Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Методологические основы преподавания учебного предмета в условиях внедрения ФГОС ОО.pptx

Методологические основы преподавания учебного предмета в условиях внедрения ФГОС ОО.pptx

  • Биология
ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный университет» Институт психолог...
ФГОС ОО В соответствии с Национальной образовательной инициативой «Наша новая...
Отличие ФГОС ОО Принципиальным отличием новых Стандартов является их ориента...
Педагогическая технология В дидактике выделяют основные группы технологий, од...
Проблемное обучение Проблемные методы – это методы, основанные на создании п...
Этапы решения проблемы. Название этапа Суть этапа Приемучебной работы 1. Осоз...
Необходимые действия На 1 этапе необходимо выполнить следующие действия: вни...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный университет» Институт психолог
Описание слайда:

ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный университет» Институт психологии и образования Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Отделение общего образования Методологические основы преподавания учебного предмета в условиях внедрения ФГОС ОО Выполнила: Кавиева Р. А Казань, 2014

№ слайда 2 ФГОС ОО В соответствии с Национальной образовательной инициативой «Наша новая
Описание слайда:

ФГОС ОО В соответствии с Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» вводится ФГОС ОО. Его цель: обеспечить высокое качество современного образования. ФГОС ОО имеет принципиально новую концептуальную, методологическую основу, систему требований к структуре, условиям реализации и результатам освоения образовательных программ, а так же программ духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Всё это требует овладения современными компетенциями в области профессиональной деятельности педагога, повышения уровня его профессиональной подготовки, повышения квалификации.

№ слайда 3 Отличие ФГОС ОО Принципиальным отличием новых Стандартов является их ориента
Описание слайда:

Отличие ФГОС ОО Принципиальным отличием новых Стандартов является их ориентация на достижение не только предметных образовательных результатов, но, прежде всего, на формирование личности учащихся, овладение ими универсальными способами учебной деятельности, обеспечивающими успешность в познавательной деятельности на всех этапах дальнейшего образования.

№ слайда 4 Педагогическая технология В дидактике выделяют основные группы технологий, од
Описание слайда:

Педагогическая технология В дидактике выделяют основные группы технологий, одна из которых: технология развивающего обучения, в основе которой лежит способ обучения, направленный на включение внутренних механизмов личностного развития школьника. Одна из важнейших задач развивающего обучения – активизация познавательной деятельности учащихся в процессе обучения и развития у них умения самостоятельной работы

№ слайда 5 Проблемное обучение Проблемные методы – это методы, основанные на создании п
Описание слайда:

Проблемное обучение Проблемные методы – это методы, основанные на создании проблемных ситуации, активной познавательной деятельности учащихся, состоящей в поиске и решении сложных вопросов, требующих актуализации знаний, анализа, умение видеть за отдельными фактами явление, закон. Таким образом, используя метод проблемного обучения, я хотела бы разработать и внедрить в учебный процесс свой проект «Методологические основы преподавания учебного предмета в условиях внедрения ФГОС ОО».

№ слайда 6 Этапы решения проблемы. Название этапа Суть этапа Приемучебной работы 1. Осоз
Описание слайда:

Этапы решения проблемы. Название этапа Суть этапа Приемучебной работы 1. Осознание проблемы, вскрытие противоречий Обнаружение скрытого противоречия в проблемном вопросе Установление причинно следственных связей, нахождение разрыва в связях 2. Формирование гипотезы Обозначение с помощью гипотезы основного направления поиска ответа Выдвижение гипотезы 3. Доказательство гипотезы Доказательство или опровержение высказанного в гипотезе предположения Обоснование гипотеза 4. Общий вывод Обогащение ранее сформулированных причинно–следственных связей новым содержанием Установление причинно-следственных связей

№ слайда 7 Необходимые действия На 1 этапе необходимо выполнить следующие действия: вни
Описание слайда:

Необходимые действия На 1 этапе необходимо выполнить следующие действия: внимательно прочитать вопрос; найти условие и требование вопроса; определить, что дано в условии и что требуется найти; вспомнить, что вы уже знаете об этом объекте или явлении; какие причинно-следственные связи его объясняют; сопоставить ранее полученные знания и новую информацию; выяснить на основании такого сопоставления противоречие, скрытое в вопросе. II этап. Необходимо высказать предположение о причинах возникновения явления или объекта, сформулировать гипотезу. III этап. Надо поставить новый вопрос; исходя из предположений, высказываемых в гипотезе, ответить этот вопрос; по возможности проверить свой ответ. IV этап. Необходимо выполнить следующие действия: ответить на вопросы: 1) какие новые знания вы получили? 2) что вы узнали нового о причинно-следственных связях, объясняющих это явление или объект? V этап. Проверка правильности решения.  

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров143
Номер материала ДВ-054954
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх