Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Метод.разработка КОС ПМ 01

Метод.разработка КОС ПМ 01

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


МИНИСТЕРСТВО сельского хозяйства и продовольствия

Республики татарстан
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Чистопольский сельскохозяйственный техникум»













МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА


на тему: «контрольно-оценочные средства по ПРОФЕССИОНАЛЬНОму МОДУЛю 01

«ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ И ВЕДЕНИЕ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ИМУЩЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ»


основной профессионально-образовательной программы (ОПОП)

по специальности СПО 080114 «ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ (ПО ОТРАСЛЯМ)»


Разработала преподаватель: БАРСОВА В.И.




Рассмотрено на заседании цикловой комиссии

Профессионального цикла «Экономика и бух.учет»

Протокол № ____ от ___________ 2016 г.

Председатель : ______________НУРЕТДИНОВА Н.С.










Чистополь, 2016 г.



ВВЕДЕНИЕ

В условиях модернизации профессионального образования конкурентоспособность выпускника учреждений среднего профессионального образования во многом зависит от глубины овладения умениями и знаниями, его готовности решать самостоятельно сложные профессиональные задачи. С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения профессионального образования внедрили федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) нового поколения. Особенность ФГОС СПО состоит в том, что они:

  • имеют модульную структуру, основаны на компетенциях;

  • предусматривают активное участие заинтересованных работодателей в формировании вариативной части основной профессиональной образовательной программы, которая должна учитывать требования регионального рынка труда;

    1. представляют расширенные академические свободы образовательному учреждению не только в отборе содержания образования, образовательных технологий, но и в установлении обязательного уровня сформированности профессиональных компетенций выпускника. Важная роль в формировании основной профессиональной образовательной программы отводится отбору необходимого содержания в рамках профессионального модуля, внедрению современных педагогических технологий, реализации целей обучения, воспитания и развития обучающихся. Одной из важнейших предпосылок, позволяющих реализовать ФГОС СПО является организация и управление полноценной учебно-познавательной деятельностью обучающихся, а также полновесная оценка ее результатов.

Наибольшие сложности на современном этапе внедрения ФГОС связаны с разработкой контрольно-оценочных средства (КОС), которые призваны определить готовность студента к выполнению конкретного вида деятельности отраженного в профессиональном модуле. Следует отметить, что к разработке комплекса контрольно-оценочных средств предъявляются новые требования, а именно:

  • разработка и оформление проводится в соответствии с макетом;

  • особое внимание следует обращать на корректность формулировки показателей;

  • перечень показателей КОС должен быть составлен с учетом имеющихся в структуре программы модуля умений и знаний, соответствующих данному виду деятельности;

  • задания для проверки теоретических знаний обучающихся по МДК и экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю должны носить компетентностно-ориентированный, комплексный характер и оценивать как профессиональные, так и общие компетенций. Показателем освоения компетенции является продукт практической деятельности или процесс практической деятельности и т.д.

- учитывая, что компетенция проявляется в готовности применять знания, умения и навыки в ситуациях нетождественных тем, в которых они формировались, следует содержание заданий максимально приблизить к ситуациям профессиональной деятельности.

В данном сборнике представлен методический материал, который обосновывает компонентный состав, содержание профессионального модуля и контрольно- оценочных средств. Надеемся, что изложенные учебно-программные и диагностические средства обучения, требования к разработке и формированию КОС помогут педагогам пересмотреть исходные понятия о самом комплекте как таковом, его структурном строении и успешно самостоятельно создать комплект КОС в рамках реализуемых программ.


ПМ 01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации

(название)

Основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

По специальности СПО

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

(код, название)

Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности

По документированию хозяйственных операций и ведению бухгалтерского учета имущества организации и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».


1.Результаты освоение модуля, подлежащие проверке


1.1. Профессиональные и общие компетенции (Профессиональные и общие компетенции указываются в соответствии с разделом 2, показатели в соответствии с разделом 5 рабочей программы профессионального модуля)


В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Таблица 1.

ПК 1.1.Обрабатывать первичные бухгалтерские документы

Показатель 1.

- Правильность и полнота оформления документов в соответствии с требованиями;

Показатель 2.

- Соблюдение последовательности обработки документов;

Показатель 3.

  • Подготовка документов к хранению

Пn


Таблица 2.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Показатель 1.

  • демонстрация интереса к будущей профессии

ОК n


1.2. «Иметь практический опыт – уметь – знать» (Пункт заполняется на основе паспорта рабочей программы профессионального модуля, с дополнительным указанием кодов элементов)

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

  • ПО 1. документирования хозяйственных операций и ведения бухгалтерского учета имущества организации;

уметь:

  • У1. принимать произвольные первичные бухгалтерские документы, рассматриваемые как письменное доказательство совершения хозяйственных операций или получение разрешения на ее проведение;

  • У 2. принимать первичные унифицированные бухгалтерские документы на любых видах носителей;

  • У 3. проверять наличие в произвольных первичных бухгалтерских документах обязательных реквизитов;

  • Уn….


знать:

  • З 1. основные правила ведения бухгалтерского учета в части документирования всех хозяйственных действий и операций;

  • З 2. понятие первичной бухгалтерской документации;

  • З 3. определение первичных бухгалтерских документов;

  • З n











































2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю (формы промежуточной аттестации указываются в соответствии с учебным планом образовательного учреждения, в случае отсутствия форм промежуточной аттестации по тем или иным элементам ПМ в соответствующей строке ставится прочерк).


Таблица 3.

МДК 01.01 Практические основы бухгалтерского учета имущества организации

дифференцированный зачет

УП

Рабочая тетрадь

ПП

дневник- отчет

ПМ (в целом)

экзамен (квалификационный)





3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

3.1. Общие положения

Основной целью оценки теоретического курса профессионального модуля является оценка умений и знаний.

Оценка теоретического курса профессионального модуля осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля:

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК.

- зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.

- комплексный экзамен по профессиональному модулю.

участие в конкурсах профессионального мастерства;

кружковая работа;

внешняя активность учащегося;

  • отзывы, характеристики, рекомендации с мест практики

- участие в учебных образовательных, воспитательных мероприятиях в рамках профессии;

- подготовка рефератов (докладов, сообщений, по различной тематике)

- участие в конкурсах профессионального мастерства;

- подготовка мультимедийных презентаций;

- участие в учебных образовательных, воспитательных мероприятиях в рамках профессии;

- отзывы с места прохождения учебной, производственной практик

- разработка плана личностного развития;

- выступление с докладами по передовым технологиям ведения бухгалтерского и налогового учета, в соответствии с нормативной базой.

