Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК СтатьиМетоды и приемы работы с обучающимися по направлению подготовки 54.03.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы, проблемы преподавания

Методы и приемы работы с обучающимися по направлению подготовки 54.03.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы, проблемы преподавания

Методы и приемы работы с обучающимися по направлению подготовки 54.03.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы, проблемы преподавания

Чайка Н.М., кандидат педагогических наук, старший преподаватель

Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» в г. Ялте


Лекционные занятия по специальным дисциплинам в плане ДПИ следующие: история искусств, основы проектной деятельности (новая дисциплина), макетирование, книжная графика / основы графического дизайна, методика преподавания ДПИ, история художественной росписи, декоративно-прикладное искусство/народные промыслы, шрифты: конструирование и применение, проектная деятельность/организация проектной деятельности.

Самостоятельная работа указана в учебных планах кафедры. Необходимо рассчитывать сроки ее выполнения. Обязательно нужно давать задания в полном объеме на первом занятии семестра, чтобы обучающиеся рассчитывали на время, успевали все выполнять вовремя без задержек. Тогда и преподаватели, и обучающиеся не будут затрачивать дополнительное время и нервы.

При разработке учебного плана 23 дисциплины специальных, из них только 9 с лекционными занятиями. И лабораторные всего 2 дисциплины.

Направление подготовки 54.03.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы чуть появилось у нас в 2014 г. По психологии адаптация должна проходить примерно 3 года. В отличие от дизайна, дисциплины новые, очень мало информации по ним в интернете и вообще литературе. Некоторых заданий и аналогов вообще невозможно найти в электронных источниках. Поэтому есть нулевые разработки и уже готовые результаты. С каждым годом появляются новые дисциплины, требующие внимательного глубокого изучения и разработок. Поэтому преподавателям приходится быть мобильными в ведении дисциплин (не в плане поездок).

Как видим, учебные планы меняются ежегодно и программы также. Несколько раз отмечалось, что задания в программах не должны повторяться в разных дисциплинах. Примером может служить техника росписи, история художественной росписи, декоративная живопись. Некоторые дисциплины были убраны из плана в целях нецелесообразности их ведения: основы производственного мастерства, современные проблемы ДПИ и народных промыслов, техника и технология художественной росписи по керамике. Сокращены названия дисциплин для более обширного ее изучения и меньших затрат на озвучивание и написание.

Появились новые дисциплины по проектированию. Придется также осваивать опыт проектирования и информационных технологий в ДПИ. При этом отмечено, что они оплачиваются из другого фонда.

Кафедрой разработаны методические рекомендации в электронном варианте. Хотелось бы отметить, что их размещение именно по специальным дисциплинам направления подготовки 54.03.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы чуть ли не единственные в интернете.

Элективные дисциплины разрабатываются обе, но преподается только одна.

Хотелось бы обратить внимание на выбор заданий по дисциплинам профиля: старайтесь менять темы в течение 3 лет – по рекомендациям ФГОСа (Проектирование декоративных элементов в интерьере – обращаю внимание, что здесь выбирается одна дисциплина – либо в интерьере, либо в экстерьере).

Было проведено исследование по ведению специальных дисциплин, значимости таковых лично для каждого (как они считают, какие дисциплины по значимости выстроить по рейтингу). В результате проведенного эксперимента выяснилось, что по направлению подготовки 54.03.02 ДПИ и народные промыслы в среднем обучающиеся считают важными следующие дисциплины:

По данным опроса студентов существуют следующие проблемы:

Начертательная геометрия и перспектива – отмечено, что эта дисциплина должна преподаваться на первом курсе. Преподаватель тоже выражал просьбу переставить ее – получилось.

В затратности на материалы стараемся варьировать: выбираем нечто среднее – не берем дорогостоящие на текущие задания, пытаемся решать целесообразно все стороны ведения дисциплины. Не все аудитории технически оснащены. В связи с этим основные задания выполняются дома.

В дисциплине «Методика преподавания ДПИ» необходимо давать больше теории и заданий на подготовку занятий по ДПИ (разработка уроков, мастер-классов, практических занятий). Не только выполнять наглядные пособия, но на это достаточно 30% всех занятий.

История художественной росписи – теоретическая дисциплина. Здесь больше лекционных занятий и изучении видов и типов росписей. Здесь можно предложить тестирование, написание рефератов, подготовку презентаций.

Декоративные рисунок и живопись. Декоративная живопись – рассмотрев проблему самой дисциплины в разных источниках, пришла к выводу, что нужно ставить задачу по стилистике выполнения заданий: натюрмортов, пейзажей, портретов. Декоративность может выражаться в стиле, стилизации, декорировании элементов, цвета.

Немного хотелось затронуть проблемы проведения практик. Поэтапно это должно проходить так:

  1. Проведение вводной конференции по практике, где должны присутствовать не менее 2 методистов с кафедры. Здесь обучающиеся инструктируются, знакомятся с программой практики и требованиями к ее прохождению. Важно представить ведение документации студентами и руководителями практики. Обязательно нужно студентам и ответственному расписаться в журнале инструктажа, находящегося на кафедре. Руководитель разрабатывает график прохождения практики – для студентов 6 ч. 5 дней в неделю на производстве. Остальное время – самостоятельная работа.

  2. В зависимости от нагрузки преподавателя, руководитель контролирует прохождение практики. Необходимо руководителю договориться с базой практики (есть список баз практики у методистов), привести студентов в первый день. В течение времени ее прохождения контролировать по графику и отмечать в дневнике практики.

  3. Один-два дня дать на подготовку отчетной документации и организации мини-выставки (если необходимо). Руководителю выслушать и собрать отчеты на заключительной конференции (особенно по преддипломной практике), на которую Руководитель практики по Академии необходимо пригласить, сдать отчеты методистам по кафедре, подготовить свой отчет, который вместе с копией ведомости с оценками сдать в отдел практики в 2 экземплярах с подписями свой, зав.кафедрой и руководителя по практике Академии, зарегистрировать его, один экземпляр представить методистам по кафедре.


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 489 194 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Мировая художественная культура. Базовый и профильный уровни», Рапацкая Л.А.

    «Мировая художественная культура. Базовый и профильный уровни», Рапацкая Л.А.

    Тема

     ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА РОССИИ XIX — НАЧАЛА XX в

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

ОСОБЕННОСТИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ: РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ МАСТЕР-КЛАССОВ ПО ДЕКОРАТИВНОМУ ИСКУССТВУ
  • Учебник: «Мировая художественная культура. Базовый и профильный уровни», Рапацкая Л.А.
  • Тема:  ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА РОССИИ XIX — НАЧАЛА XX в
«Мировая художественная культура. Базовый и профильный уровни», Рапацкая Л.А.
  • 22.01.2020
  • 120
Презентация по МХК или обществознанию на тему " Идеал человека в культурах народов мира"
  • Учебник: «Мировая художественная культура. Базовый и профильный уровни», Рапацкая Л.А.
  • Тема: Тема 17. Общечеловеческие ценности и «русская тема» в советском искусстве периода «оттепели»
«Мировая художественная культура. Базовый и профильный уровни», Рапацкая Л.А.
  • 13.01.2020
  • 243

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.01.2020 124
    • DOCX 18.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чайка Надежда Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Чайка Надежда Михайловна
    Чайка Надежда Михайловна
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12318
    • Всего материалов: 18