в силу необходимости), негативное.

  • «Дорога к дому»Показатели уровня выполнения задания:
1) низкий уровень – узор...

    20 слайд

    «Дорога к дому»
    Показатели уровня выполнения задания:
    1) низкий уровень – узоры не построены или не похожи на образцы; указания не содержат необходимых ориентиров или формулируются непонятно; вопросы не по существу или формулируются непонятно для партнера;
    2) средний уровень – имеется хотя бы частичное сходство узоров с образцами; указания отражают часть необходимых ориентиров; вопросы и ответы формулируются расплывчато и позволяют получить недостающую информацию лишь отчасти; достигается частичное взаимопонимание;
    3) высокий уровень – узоры соответствуют образцам; в процессе активного диалога дети достигают взаимопонимания и обмениваются необходимой и достаточной информацией для построения узоров, в частности, указывают номера рядов и столбцов точек, через которые пролегает дорога; в конце по собственной инициативе сравнивают результат (нарисованную дорогу) с образцом.

  • Попутного ветра в освоении методик оценивания УУД!

    21 слайд

    Попутного ветра в освоении методик оценивания УУД!

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

 

 

В более узком значении этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося(а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний. Задания при оценвании личностных УУД: «Лесенка» (1- 4 класс).

2.  Оценка школьной мотивации (1-2 класс).

3.  Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева) (3-4 класс)

4.  «Что такое хорошо и что такое плохо» (1-2 класс).

5.  «Незаконченные предложения» (3-4 класс).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.05.2015 2072
    • PPTX 2.8 мбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соколинская Анна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соколинская Анна Анатольевна
    Соколинская Анна Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 39199
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 227 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 29 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Договоры и их правовое регулирование

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 481 человек из 67 регионов