- участие воспитательных мероприятиях, посвященных соответствующим датам, конкурсах, военно-патриотических играх.

- выполнение тестов по технике безопасности, соблюдения санитарно-гигиенических условий труда.


(Указываются рекомендуемые формы оценки и контроля для проведения текущего и рубежного контроля, промежуточной аттестации (если она предусмотрена).


Оценка теоретического курса профессионального модуля не предусматривает использование накопительной /рейтинговой системы оценивания/.

(Дается описание системы оценивания в соответствии с локальным актом ОУ.)


3.2. Типовые задания для оценки освоения МДК (При составлении заданий необходимо иметь в виду, что оценивается профессионально значимая для освоения вида профессиональной деятельности информация, направленная на формирование профессиональных и общих компетенций, указанных в разделе 2 настоящего макета. Задания должны носить практикоориентированный комплексный характер)

Например:

3.2.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 1:

Задание 1.1.

Проверяемые результаты обучения:

ПК 1.4.; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 9. (У 25; )

Текст задания:

Сумма общехозяйственных расходов – 27 000 руб. Производство представлено двумя бригадами №1 и №2. в которых выпускается четыре вида продукции: изделия : яровая пшеница, озимая рожь, ячмень, овес

Распределите общехозяйственные расходы пропорционально прямой оплате труда работников сельскохозяйственного производства.

Составьте бухгалтерские записи по распределению общехозяйственных расходов.

Критерии оценки:

  • Соблюдение методики и последовательности расчета;

  • Точность полученного результата;

  • Составление корреспонденции счетов, в соответствии с планом счетов бухгалтерского учета;

Задание 1.2.

Проверяемые результаты обучения:

ПК 1.4.; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4. ( З 29;)

Текст задания:

Учет долгосрочных инвестиций.

Критерии оценки:

  • Дать точное определение долгосрочным инвестициям;

  • Назвать счет по учету долгосрочных инвестиций;

  • Назвать не менее 3-х вариантов корреспонденции счетов по поступлению и выбытию долгосрочных инвестиций.

Задание 1.3.

Проверяемые результаты обучения:

ПК 1.1.; ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 9. (З 2;З 3; З 4; З 8;)

Текст задания:

Организация первичного учета и документооборота.

Критерии оценки:

  • Дать точное определение документообороту;

  • Назвать составляющие графика документооборота;

  • Перечислить не менее 5-ти требований к оформлению первичного бух.документа.


(Полный комплект заданий приведен в приложении)



4. Оценка по учебной и (или) производственной практике

4.1. Общие положения

Целью оценки по учебной и (или) производственной практике является оценка: 1) профессиональных и общих компетенций; 2) практического опыта и умений.

Оценка по учебной и (или) производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

4.2.1. Учебная практика (при наличии):


Таблица 4

Виды работ:
  • оформление документации по бух.учету;

  • составление журнала-регистрации хозяйственных операций и корреспонденции счетов;

  • выполнение необходимых расчетов;

  • оформление учетных регистров;


  • Учет кассовых операций:

- Оформление приходных и расходных кассовых ордеров, составление отчета кассира.

ПО 1; ПК1.1; ПК1.3; ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 9

и т.д.


4.2.2. Производственная практика (при наличии):


Таблица 5

Виды работ:
  • оформление документации по бух.учету;

  • составление журнала-регистрации хозяйственных операций и корреспонденции счетов;

  • выполнение необходимых расчетов;

  • оформление учетных регистров;


    • Учет затрат вспомогательного производства:

- Учет затрат вспомогательного производства, расчет себестоимости услуг вспомогательного производства, распределение затрат по потребителям.

ПО 1; ПК1.1; ПК1.4; ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5; ОК 9

    • и т.д.











4.3.1. Форма аттестационного листа


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Чистопольский сельскохозяйственный техникум»




Аттестационный лист




Характеристика

профессиональной деятельности студента во время учебной практики


Ф,И.О. студента, № группы, специальность

Барышова Лейсан Наилевна группа 525, 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)


Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес

422980, Р.Т., г.Чистополь, ул.Студенческая, д.1. ГАОУ СПО «Чистопольский сельскохозяйственный техникум»


Время проведения практики с 14 по 19 мая 2012 г.


Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:

  1. оформление документации по бух.учету;

    1. составление журнала-регистрации хозяйственных операций и корреспонденции счетов;

    2. выполнение необходимых расчетов;

    3. оформление учетных регистров;


Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика:

  • документация оформлена верно, в соответствии с требованиями;

  • корреспонденция счетов составлена верно;

  • необходимые расчеты выполнены верно;

  • учетные регистры оформлены

Руководитель практики: _______________________БАРСОВА В.И.

Ответственное лицо организации _______________________ТИМИН В.Д.











(оборотная сторона аттестационного листа)

Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)


Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями

организации, в которой проходила практика

Виды работ:

  • оформление документации по бух.учету;

  • составление журнала-регистрации хозяйственных операций и корреспонденции счетов;

  • выполнение необходимых расчетов;

  • оформление учетных регистров;


например:


  • Учет кассовых операций:

- Оформление приходных и расходных кассовых ордеров, составление отчета кассира.

ПО 1; ПК1.1; ПК1.3; ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 9

кассовые документы оформлены правильно, отчет кассира составлен, остаток денежных средств в кассе рассчитан верно

  • И т.д.








































4.3.2. Форма аттестационного листа

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Чистопольский сельскохозяйственный техникум»



Аттестационный лист


Характеристика

профессиональной деятельности студента во время производственной практики




Ф,И.О. студента, № группы, специальность

Барышова Лейсан Наилевна группа 525, 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)


Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес

422980, Р.Т., г.Чистополь, ул.Студенческая, д.1. ГАОУ СПО «Чистопольский сельскохозяйственный техникум»


Время проведения практики с 14 по 19 мая 2012 г.


Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:

1. оформление документации по бух.учету;

  1. составление журнала-регистрации хозяйственных операций и корреспонденции счетов;

  2. выполнение необходимых расчетов;

  3. оформление учетных регистров;


Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика:

  • документация оформлена верно, в соответствии с требованиями;

  • корреспонденция счетов составлена верно;

  • необходимые расчеты выполнены верно;

  • учетные регистры оформлены

Руководитель практики: _______________________БАРСОВА В.И.

Ответственное лицо организации _______________________ТИМИН В.Д.











