Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыМетоды и приёмы развития орфографической зоркости у детей младшего школьного возраста

Методы и приёмы развития орфографической зоркости у детей младшего школьного возраста

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Метод развития орфографической зоркости.docx

Методы и приёмы развития орфографической зоркости

Русский язык считается одним из самых трудных школьных предметов. С одной стороны, знание родного языка даётся ребёнку с детства, он овладевает им так же естественно, как дышит и растёт. С другой стороны, это сложная дисциплина, требующая большого труда.

Совершенствование орфографической грамотности учащихся ‒ одна из важных задач, стоящих перед учителями.

Орфографическая зоркость с точки зрения фонематической      концепции – это умение оценивать каждый звук в слове, т.е. различать, в какой позиции он стоит: в сильной или слабой.

Сейчас я хочу познакомить вас с некоторыми приёмами, которые помогут развить внимательность к «опасным» местам в словах. И первый приём называется «Секрет письма зелёной пастой». Он способствует обострению орфографической зоркости: как только появляется правило ‒ дети оформляют письменные работы в тетрадях зелёной пастой. Чем больше орфограмм изучается, тем чаще зелёный свет ''зажигается'' в тетрадях учеников.

Есть ещё приём, который носит название «Светофор». Суть его заключается в том, что дети, при обнаружении «опасного» места в слове, должны показать карточку зелёного цвета, если ребёнок сомневается в правильности выбора – жёлтый, если не может найти совсем - красный. Этот приём отлично подойдёт для изучения новой темы, чтобы дети таким образом запоминали правило, либо же при выполнении различных упражнений с пропущенными буквами, для учителя применение данного приёма позволит контролировать знание или незнание в классе.

Ещё не менее хороший приём – Лото «Ромашка». У каждого ученика карточки со словами. К доске прикрепляется ромашка с 30 лепестками, на обратной стороне которой написаны слова. Вынимаем по одному лепестку и читаем слово, например, Лёд. Все внимательно читают слова на своих карточках и, если встретят родственное слово слову лёд, закрывают его фишкой. Игра считается законченной, если кто-нибудь закроет все слова. Он поднимает руку и можно его проверить. Проверить так, выигравший ученик читает первое слово, остальные отыскивают ему родственное, оно должно быть закрыто фишкой и называют их. Потом можно обменять карточки и играть дальше.

Очень интересный, как мне кажется, приём «Помоги слабому». Детки находят в слове звук, стоящий в слабой позиции, помогают ему в выборе буквы, изменяя слово от слабой позиции звука к сильной.

На уроках русского языка в начальной школе для этих приёмов можно применять с методиками. Назову некоторые:

- письмо под диктовку;

- определение орфограмм на слух и выделение их в тексте;

- списывание текста и выделение орфограммы;

- исправление деформированного текста (текста с ошибками);

- письмо текста с допуском ошибок в местах орфограмм;

- классификация слов в соответствии с орфограммами;

- выбор слов из текста с заданной орфограммой;

- постановка пропущенных букв в места орфограмм.

Таким образом, данные приёмы могут помочь в развитии внимательности детей к орфограммам в словах, вовремя замечать эти «опасные» места и писать безошибочно. В будущем, начиная работать с орфографическим правилом, дети уже будут готовы замечать орфограммы, что позволит не допускать ошибки на определённый процент. Эти приёмы, мне кажутся, очень продуктивным, и в предстоящей практике я планирую использовать их для подсчёта этого самого процента улучшения орфографической зоркости у деток.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Методическое объединение на тему "Актуальные вопросы преподавания русского языка".Интересные методы для развития орфографической зоркости.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки