Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Метод.семинар "Технология проблемного диалога"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Метод.семинар "Технология проблемного диалога"

библиотека
материалов
Методический семинар Тема: Технология проблемного диалога Составил: учитель н...
«Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а т...
Технология проблемного диалога
Автор технологии - Мельникова Елена Леонидовна - лауреат премии Правительства...
для всех и каждого - технология «открытия» знаний учениками для учителя - клю...
Этапы урока по технологии проблемного диалога 1. Создание проблемной ситуации...
Проблемная ситуация — состояние умственного затруднения, вызванного в определ...
  Методы постановки учебной проблемы: Побуждающий от проблемной ситуации диал...
Побуждающий от проблемной ситуации диалог 1. создание проблемной ситуации - в...
Урок окружающего мира в 1-ом классе по теме: «На что похожа наша планета?» -...
Подводящий диалог представляет собой систему посильных ученику вопросов и зад...
У нас на пути камень на распутье 3-х дорог со словами: весы,  длина,  сантиме...
Мотивирующий приём  Приём «яркого пятна» (сказки, легенды, фрагменты из худож...
Урок математики по теме: «Число 10» -Мы сегодня познакомимся с числом, о кото...
Преимущества технологии проблемного диалога Проблемный диалог является мощным...
ГРАМОТНЫЙ ДИЛОГ – КЛЮЧ к УСПЕХУ В ЖИЗНИ!
Используемые источники Мельникова Е.Л. Проблемный урок или как открывать знан...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методический семинар Тема: Технология проблемного диалога Составил: учитель н
Описание слайда:

Методический семинар Тема: Технология проблемного диалога Составил: учитель начальных классов МКОУ «Средняя школа № 6» Стешова Алена Михайловна Муниципальный конкурс профессионального мастерства среди педагогических работников муниципального района «Город Людиново и Людиновский район» «Я в педагогике нашел свое призвание…» 2016 год

№ слайда 2 «Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а т
Описание слайда:

«Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а тот, кто не научился учиться» Э. Тоффлер

№ слайда 3 Технология проблемного диалога
Описание слайда:

Технология проблемного диалога

№ слайда 4 Автор технологии - Мельникова Елена Леонидовна - лауреат премии Правительства
Описание слайда:

Автор технологии - Мельникова Елена Леонидовна - лауреат премии Правительства РФ в области образования, кандидат психологических наук, доцент Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (г. Москва)

№ слайда 5 для всех и каждого - технология «открытия» знаний учениками для учителя - клю
Описание слайда:

для всех и каждого - технология «открытия» знаний учениками для учителя - ключ к успеху и творчеству для ученика - интересный и понятный урок для образования - реализация развивающего обучения для методиста - универсальная педагогическая технология Технология проблемного диалога

№ слайда 6 Этапы урока по технологии проблемного диалога 1. Создание проблемной ситуации
Описание слайда:

Этапы урока по технологии проблемного диалога 1. Создание проблемной ситуации учителем и формулирование учебной проблемы учениками. 2. Выдвижение версий решения проблемы. 3. Актуализация имеющихся знаний. 4. Составление плана решения проблемы. 5. Поиск решения проблемы – открытие нового знания. 6. Выражение решения проблемы и применение нового знания на практике.  

№ слайда 7 Проблемная ситуация — состояние умственного затруднения, вызванного в определ
Описание слайда:

Проблемная ситуация — состояние умственного затруднения, вызванного в определенной учебной ситуации объективной недостаточностью ранее усвоенных учащимися знаний и способов умственной и практической деятельности для решения возникшей познавательной задачи.

№ слайда 8   Методы постановки учебной проблемы: Побуждающий от проблемной ситуации диал
Описание слайда:

  Методы постановки учебной проблемы: Побуждающий от проблемной ситуации диалог Подводящий к теме диалог Сообщение темы с мотивирующим приёмом:  - Приём «актуальность» - Приём «яркого пятна»

№ слайда 9 Побуждающий от проблемной ситуации диалог 1. создание проблемной ситуации - в
Описание слайда:

Побуждающий от проблемной ситуации диалог 1. создание проблемной ситуации - ввести противоречие, столкновение с которым вызывает у школьников реакцию удивления или затруднения. 2. побуждение к осознанию противоречия проблемной ситуации - отдельные вопросы учителя, стимулирующие школьников осознать противоречие.   3. побуждение к формулированию учебной проблемы – «Какова будет тема урока?» или «Какой возникает вопрос?» 4. принятие предлагаемых учениками формулировок учебной проблемы.

№ слайда 10 Урок окружающего мира в 1-ом классе по теме: «На что похожа наша планета?» -
Описание слайда:

Урок окружающего мира в 1-ом классе по теме: «На что похожа наша планета?» - Внимательно рассмотрите в учебнике рисунки 1 и 2 на стр. 48. (Рассматривают изображение Земли плоское и шарообразное). Что вас удивило? Что интересного заметили? ( На первом рисунке Земля похожа на тарелку, имеет плоскую форму. На втором рисунке Земля похожа на шар). - Какой возникает вопрос? ( На что же похожа наша планета? ) Вопрос фиксируется на доске

№ слайда 11 Подводящий диалог представляет собой систему посильных ученику вопросов и зад
Описание слайда:

Подводящий диалог представляет собой систему посильных ученику вопросов и заданий, которые пошагово приводят класс к формулированию темы урока. В структуру подводящего диалога могут входить разные типы вопросов и заданий: - репродуктивные(вспомнить, выполнить по образцу); - мыслительные (на анализ, сравнение, обобщение). Подводящий от проблемной ситуации диалог

№ слайда 12 У нас на пути камень на распутье 3-х дорог со словами: весы,  длина,  сантиме
Описание слайда:

У нас на пути камень на распутье 3-х дорог со словами: весы,  длина,  сантиметр,   линейка, масса,  килограмм, объём Разбейте слова на группы по смыслу и мы узнаем куда нам держать путь за новыми открытиями: влево, вправо или прямо. Влево положите слова, связанные между собой одной группы, вправо – слова, связанные между собой другой группы. Работаем в парах. Проверка: 1. Весы, масса, килограмм.2. Длина, сантиметр, линейка. Объясните свой выбор. - Масса измеряется с помощью весов, единица измерения килограмм.  - Длина измеряется линейкой, единица измерения – сантиметр. Почему слово «объём» вы не отнесли ни к одной группе? (Мы не знакомы с этим словом, не знаем, что оно означает). - Что предстоит выяснить сегодня на уроке?   Урок математики в 1-ом классе по теме: «Литр»

№ слайда 13 Мотивирующий приём  Приём «яркого пятна» (сказки, легенды, фрагменты из худож
Описание слайда:

Мотивирующий приём  Приём «яркого пятна» (сказки, легенды, фрагменты из художественной литературы, случаи из истории науки, загадки и т.д.)    Приём «актуальность» (обнаружение смысла, значимости предлагаемой темы урока для учащихся) 

№ слайда 14 Урок математики по теме: «Число 10» -Мы сегодня познакомимся с числом, о кото
Описание слайда:

Урок математики по теме: «Число 10» -Мы сегодня познакомимся с числом, о котором детский писатель С.Я.Маршак сказал: Цифра вроде буквы О- Это ноль иль ничего. Круглый ноль такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки! Если ж слева рядом с ним Единицу примостим, Он побольше станет весить, Потому что это-… Кто догадался, о каком числе идет речь? Прием «яркого пятна» Прием «актуальность» Урок математики по теме: « Число 3. Цифра 3» - Послушайте мой рассказ и скажите, что мы будем делать сегодня на уроке. Греки это число не любили. Считалось, что оно может приносить горести, и если случится одно несчастье, то обязательно будет ещё два. Многие народы почитали это число. Русский народ считал это число чудодейственным. - Кто догадался, о каком числе идет речь?

№ слайда 15 Преимущества технологии проблемного диалога Проблемный диалог является мощным
Описание слайда:

Преимущества технологии проблемного диалога Проблемный диалог является мощным источником мотивации познавательной деятельности учащихся. Проблемный диалог реализуется на любой ступени обучения. Проблемный диалог дает учителю широкие возможности выбора методов, форм и средств обучения. В работу включается практически весь класс, что гарантирует усвоение нового материала большинством учеников. Обеспечивает  более качественное усвоение знаний, приучает учащихся мыслить, развивает их интеллектуальные способности и активность.

№ слайда 16 ГРАМОТНЫЙ ДИЛОГ – КЛЮЧ к УСПЕХУ В ЖИЗНИ!
Описание слайда:

ГРАМОТНЫЙ ДИЛОГ – КЛЮЧ к УСПЕХУ В ЖИЗНИ!

№ слайда 17 Используемые источники Мельникова Е.Л. Проблемный урок или как открывать знан
Описание слайда:

Используемые источники Мельникова Е.Л. Проблемный урок или как открывать знания с учениками: пособие для учителя, - М., 2012 Тепищина Е.Ю. Диалогизация образовательного процесса как средства активизации познавательной деятельности учащихся // Начальная школа. – 2003.-№ 2 Харитонова Л.А. Проблемные ситуации на уроках в начальных классах // Начальная школа. – 1998. - №4. Мельникова Е.Л. Проблемный диалог: вчера, сегодня, завтра. Начальная школа плюс до и после. 2005. № 6. Мельникова Е.Л. Что такое проблемный диалог. Начальная школа плюс до и после. 2008. № 8. Мельникова Е.Л. Проблемный диалог как средство самореализации учителя. Инновационные проекты и программы в образовании. 2008. № 3.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-368268

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"