(оборотная сторона аттестационного листа)


Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)


Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями

организации, в которой проходила практика

Виды работ:

  • оформление документации по бух.учету;

  • составление журнала-регистрации хозяйственных операций и корреспонденции счетов;

  • выполнение необходимых расчетов;

  • оформление учетных регистров;


например:

    • Учет затрат вспомогательного производства:

- Учет затрат вспомогательного производства, расчет себестоимости услуг вспомогательного производства, распределение затрат по потребителям.

ПО 1; ПК 1.1;

ПК 1.4; ОК 1,

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5; ОК 9

составлена корреспонденция счетов по учету затрат вспомогательного производства в соответствии с планом счетов бух.учета, верно рассчитана себестоимость услуг вспомогательного производства; произведено распределение услуг вспомогательного производства по потребителям; оформлены лицевые счета № 83 АПК, журнал-ордер № 10.

    • И т .д.






























5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

5.1. Общие положения

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля

и оценки результатов освоения профессионального модуля

ПМ 01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации

по специальности СПО:

080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (код, название)

Экзамен проводится в виде выполнения задания.

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

При выставлении оценки учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу студента.

5.1.1. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: _______

Таблица сочетаний проверяемых показателей ПК и ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития


  • Правильность и полнота оформления документов в соответствии с требованиями;

  • Соблюдение последовательности обработки документов;

  • Подготовка документов к хранению.

  • демонстрация интереса к будущей профессии

  • выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области проведения расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

  • оценка эффективности и качества выполнения;

  • решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области проведения расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

  • эффективный поиск необходимой информации;

  • использование различных источников, включая электронные

ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

  • Знания плана счетов бухгалтерского учета;

  • Умение разработки рабочего плана счетов бухгалтерского учета;

  • Ведение бухгалтерского учета согласно рабочего плана счетов бух.учета.

  • демонстрация интереса к будущей профессии

  • выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области проведения расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

  • оценка эффективности и качества выполнения;

  • решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области проведения расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

  • эффективный поиск необходимой информации;

  • использование различных источников, включая электронные

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

  • Правильность и полнота оформления документации по учету денежных средств в кассе организации, на счетах в банке;

  • Ведение учета денежных средств, согласно учетной политики;

  • Проведение инвентаризации денежных средств;

  • Оформление результатов инвентаризации бухгалтерскими записями;

  • Отражение операций по учету денежных средств в учетных регистрах.

  • выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области проведения расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

  • оценка эффективности и качества выполнения;

  • решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области проведения расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

  • эффективный поиск необходимой информации;

  • использование различных источников, включая электронные

  • организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

  • анализ инноваций в области проведения расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности

  • Умение отражать хозяйственные операции по учету имущества организации на счетах бухгалтерского учета.

  • выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области проведения расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

  • оценка эффективности и качества выполнения;

  • решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области проведения расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

  • эффективный поиск необходимой информации;

  • использование различных источников, включая электронные

  • взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения

  • самоанализ и коррекция результатов собственной работы

  • организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

  • анализ инноваций в области проведения расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

  • соблюдение техники безопасности


5.1.2. Основные требования:

- К структуре и оформлению работы: Оформленный первичный бухгалтерский документ, перечисление документации по заданным хозяйственным операциям, составление корреспонденции счетов, выполнение расчетов и определений себестоимости яровой пшеницы, молока и приплода; финансовых результатов от реализации молока и яровой пшеницы.

- К защите работы: Устный ответ на вопросы по выполненной работе.

  1. комментарий по оформленному документу;

  2. комментарий по корреспонденции счетов;

  3. комментарий по методике расчета себестоимости







5.1.3. Критерии оценки

1) Оценка работы

Таблица 6

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка

(да / нет)

ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы

Показатель 1.

- Правильность и полнота оформления документов в соответствии с требованиями;


Показатель 2.

- Соблюдение последовательности обработки документов;


ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации

Показатель 1.

  • Знания плана счетов бухгалтерского учета;


Показатель 3.

  • Ведение бухгалтерского учета согласно рабочего плана счетов бух.учета.


ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы

Показатель 1.

  • Правильность и полнота оформления документации по учету денежных средств в кассе организации, на счетах в банке;


Показатель 2.

  • Ведение учета денежных средств, согласно учетной политики;


ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета

Показатель 1.

- Умение отражать хозяйственные операции по учету имущества организации на счетах бухгалтерского учета.


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Показатель 1.

  • демонстрация интереса к будущей профессии


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Показатель 1.

  • выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области ведения документации и учета имущества организации;


Показатель 2.

  • оценка эффективности и качества выполнения;


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Показатель 1.

  • решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области ведения документации и учета имущества организации;


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Показатель 1.

- эффективный поиск необходимой информации;



Показатель 2.

- использование различных источников, включая электронные;


ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Показатель 1.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения


ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Показатель 1.

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Показатель 1.

- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля


ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Показатель 1.

- анализ инноваций в области ведения документации и учета имущества организации;


ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Показатель 1.

- соблюдение техники безопасности



2) Оценка защиты

Таблица 7

Оценка

(да / нет)

ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы

Показатель 1.

- Правильность и полнота оформления документов в соответствии с требованиями;


Показатель 2.

- Соблюдение последовательности обработки документов;


ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации

Показатель 1.

  • Знания плана счетов бухгалтерского учета;


Показатель 3.

  • Ведение бухгалтерского учета согласно рабочего плана счетов бух.учета.


ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы

Показатель 1.

  • Правильность и полнота оформления документации по учету денежных средств в кассе организации, на счетах в банке;


Показатель 2.

  • Ведение учета денежных средств, согласно учетной политики;


ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета

Показатель 1.

- Умение отражать хозяйственные операции по учету имущества организации на счетах бухгалтерского учета.


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Показатель 1.

  • демонстрация интереса к будущей профессии


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Показатель 1.

  • выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области ведения документации и учета имущества организации;


Показатель 2.

  • оценка эффективности и качества выполнения;


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Показатель 1.

  • решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области ведения документации и учета имущества организации;


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Показатель 1.

- эффективный поиск необходимой информации;



Показатель 2.

- использование различных источников, включая электронные;


ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Показатель 1.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения


ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Показатель 1.

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Показатель 1.

- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля


ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Показатель 1.

- анализ инноваций в области ведения документации и учета имущества организации;


ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Показатель 1.

- соблюдение техники безопасности
































5.3. Выполнение заданий

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 1

Задание 1

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций (Задания к Э(к)). формируются следующим 3 способами:

1. Задания, ориентированные на проверку освоения вида деятельности (всего модуля) в целом.

2. Задания, проверяющие освоение группы компетенций, соответствующих определенному разделу модуля.

3. Задания, проверяющие освоение отдельной компетенции внутри профессионального модуля.)


