Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое ПрезентацииМетоды и приёмы коррекционно-развивающей работы при обучении детей, имеющих задержку психического развития

Методы и приёмы коррекционно-развивающей работы при обучении детей, имеющих задержку психического развития

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Методы и приёмы коррекционно-развивающей работы при обучении детей, имеющих задержку психического развития Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №7 города Няндома» МБОУ СШ №7 2018год

  • 2 слайд

    Наиболее многочисленную группу риска школьной дезадаптации составляют школьники с так называемой задержкой психического развития (ЗПР).

  • 3 слайд

    Цель учебной работы с указанной категорией детей в начальной школе – не только дать нужные знания, предусмотренные школьной программой, но и, учитывая патологические проявления в развитии ребенка, - его социальная реабилитация.

  • 4 слайд

    Основные подходы к организации учебного процесса для детей с ЗПР: 1. Подбор заданий, максимально возбуждающих активность ребенка, пробуждающие у него потребность в познавательной деятельности, требующих разнообразной деятельности. 2. Приспособление темпа изучения учебного материала и методов обучения к уровню развития детей с ЗПР. 3. Индивидуальный подход. 4. Сочетание коррекционного обучения с лечебно-оздоровительными мероприятиями. 5. Повторное объяснение учебного материала и подбор дополнительных заданий;

  • 5 слайд

    6. Постоянное использование наглядности, наводящих вопросов, аналогий. 7. Использование многократных указаний, упражнений. 8. Проявление большого такта со стороны учителя 9. Использование поощрений, повышение самооценки ребенка, укрепление в нем веры в свои силы. 10. Поэтапное обобщение проделанной на уроке работы; 11. Использование заданий с опорой на образцы, доступных инструкций.

  • 6 слайд

    Адаптация объема и характера учебного материала дополнительные наводящие вопросы; наглядность – картинные планы, опорные, обобщающие схемы, «программированные карточки», графические модели, карточки-по­мощницы, которые составляются в соответствии с характером зат­руднений при усвоении учебного материала; приемы-предписания с указанием последовательности операций, необходимых для решения задач; помощь в выполнении определенных операций; образцы решения задач; поэтапная проверка задач, примеров, упражнений.

  • 7 слайд

    Инструкция с несколькими заданиями Около ученика выкладывают палочки в количестве, соответствующем количеству заданий. При выполнении одного задания одна палочка отодвигается в сторону.

  • 8 слайд

    Навыки самостоятельной работы Задания воспроизводящего характера при наличии образцов, алгоритмов выполнения; Задания тренировочного характера, аналогичные образцу; Задания контрольного характера и т.д.

  • 9 слайд

    Математика

  • 10 слайд

    Инструкция: «Сейчас я буду показывать тебе таблицы с числами. Как только я покажу первую таблицу, нужно как можно быстрее находить в ней числа в порядке возрастания, начиная с единицы. Ты должен показывать их указкой и называть вслух».

  • 11 слайд

    Арифметические диктанты Даны два числа: 6 и 3. Сложите первое число и второе... Пишите!» Даны два числа: 6 и 3. Сложите первое число и второе... и от полученного числе отнимите 2... Пишите!» Даны два числа: 6 и 3. Сложите первое число и второе... и от полученного числе отнимите 2... Затем отнимите еще 4... Пишите!»

  • 12 слайд

    Прочитай числа каждой пары. Чем похожи они и чем отличаются? А) 4 и 40; Б) 18 и 180; В) 203 и 2030; Г) 7 и 700; Д) 45 и 450; Е) 37 и 73.

  • 13 слайд

    Карточка с развернутым образцом способа вычисления 86:2= (80+6):2= 80:2 + 6:2= 40+3=43 Затем этот развернутый образец заменяется сокращенным 86:2=(80+6):2=43 Задание выполняется без образца, самостоятельно.

  • 14 слайд

    Готовая краткая запись задачи

  • 15 слайд

    Русский язык Какие слова спрятала ЕЛЬ?

  • 16 слайд

    Выбери и впиши слова в схемы. Лось, тьма, осень, лошадь, ельник, кровать, письмо

  • 17 слайд

    Угадай, что здесь написано. Допиши буквы.

  • 18 слайд

    Исключение лишнего 1класс: а, о, к; я, ы, э, у; са, си, су, со; лента, мяч, бежать, дом. 2 класс: сентябрь, май, август, зима; утенок, цыпленок, гусенок, курица; крыльцо, письмо, вьюга, дверь. 3 класс: лесник, лесовоз, лесочек, лестница; продавец, певец, кузнец, каменщик; сугроб, мороз, снег, зима.

  • 19 слайд

    Части и целое. Перья, клюв, хвост, крылья, когти. — Кто это? Листья, ветки, корень, сучья, крона. — Что это? «Где мы могли бы оказаться?» Инструменты, зрители, ноты, музыканты, дирижер.

  • 20 слайд

    Обобщения. Шкаф, диван… Дерево, цветок… Метла, лопата...

  • 21 слайд

    Выберите слова-антонимы (парами): ссориться, забыть, потерять, найти, конный; сухой, быстро, мириться, мокрый, медленно, вспомнить; малый, великий, голодный, сытый, пеший.

  • 22 слайд

    Исправьте предложения: Когда идет дождь, на улицах сухо и чисто. Все любили купаться в озере, потому что вода в нем была мутная и грязная.

  • 23 слайд

    Узнайте предмет по описанию. Лохматый, косолапый, бурый — … Хищный, сильный, полосатый — … Яркое, теплое, лучистое— ... Новая, интересная, библиотечная — ...

  • 24 слайд

    Выберите из трех слов два слова-«неприятели» Друг, печаль, враг, высокий, большой, низкий, говорить, идти, молчать, ночь, сутки, день.

  • 25 слайд

    Подберите к словам слова-«приятели» здание боец торопиться лошадь смелый раньше прежде дом конь спешить солдат храбрый

  • 26 слайд

    Письмо с «дырками».

  • 27 слайд

    «Восстанови рассказ». Жила была лиса. Наступила очень холодная зима, а в ту пору проходил волк с мешком. И тут лисе стало интересно…

  • 28 слайд

    «Составь предложение». Озеро, медведь, весна Солнце, лето, ярко Ребята, мяч, весело

  • 29 слайд

    «Исключение лишнего». «собака», «помидор», «солнце».

  • 30 слайд

    «Способы применения предметов». Задача ребенка — назвать как можно больше различных способов ее применения: книгу можно использовать как подставку для кинопроектора, можно ею прикрыть от посторонних глаз бумаги на столе и т. д.

  • 31 слайд

    Обучение «внимательному письму» «На Крайнем Юге нашей страны не росли овощиа теперь растут. В огороде выросло много моркови. Под Москвой не разводили, а теперь разводят. Вешал Ваня по полю, да вдруг остановился. Грачи вьютгнезда на деревьях. На новогодней елке висело много игрушек. Охотник вече­ром с охоты…».

  • 32 слайд

    Выполнение корректурных заданий

  • 33 слайд

    «Найди слова» ЯФОУФСНКОТПХЬАБЦРИГЪМЩЮСАЭЕЫМЯЧЛОЬИРЪГН-ЖРЛРАКГДЗПМЫЛОАКМНПРСТУРФРШУБАТВВГДИЖСЯИУ-МАМАЦПЧУЪЩМОЖБРПТЯЭЦБУРАНСГЛКЮГБЕИОПАЛКАФ-СПТУЧОСМЕТЛАОУЖЫЪЕЛАВТОБУСИОХПСДЯЗВЖ.

  • 34 слайд

    Опорные таблицы слова – предмет – кто? что? – это существительное слова – одинаковый корень – это родственные слова

  • 35 слайд

    Методика изучения словарных слов Работа, на работе, после работы, работать. Командир, командиры, к командиру, за командиром, команда, команды, командовать.

  • 36 слайд

    Работа над ошибками Слово (предложение), в котором допущена ошибкаКак я написал слово (предложение)Правильное написание слова (предложения)Примеры слов на данную орфограмму ЗубЗупЗубСапог, луг, мороз…

  • 37 слайд

    Уроки литературного чтения Первично текст читает учитель. При составлении пересказа по плану дети с ЗПР лучше понимают план, составленный из вопросительных предложений

  • 38 слайд

    Задачи, стоящие перед учителем при проведении коррекционных уроков научить учащихся принимать задание; удерживать задание в памяти до начала работы; обдумывать предстоящие действия; оценивать результат деятельности; самостоятельно выполнять задание, которое завершил с помощью взрослого; переключаться с одного способа действия на другой; давать словесный отчет о своей работе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 487 531 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.06.2020 695
    • PPTX 12.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Богданова Нина Мариановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Богданова Нина Мариановна
    Богданова Нина Мариановна
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 27117
    • Всего материалов: 18