(нижеуказанные задания для экзаменующегося по ПМ 01 ориентированные на проверку освоения вида деятельности (всего модуля) в целом.)

Коды: ПК 1.1; ПК 1.2; ПК 1.3; ПК 1.4; ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем): методической литературой, планом счетов бухгалтерского учета, счетной техникой.

Время выполнения задания – 1,5 часа

Текст задания: …

  1. Задания для экзаменующегося

Вариант №1.

П.1. Остатки на счетах на начало месяца

Таблица 1.


Таблица 2.

За год на предприятии произошли следующие хозяйственные операции

п/п

Содержание хозяйственных операций

Вар.1

(Сумма)

Корреспонденция счетов

название документа

Дебет

Кредит


1

Акцептованы счета-фактуры поставщиков за материалы

78000




2

Оплачены счета-фактуры поставщиков

92000




3

Списаны израсходованные на посев семена






А) яровой пшеницы

202000





ИТОГО:





4

Списаны минеральные удобрения на выращивание:






А) яровой пшеницы

227000





ИТОГО:





5

Списаны корма, скормленные:






А) молочному стаду

2100000





ИТОГО:





6

Начислена и распределена заработная плата:






А) рабочим по выращиванию яровой пшеницы

298000





Б) рабочим по уходу за молочным стадом

180000





В) шоферам грузового автотранспорта

65000





Г) общепроизводственному персоналу растениеводства

24000





Д) общепроизводственному персоналу животноводства

23700





Ж) общехозяйственному персоналу

17040





ИТОГО:





7

Израсходованы медикаменты и биопрепараты в животноводстве:






А) на содержание молочного стада

100000





ИТОГО:





8

Начислено органам социального страхования и обеспечения и отнесено на:






А) выращивание яровой пшеницы

126656





Б) молочное стадо

48960





В) содержание и эксплуатацию автопарка

17680





Г) общепроизводственные расходы растениеводства

6528





Д) общепроизводственные расходы животноводства

6446





Е) общехозяйственные расходы

4080





ИТОГО:





9

Отпущены и израсходованы ГСМ






А) на выращивание яровой пшеницы

278900





Б) на работу грузового автотранспорта

43700





В) на общепроизводственные нужды растениеводства

24300





Г) на общепроизводственные нужды животноводства

22600





Д) на общехозяйственные нужды

33200





ИТОГО:





10

Начислено амортизации основных средств, использованных:






А) на производство яровой пшеницы

159000





Б) в молочном скотоводстве

260500





В) в грузовом автотранспорте

43800





Г) для общепроизводственных нужд растениеводства

22000





Д) для общепроизводственных нужд животноводства

36700





Е) для общехозяйственных нужд

38000





ИТОГО:





11.

За счет созданного резерва начислены отпускные работникам и служащим

76000




12.

Удержан с рабочих служащих НДФЛ

77015




13.

Получен кредит на хозяйственные нужды

100000




14.

С расчетного счета получены:






А) в кассу для выдачи заработной платы

600000





ИТОГО:





15.

Начислено энергосервису за электроэнергию использованную:






А) на содержание молочного стада

6000





ИТОГО:





16.

С расчетного счета перечислено энергосервису за электроэнергию;

40612




17.

Списаны запасные части использованные на ремонт автотранспорта

15000




18.

Оприходовано по плановой себестоимости:






А) 10000 ц яровой пшеницы по 130 руб. за 1 ц.






Б) 5800 ц молока по 500 руб. за 1 ц






В) 120 гол приплода по 750 руб за 1 гол.






ИТОГО:





19.

Списана по плановой себестоимости реализованная продукция в течении года:






А) яровой пшеницы 8000 ц по 300 руб. за 1 ц.






Б) 5000 ц молока по 500 руб за 1 ц.






ИТОГО:





20.

Списаны услуги автотранспорта пропорционально отработанным тонно-километрам:






А) на выращивание яровой пшеницы 2500 т/км






Б) на содержание молочного стада КРС 1500 т/км






В) на общепроизводственные нужды растениеводства 1900 т/км






Г) на общепроизводственные нужды животноводства 1500 т/км






Д) на общехозяйственные нужды 1500 т/км






ИТОГО: т/км





21.

Распределены и списаны общепроизводственные расходы растениеводства на:






А) яровую пшеницу






ИТОГО:





22

Распределены и списаны общепроизводственные расходы животноводства:






А) на содержание молочного стада





23.

Распределены и списаны общехозяйственные расходы на:






А) выращивание яровой пшеницы






Б) содержание молочного стада






ИТОГО:





24.

Калькулируется фактическая себестоимость 1 ц яровой пшеницы и списывается разница между плановой и фактической себестоимостью на нереализованную часть продукции





25.

Калькулируется фактическая себестоимость:

а) 1 ц молока и списывается калькуляционная разница на нереализованную часть продукции

б) 1 гол приплода и списывается калькуляционная разница на нереализованную часть продукции





26.

Сумма по варианту (таблица 3) с расчетного счета оплачены разные расходы связанные с реализацией





А) яровой пшеницы

1200





Б) молока

1700





ИТОГО:





27.

Подотчетным лицам оплачены различные расходы, связанные с отгрузкой:






А) яровой пшеницы

1500





Б) молока

1400





ИТОГО:





28.

Начислено к получению с заготовительных организаций за сданную продукцию:






А) яровой пшеницы

4000000





Б) молока

5000000





ИТОГО:





29.

Поступила денежная выручка за реализованную продукцию на расчетный счет

9000000




30.

Из кассы выдана заработная плата рабочим и служащим

600000




31.

Списаны коммерческие расходы на реализацию:






А) яровой пшеницы






Б) молока





32.

Списана разница между плановой и фактической себестоимостью реализованной продукции:






А) яровой пшеницы






Б) молока





33.

Определить финансовый результат от реализации продукции:






А) реализации яровой пшеницы






Б) реализации молока






Задание

  1. Открыть счета синтетического и аналитического учета, записать в них начальное сальдо (на основании таблицы 1). Дополнительно открыть счета 20, 20/1, 20/2, 23, 25/1, 25/2, 26, 43/1, 43/2, 90/1, 90/2, 99.

  2. На основании таблицы № 2 по заданным хозяйственным операциям, составить корреспонденцию счетов.

  3. Рассчитать себестоимость 1 т/км (в бухгалтерской справке приложение 1)

  4. Распределить накладные расходы в ведомости распределения накладных расходов (приложение № 2)

  5. Рассчитать себестоимость 1 ц яровой пшеницы, 1 ц молока и 1 головы приплода. (приложение № 3)

  6. Коммерческие расходы включить в состав полной себестоимости реализованной продукции.

  7. Определить и отразить на счетах калькуляционную разницу по яровой пшенице, молоку, приплоду КРС.

  8. Рассчитать финансовые результаты от реализации яровой пшеницы и молока.

  9. В таблице № 2 привести названия документов по каждой хозяйственной операции.

  10. Оформить счет фактуру на приобретение материалов.

Приложение 1.

Бухгалтерская справка

Приложение 2.

Ведомость распределения накладных расходов

90420



Х



Всего:

157420






К опр.раст. = _____________________________________ =


К опр.жив. = _____________________________________ =


К охр. = _____________________________________ =


Приложение № 3

Затраты на уборку соломы составили 12000 руб

Стоимость навоза, полученная от молочного стада КРС в нормативной оценке составила 30 000 руб.


Задание n

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: _______

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания: …



(По профессиональному модулю ПМ 01 разработано 30 вариантов заданий для квалификационного экзамена )



























ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА


УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ

Количество вариантов каждого задания / пакетов заданий для экзаменующегося: 30

Время выполнения каждого задания: 1,5 часа

Оборудование: счетные машинки

Литература для учащегося:

Учебники: … Основные источники:

1. Учебник Пизенгольц М.З «Бух.учет в сельском хозяйстве», т.1 Москва. Финансы и статистика, 2003 г.

2. Учебник Пизенгольц М.З «Бух.учет в сельском хозяйстве», т.2. Москва. Финансы и статистика, 2003 г.

3. Н.П. Кондраков «Бухгалтерский учет» Москва. ИНФРА-М, 2002.

и т.д.


Методические пособия:

  1. Методические рекомендации «Учет затрат в сельском хозяйстве». Москва, Издательство «Ось-89» 2004.

  2. Методические указания для проведения занятий по дисциплине «Бухгалтерский финансовый учет». Казань. КГАУ, 2010.

и т.д.

Справочная литература:

  1. План счетов бухгалтерского учета.

  2. Федеральный закон от 21.11.96 № 126-ФЗ «О бухгалтерском учете»

  3. Комментарий к Положению по ведению бухгалтерского учета

  4. Положение о документах и документообороте в бухгалтерском учете, утвержденное Минфином СССР 29.07.83 № 105.

  5. ПБУ 1/2008 «Учетная политика организации».

  6. ПБУ 2/2008 «Учет договоров строительного подряда».

  7. ПБУ 3/2006 «Учет активов и обязательств, стоимость которых выражена в иностранной валюте».

и т.д.























КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

1) Ход выполнения задания

Таблица 8

Показатели оценки результата

(Например: обращение в ходе задания к информационным источникам, рациональное распределение времени на выполнение задания (обязательно наличие следующих этапов выполнения задания: ознакомление с заданием и планирование работы; получение информации; подготовка продукта; рефлексия выполнения задания и коррекция подготовленного продукта перед сдачей) и т.д. Должны быть отражены в разделе 5 рабочей программы профессионального модуля (преимущественно для общих компетенций) Оценка (да / нет)




2) Осуществленный процесс:


Таблица 9

Оценка

(да / нет)

ПК 1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы

Показатель 1.

- Правильность и полнота оформления документов в соответствии с требованиями;


Показатель 2.

- Соблюдение последовательности обработки документов;


ПК 2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации

Показатель 1.

  • Знания плана счетов бухгалтерского учета;


Показатель 3.

  • Ведение бухгалтерского учета согласно рабочего плана счетов бух.учета.


ПК 3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы

Показатель 1.

  • Правильность и полнота оформления документации по учету денежных средств в кассе организации, на счетах в банке;


Показатель 2.

  • Ведение учета денежных средств, согласно учетной политики;


Показатель 5.

  • Отражение операций по учету денежных средств в учетных регистрах.


ПК 4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета

Показатель 1.

- Умение отражать хозяйственные операции по учету имущества организации на счетах бухгалтерского учета.


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Показатель 1.

  • демонстрация интереса к будущей профессии


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Показатель 1.

  • выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области ведения документации и учета имущества организации;


Показатель 2.

  • оценка эффективности и качества выполнения;


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность


Показатель 1.

  • решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области ведения документации и учета имущества организации;


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Показатель 1.

- эффективный поиск необходимой информации;



Показатель 2.

- использование различных источников, включая электронные;


ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Показатель 1.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения


ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Показатель 1.

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы


ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Показатель 1.

- анализ инноваций в области ведения документации и учета имущества организации;



3) Устное обоснование результатов работы (если предусмотрено)

Таблица 10

Оценка

(да / нет)

ПК 1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы

Показатель 1.

- Правильность и полнота оформления документов в соответствии с требованиями;


Показатель 2.

- Соблюдение последовательности обработки документов;


ПК 2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации

Показатель 1.

  • Знания плана счетов бухгалтерского учета;


Показатель 2.

  • Умение разработки рабочего плана счетов бухгалтерского учета;


Показатель 3.

  • Ведение бухгалтерского учета согласно рабочего плана счетов бух.учета.


ПК 3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы

Показатель 1.

  • Правильность и полнота оформления документации по учету денежных средств в кассе организации, на счетах в банке;


Показатель 2.

  • Ведение учета денежных средств, согласно учетной политики;


ПК 4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета

Показатель 1.

- Умение отражать хозяйственные операции по учету имущества организации на счетах бухгалтерского учета.


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Показатель 1.

  • демонстрация интереса к будущей профессии


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Показатель 1.

  • выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области ведения документации и учета имущества организации;


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность



Показатель 1.

  • решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области ведения документации и учета имущества организации;


ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Показатель 1.

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Показатель 1.

- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля


ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Показатель 1.

- анализ инноваций в области ведения документации и учета имущества организации;















































5.4. Защита портфолио (если включено в экзамен (квалификационный)

5.4.1. Тип портфолио ( портфолио документов, портфолио работ, рефлексивный портфолио, смешанный тип портфолио): смешанный тип портфолио

5.4.2. Проверяемые результаты обучения: (Указать коды проверяемых общих компетенций, а также, возможно, профессиональных компетенций, проверка которых не предусмотрена непосредственно при проведении экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю.)

Оценка портфолио

Таблица 11

Оценка

(да / нет)

ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы

Показатель 1.

- Правильность и полнота оформления документов в соответствии с требованиями;


Показатель 2.

- Соблюдение последовательности обработки документов;


Показатель 3.

  • Подготовка документов к хранению


ПК n…..



ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Показатель 1.

  • демонстрация интереса к будущей профессии


ОК n



Оценка защиты

Таблица 12

Оценка

(да / нет)

ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы

Показатель 1.

- Правильность и полнота оформления документов в соответствии с требованиями;


Показатель 2.

- Соблюдение последовательности обработки документов;


Показатель 3.

  • Подготовка документов к хранению


ПК n



ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Показатель 1.

  • демонстрация интереса к будущей профессии


ОК n




Разработчики:

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты от работодателя:

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)




Модель организации самостоятельной работы студентов


1. Нормативная база самостоятельной работы студентов

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности подготовки;

Основная профессиональная образовательная программа по специальности подготовки (рабочий учебный план, календарный график учебного процесса, рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей);

Положение об организации самостоятельной работы студентов техникума;

Программа самостоятельной работы студентов по дисциплине, междисциплинарному курсу;

Типологизация заданий по группам профессиональных задач, определяющих профессиональную компетентность;

2. Организация условий самостоятельной работы

Накопительная оценка самостоятельной работы студентов, текущий и итоговый контроль; индивидуализированный контроль.

Планирование самостоятельной работы студентов в тематическом планировании профессионального модуля, междисциплинарного курса, в программе самостоятельной работы студентов.

Согласование индивидуальных планов самостоятельной работы студентов (виды и темы заданий, сроки представления результатов);

Дифференциация содержания учебного материала в соответствии с повышением уровня сложности предлагаемых заданий внутри дисциплины и междисциплинарного курса и многообразием видов деятельности.

3. Педагогическая поддержка и консультация преподавателя

Различные профессиональные роли преподавателя (помощник, наставник группы).

Инструктаж по содержанию и алгоритму выполнения задания.

График консультаций (индивидуальных и групповых) по оказанию помощи при разработке плана и программы выполнения задания;

Осуществление индивидуальной педагогической поддержки студента в его самостоятельной работе.


4. Информационно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Структура заданий: методические подсказки к выполнению задания; алгоритм выполнения задания, ресурсы (тексты, фрагменты документов, образовательных программ и др.). Раздаточный материал (краткий курс лекций, инструкционно-технологические карты по выполнению практических занятий; интерактивные обучающие программы; электронные материалы; тестовые материалы по разделам и темам, в том числе в электронном виде);

Оценка заданий: соблюдение критериев оценки представленных заданий. Оценка полноты представления заданий.

Система отбора заданий: повышение уровня сложности предлагаемых заданий внутри курса; разнообразие видов заданий, соответствие всем умениям, знаниям необходимым студентам.











пп

результаты освоения ПМ

Тема

сам.работы

формы выполнения

методическое

обеспечение

ПК 1.1, ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 8

Классификация документов

1.

оформить таблицу

Щербакова В.И. ТБУ,

Положение о документах и документообороте в бух.учете

ПК 1.1, ОК 2, ОК 3, ОК 5, ОК 8, ОК 9

Ошибочные записи в первичных бухгалтерских документах.

2.

конспект

Щербакова В.И. ТБУ. Положение о документах и документообороте в бух.учете

n….







5. Профессиональная компетентность как результат организации самостоятельной работы студентов.


План по формированию общих компетенций


Выпускник по программе подготовки специалиста с квалификацией бухгалтер по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Формы организации учебного процесса, в рамках которых формируются общие компетенции: (выбираем из предложенного)

1. работа в семинарах;

2. групповое (командное) выполнение практической (лабораторной работы);

3. индивидуальное выполнение практической (лабораторной работы);

4 работа в деловых, имитационных играх;

5. работа по созданию, оформлению тематических сообщений, рефератов, докладов, презентаций;

6. интервью с экспертом (наставник на производстве, руководитель практики, руководитель курсовой, дипломной работы) для сбора информации по заданной теме;

7. анкетирование, психологические, профессиональные тесты;

8. индивидуальный анализ, моделирование проблемной, производственной ситуации;

9. работа в «круглых столах»;

10. работа в конференциях;

Формы контроля:

- наблюдение;

-экспертное заключение

- опрос;

- тестирование;

- анкетирование.

Результаты обучения по общим компетенциям в рамках изучения

ПМ 01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

















Раздел 1. Методологические основы ПМ 01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации


Тема 1.1. Документация и делопроизводство


п/п

Формирование ОК

Форма организации

Наименование разделов и тем

Деятельность студентов

Формы контроля

Информационные и технические средства

1

ОК 1

(ПК 1.1.)

Слайд- лекция с элементами беседы и постановкой проблемных вопросов

1.Понятие первичных бухгалтерских документов. Реквизиты документов. Требования, предъявляемые к оформлению документов. Унификация и сертификация документов.

Формирование понятийного аппарата, необходимого для ответа. Определение круга знаний, необходимых для работы с бухгалтерской документацией.

Демонстрация знаний по плану счетов бухгалтерского учета.

Наблюдение

Опрос

Информационные ресурсы и технические средства обучения

Использование ресурсов сети Интернет:

Рабочий учебник. Бухгалтерский учет в сельском хозяйстве Пизенгольц М.З., Бабаев Ю.А. «ТБУ»

Презентации по данной теме


2

ОК 2

(ПК 1.1.)

Комбинированное занятие: Слайд- лекция с элементами беседы, демонстрация презентаций и выступления студентов

2.Группировка первичных бухгалтерских документов. Последовательность обработки первичных бухгалтерских документов. Документооборот.

определение круга знаний, необходимых для работы с бухгалтерской документацией

Наблюдение

Опрос

тестирование

Информационные ресурсы и технические средства обучения

Использование ресурсов сети Интернет:

Рабочий учебник. Бухгалтерский учет в сельском хозяйстве Пизенгольц М.З., Бабаев Ю.А. «ТБУ»

Презентации по данной теме


n..









преподаватель: Барсова Валентина Ивановна









Положение по итоговому контролю учебных достижений обучающихся образовательных учреждений СПО


  1. Общие вопросы


  1. Участники экзаменов


  1. Сроки и порядок проведения экзаменов


  1. Содержание письменных экзаменационных работ


  1. Оценка результатов экзаменов



1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ:


1. Федеральный государственный образовательный стандарт (далее - ФГОС) среднего (полного) общего образования реализуется в пределах образовательных программ среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования (п.2 ст. 20 Закона РФ "Об образовании").

Начиная с 2011-2012 учебного года, образовательные учреждения среднего профессионального образования (далее - СПО) реализуют основные профессиональные образовательные программы (далее - ОПОП), сформированные на основе ФГОС СПО нового поколения, а при приеме обучающихся на базе основного общего образования - реализуют так же ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах ОПОП СПО с учетом профиля получаемого профессионального образования в соответствии с федеральными базисными учебными планами и примерными учебными планами для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. №1312)

( далее рассматривается только в отношении ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации)

……………………………………


5. Дифференцированный зачет и экзамен по ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации проводятся на русском языке.


6. Дифференцированный зачет и экзамен по ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации проводятся образовательным учреждением в рамках промежуточной аттестации, предусмотренной ФГОС СПО, и фиксируются в учебном плане ОПОП СПО.

Экзамены проводятся за счет времени, выделяемого ФГОС СПО нового поколения на промежуточную аттестацию, дифференцированный зачет - за счет учебного времени, выделяемого на изучение соответствующей учебной дисциплины.


7. Дифференцированный зачет по ПМ 01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации проводятся преподавателем на завершающем этапе их освоения.

Дифференцированный зачет с учетом специфики ПМ 01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации может проводиться в форме письменной контрольной работы, тестирования, опроса обучающихся в устной форме, а так же с привлечение компьютерных технологий, как подведение итогов рейтинговой формы контроля и в других формах.

Конкретные формы проведения дифференцированных зачетов определяются преподавателем, согласовываются с цикловой методической комиссией и фиксируются в учебном плане и рабочей программе соответствующей дисциплины.

В нашем случае дифференцированный зачет проводится в форме письменной контрольной работы.

8. Для проведения экзаменов в образовательном учреждении СПО, как правило, организуется экзаменационная сессия (2 недели).

Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденных от других форм учебной нагрузки.

9. Для организации и проведения экзаменов по итогам освоения программы среднего (полного) общего образования, реализуемой в пределах ОПОП СПО, в образовательных учреждениях СПО ежегодно в установленном порядке создаются экзаменационные, предметные и конфликтные комиссии.

Экзаменационные и (или) предметные комиссии осуществляют подготовку экзаменационных материалов, организацию и проведение письменных экзаменов, прием устных экзаменов и (или) проверку письменных экзаменационных работ, оценивание и утверждение результатов экзаменов.

Конфликтные комиссии обеспечивают объективность оценивания экзаменационных работ и разрешение спорных вопросов, возникающих при проведении экзаменов в учреждении СПО


2. УЧАСТНИКИ ЭКЗАМЕНОВ:


10. К экзаменам по ПМ 01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации допускаются студенты образовательных учреждений СПО, завершившие освоение программы, и сдавшие дифференцированный зачет по МДК 01.01, предусмотренный учебным планом, с оценкой не ниже удовлетворительной.


3. СРОКИ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНОВ:


12. Экзамены по ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации, как правило, проводятся в образовательных учреждениях СПО - в конце 2-го семестра.


13. Конкретные сроки проведения экзаменов по результатам освоения программы среднего (полного) общего образования устанавливаются образовательными учреждениями и фиксируются в учебных планах.


14. Для студентов образовательных учреждений СПО, пропустивших итоговые экзамены по уважительным причинам, предусматриваются дополнительные сроки их проведения.


15. Для студентов образовательных учреждений СПО, получивших неудовлетворительную оценку на экзамене по ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации и допущенных повторно к экзаменам, так же предусматриваются дополнительные сроки проведения экзаменов по соответствующему профессиональному модулю (в том же году)


16. Дополнительные сроки проведения экзаменов устанавливаются образовательным учреждением.


17. Расписание экзаменов по учебным дисциплинам и профессиональному модулям должно быть составлено таким образом, чтобы интервал между ними для каждого студента составлял, как правило, не менее двух дней (за исключением экзаменов, проводимых в дополнительные сроки).


18. При проведении экзаменов должна быть предусмотрена возможность подачи студентами апелляции в конфликтную комиссию и ознакомления его при рассмотрении апелляции с выполненной им письменной экзаменационной работой.


Студенты образовательных учреждений СПО вправе подать апелляцию, как по процедуре экзаменов, так и о несогласии с полученными оценками.


При рассмотрении апелляции проверка изложенных в ней фактов не может проводиться лицами, принимающими участие в организации и (или) проведении экзамена по соответствующей общеобразовательной дисциплине или профессиональному модулю, либо ранее проверяющими письменную экзаменационную работу студента, подавшего апелляцию.


4. СОДЕРЖАНИЕ ПИСЬМЕННЫХ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ:


19. Содержание экзаменационных работ для проведения экзаменов по профессиональному модулю должно отвечать требованиям к уровню подготовки выпускников, предусмотренных ФГОС нового поколения.


………………………………

21. Содержание экзаменационных материалов для проведения экзамена по ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации разрабатывается образовательным учреждением с учетом требований к подготовке выпускников, предусмотренных образовательным стандартом по ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации и утверждается директором.


5. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКЗАМЕНОВ:


22. При подведении результатов экзаменов используется пятибальная система оценки.


23. Результаты экзаменов принимаются удовлетворительными в случае, если студент по ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации при сдаче экзаменов получил оценки не ниже удовлетворительных (трех баллов).


24. Итоговая оценка по ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации по которому проводился дифференцированный зачет, определяется как среднее арифметическое годовой оценки, полученной по завершении изучения профессионального модуля, и оценки, соответственно полученной на экзамене или на дифференцированном зачете. Итоговые оценки выставляются целыми числами в соответствии с правилами математического округления, но не ниже той оценки, которая получена на экзамене (или соответственно на дифференцированном зачете)







Результаты формирования ПК и ОК

Результаты обучения по профессиональному модулю


Текущий и рубежный контроль

Промежуточная аттестация по ПМ


Экзамен (квалификационный)

тестирование

Реше-ние ситуационных задач

Защита ЛПЗ

Контроль-ные рабо-ты

Дифферен-цированные зачеты по МДК

Защита рабочей тетради по УП; ПП

защита курсового проекта

выполнение заданий

защита портфолио

основные

оценка текста (представленного продукта) и оформление курсового проекта

оценка защиты

ход выполнения задания

подготовленный продукт/осуществленный процесс

устное обоснование результатов работы

оценка содержания и оформления рабочей тетради по ПП

оценка защиты ПП

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

ПК 1.1.

Обрабатывать первичные бухгалтерские документы

Показатель 1.

- Правильность и полнота оформления документов в соответствии с требованиями;



+



+



+





Показатель 2.

- Соблюдение последовательности обработки документов;

о


+


+









Показатель 3.

  • Подготовка документов к хранению

+





+








Пn….



























ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Показатель 1.

  • демонстрация интереса к будущей профессии


+

+











ОК n…















иметь практический опыт

Показатель 1.

- документирования хозяйственных операций и ведения бухгалтерского учета имущества организации;


+

+



+








уметь:
















У1. принимать произвольные первичные бухгалтерские документы, рассматриваемые как письменное доказательство совершения хозяйственных операций или получение разрешения на ее проведение;


+

+



+



+






Уn…














знать:
















З 1. основные правила ведения бухгалтерского учета в части документирования всех хозяйственных действий и операций;

+

+



+










З n…















АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ КОС ДЛЯ ПМ

Заполняем документы: Макет КОС, Система оценивания по профессиональному модулю. Работа ведется творческой группы (преподаватели и мастера, ответственные за реализацию ПМ).

Заполнить титульный лист и раздел 1 Макета КОС, а также левый столбец Системы оценивания. Перечень показателей результатов обучения взять из раздела 5 примерной / рабочей программы ПМ, при необходимости показатели скорректировать.

В Макете КОС заполнить раздел 2, в Системе оценивания заполнить столбцы по формам и методам текущего и рубежного контроля и оценки, промежуточной аттестации для основных результатов обучения. Взять из раздела 5 примерной / рабочей программы ПМ и учебного плана ОПОП профессии /специальности, при необходимости скорректировать. Уточнить форму проведения промежуточной аттестации (письменный / устный экзамен; письменный / устный зачет и т.п.)


ПРОВЕРОЧНОЕ ПРАВИЛО: Каждый основной результат обучения (показатель освоения ПК и ОК) должен быть проверен не менее двух раз за счет форм и методов текущего и рубежного контроля и оценки, а также промежуточной аттестации.

В Системе оценивания заполнить столбцы по формам и методам текущего и рубежного контроля и оценки, промежуточной аттестации для вспомогательных результатов обучения.


ПРОВЕРОЧНОЕ ПРАВИЛО: Каждый вспомогательный результат обучения должен быть проверен не менее одного раза.

В Макете КОС заполнить разделы 3 и 4 (внести типовые задания для проверки МДК и описание учебной и / или производственной практики).

Определить ключевой вид задания («защита курсовой», «выполнение заданий», «представление и защита портфолио» и т.п.) для проведения экзамена (квалификационного) по ПМ в целом.

В Системе оценивания заполнить столбец по ключевому виду задания экзамена (квалификационного) для основных результатов обучения. В Макете КОС заполнить пункт 5.1 и необходимый пункт из 5.2-5.4.

Определить дополняющие виды заданий для проведения экзамена (квалификационного) по ПМ в целом. В Системе оценивания заполнить столбец по дополняющим видам заданий экзамена (квалификационного) для основных результатов обучения. Заполнить соответствующие пункты в Макете КОС.


ПРОВЕРОЧНОЕ ПРАВИЛО: Каждый результат (показатель и / или ПК в целом) в ходе экзамена (квалификационного) должен быть проверен не менее одного раза, с учетом ключевого и дополняющих видов заданий.

При необходимости, внести изменения в рабочую программу ПМ и учебный план ОПОП профессии /специальности.

















Экзамен (квалификационный)


Не ограничено

15 мин (заполнение ведомости)


По итогам защиты курсового проекта

Индивидуально

30 мин (публичная защита)


Комбинированный (подтверждение оставшихся компетенций)

Индивидуально

30 мин – 1 час


Составной

Индивидуально

1,5 – 2 часа

1,5 часа – решение задачи

0,25 часа – оформление документа;

0, 25 – защита работы

Публичный (комментируемая деятельность)

Индивидуально


Выполнение работы

Публичный (комментируемая деятельность)

Подгруппа



Публичный (защита портфолио)

Индивидуально






























ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Данная методическая разработка содержит в себе комплект контрольно-оценочных средств по Профессиональному Модулю 01 «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации» основной профессионально-образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и разработана в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.

Методическая разработка содержит в себе комплекты для дифференцированного зачета по МДК 01.01 «Практические основы бухгалтерского учета имущества организации»; для учебной и производственной практики по вышеуказанному ПМ и для квалификационного экзамена по профессиональному модулю в целом.

Данная методическая разработка имеет практическую направленность и может быть использована как методическое пособие по разработке комплекта КОС по другим профессиональным модулям цикловой комиссии экономических дисциплин.

Самые общие положения ФГОС в разработке не приведены.

В приложении к методической разработке даны задания для дифференциального зачета по форме «выполнение заданий» по типу «задания, проверяющие отдельные компетенции».

Задания для экзамена в количестве 30 выполнены по типу «ориентированных на проверку освоения вида деятельности в целом», по форме это также «выполнение заданий», что соответствует профессиональной деятельности бухгалтера, а также п.3.2. «Задания на проверку усвоения, необходимого объема информации, должны носить практикоориентированный комплексный характер».

Проверочное правило: каждый основной результат обучения (показатель освоения ПК и ОК) должен быть проверен не менее двух раз за счет форм и методов текущего и рубежного контроля и оценки, а также промежуточной аттестации убедительно подтверждено таблицей « Результаты формирования ПК и ОК».

Возможно, это не окончательный вариант данной работы, но добротная основа для формирования КОС по теоретической части обучения, включая СР, практикам УП и ПП и собственно модуль.






Рецензия

На методическую разработку, выполненную преподавателем Барсовой В.И на тему: «Контрольно-оценочные средства по профессиональному модулю 01 «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации».

Данная методическая разработка для ЧСХТ – первая ласточка, поэтому разрабатывалась в максимальном приближении к материалам ФГОС и содержит их в тексте, как для удобства применения другими пользователями, так и для самоконтроля.

Еще одним достоинством данной разработки является ее своевременность и инновационность, т.к. выполнена без дополнительного обучения в соответствии с нормативным материалом по ФГОС и представляет собой логическую систему, дающую возможность представить степень освоения как общих, так и профессиональных компетенций в рамках приведенного модуля и представителям гос.заказчика кадров и преподавателям – членам комиссии.

Для удобства работы Барсова В.И внесла некоторые изменения и предложения в материалы макета КОС. Например, Аттестационный лист (характеристика) по учебной и производственной практике имеет предварительное заполнение в соответствии с программой практик, а форма «сведения» может составлять страницу портфолио, а может быть употреблена самостоятельно для подтверждения ОК и ПК. Большую трудоемкость представляет как сама методическая разработка, так и материал приложений в виде неповторяющихся билетов, т.е индивидуальных заданий, как для дифференциального зачета по ПМ, так и экзамена.

Более подробный анализ может быть будет сделан только после проверки в рабочем режиме – на экзамене.





Методист:




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров187
Номер материала ДБ-022805
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх