Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Методы или приемы работы с понятием на уроке биологии

Методы или приемы работы с понятием на уроке биологии

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа: Методы или приемы работы с понятием на уроке биологии Герасимова Н...
План темы Тезаурус слова «Понятие» или «термин» Классификация биологических п...
Тезаурус слова «понятие» или «термин» Поня́тие — отображённое в мышлении един...
Классификация биологических понятий Группы понятий Определение группы Примеры...
Категории специальных понятий
Фрагмент сборника понятий по теме «Цветок и плод» №п/п Понятие Содержание Объ...
Осведомленность Продолжите предложение, выбрав правильный вариант ответа: Гла...
Определение понятий Отметьте знаком «+» правильное содержание понятий, знаком...
Деление понятия Найди лишнее понятие и объясни свой выбор Задание «Деление по...
Обобщение понятий Обобщите понятие, указав ближайшее родовое понятие В задани...
Аналогия Из трех понятий, указанных под буквами А, Б, С, выпишите только одно...
Отношения между понятиями. Круги Эйлера. Отразите отношения между понятиями с...
Найти противоположность Сочный Многосемянной Невскрывающийся Зерновка Цепляющ...
Список литературы Зорина В.Л. Оптимизация образовательного процесса в средней...
 gerasimova-nadez@mail.ru
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Программа: Методы или приемы работы с понятием на уроке биологии Герасимова Н
Описание слайда:

Программа: Методы или приемы работы с понятием на уроке биологии Герасимова Надежда Юрьевна, МБУОШИ «Новопортовская ШИС(П)ОО» Учитель биологии

№ слайда 2 План темы Тезаурус слова «Понятие» или «термин» Классификация биологических п
Описание слайда:

План темы Тезаурус слова «Понятие» или «термин» Классификация биологических понятий Категории специальных понятий Состав понятия Методы или приемы работы с понятием на уроке биологии

№ слайда 3 Тезаурус слова «понятие» или «термин» Поня́тие — отображённое в мышлении един
Описание слайда:

Тезаурус слова «понятие» или «термин» Поня́тие — отображённое в мышлении единство существенных свойств, связей и отношений предметов или явлений; мысль  или система мыслей, выделяющая и обобщающая предметы некоторого класса по определённым общим и в совокупности специфическим для них признакам.( Философский словарь. — СПб. 1911. — С. 205) Научные понятия — это слова, которые ребёнок узнаёт в школе, термины, встроенные в систему знаний, связанные с другими терминами. (Выготский Л. С. Мышление и речь. М., 1999. Гл. 5; Сахаров Л. С. О методах исследования понятий. «Психология», 1930) Термин - единица конкретной терминологической системы, поэтому терминология-это система взаимосвязанных терминов, обозначающих систему понятий какой-либо области знаний. Термин, как правило, выполняет две функции: служит названием понятия и отражает содержания понятия.

№ слайда 4 Классификация биологических понятий Группы понятий Определение группы Примеры
Описание слайда:

Классификация биологических понятий Группы понятий Определение группы Примеры Простые Первичные понятия, соответствующие отдельным элементам основных наук. Фотосинтез Смежные Более обобщенные понятия включающие в себя ряд простых Лист-орган цветкового Смежные включающие в себя ряд растения. Специальные Понятия развивающиеся в пределах одного школьного курса. Понятия о растительном организме, об организме человека Общебиологические Сквозные понятия, включающие знания о биологических закономерностях строения, жизнедеятельности и развития живой природы Обмен веществ и превращение их энергии, эволюционное развитие мира

№ слайда 5 Категории специальных понятий
Описание слайда:

Категории специальных понятий

№ слайда 6 Фрагмент сборника понятий по теме «Цветок и плод» №п/п Понятие Содержание Объ
Описание слайда:

Фрагмент сборника понятий по теме «Цветок и плод» №п/п Понятие Содержание Объем 1 Цветок Сложный орган растения, состоящий из цветоножки, цветоложа, околоцветника, тычинок и пестика. Видоизмененный укороченный побег, развивающийся из цветочной почки. По наличию околоцветника 1.1. Соколоцветником 1.2. Безоколоцветника Околоцветник Совокупность чашечки и венчика По строению 1.1. Простой 1.2. Двойной Простой околоцветник Околоцветник, в состав которого входят листочки только одного типа Например: щавель Двойной околоцветник Околоцветник в состав которого входят чашелистики и лепестки Например: вишня Без околоцветника Растения, цветки которого лишены околоцветника Например: ива плакучая Сборник понятий (методика составления сборника понятий разработана авторами Способа диалектического обучения В.Л. Зориной и др.)является инструментом, позволяющим определять и структурировать предметное содержание как урока, так и курса биологии в целом. Использование сборника понятий, способствует развитию логического мышления. Заполнение сборника понятий осуществляется последовательностью следующих действий: в графу понятие записывается базовое понятие изучаемой темы; в графу содержание понятия – определение, включающее родовой признак и два противоположных по отношению к друг другу видовых признака; в графу объем понятия вносятся все виды (члены деления) изучаемого понятия с обязательным указанием выявленных оснований деления (критериев). Составления сборников понятий способствует формированию системных знаний и обеспечивает понимание единства мира во всем его многообразии.

№ слайда 7 Осведомленность Продолжите предложение, выбрав правильный вариант ответа: Гла
Описание слайда:

Осведомленность Продолжите предложение, выбрав правильный вариант ответа: Главная часть цветка … Односемянные плоды (костянка) имеет … Задание «Осведомленность» направлено на установление степени усвоения учащимися знания свойств и функции понятий по конкретно заданной теме.

№ слайда 8 Определение понятий Отметьте знаком «+» правильное содержание понятий, знаком
Описание слайда:

Определение понятий Отметьте знаком «+» правильное содержание понятий, знаком «-» неправильное В задании «определение понятий» учащимся необходимо определить правильность структуры понятия, то есть в содержании увидеть родовое и два видовых признака. Если учащиеся обнаружили, что в содержании понятия требования к определению понятия не нарушены, то данное понятие считается верным.

№ слайда 9 Деление понятия Найди лишнее понятие и объясни свой выбор Задание «Деление по
Описание слайда:

Деление понятия Найди лишнее понятие и объясни свой выбор Задание «Деление понятий» способствует формированию общеучебного умения классификация (деление) понятия. При выполнении данного задания учащиеся не только должны выделить лишнее понятие, но и найти критерий (основание деления).

№ слайда 10 Обобщение понятий Обобщите понятие, указав ближайшее родовое понятие В задани
Описание слайда:

Обобщение понятий Обобщите понятие, указав ближайшее родовое понятие В заданиях «Обобщение понятий» учащимся предлагается два или три понятия, для которых им необходимо найти ближайшее родовое понятие. Выполнение таких заданий способствует формированию у школьников системы биологических понятий.

№ слайда 11 Аналогия Из трех понятий, указанных под буквами А, Б, С, выпишите только одно
Описание слайда:

Аналогия Из трех понятий, указанных под буквами А, Б, С, выпишите только одно, которое находится в том же отношении, что и в паре исходных понятий Задания «Аналогия» способствуют формированию у учащихся умения сравнивать, проводить аналогию, устанавливать причинно-следственные связи.

№ слайда 12 Отношения между понятиями. Круги Эйлера. Отразите отношения между понятиями с
Описание слайда:

Отношения между понятиями. Круги Эйлера. Отразите отношения между понятиями с помощью кругов Эйлера А – завязь; Б – пестик; В – цветок; Г – плод. Содержание заданий «Отношение между понятиями. Круги Эйлера» позволяет увидеть учащимися место каждого понятия в системе понятий в той или иной теме изучаемого раздела биологии, при этом дается характеристика каждому из понятий, что способствует глубиному проникновению в сущность изучаемой дисциплины.

№ слайда 13 Найти противоположность Сочный Многосемянной Невскрывающийся Зерновка Цепляющ
Описание слайда:

Найти противоположность Сочный Многосемянной Невскрывающийся Зерновка Цепляющиеся Рогоз Черемуха Односемянной Костянка Сухой Мятлик Летучие Лопух Вскрывающийся Каждая пара понятий в задании «Найти противоположности» представляет собой конкретное единство противоположностей.

№ слайда 14 Список литературы Зорина В.Л. Оптимизация образовательного процесса в средней
Описание слайда:

Список литературы Зорина В.Л. Оптимизация образовательного процесса в средней школе посредством Способа диалектического обучения: монография. – Красноярск: СибГТУ, 2005 Удивительный мир диалектики. Способ диалектического обучения: проблемы, поиски, находки: материалы Межрегионального фестиваля/под научной редакцией В.Л. Зориной. – Красноярск: ККИПКиППРО, 2006

№ слайда 15  gerasimova-nadez@mail.ru
Описание слайда:

gerasimova-nadez@mail.ru

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В презентации представлен опыт работы по формированию биологических терминов на уроках биологии на примере темы "Цветок". В презентации дано определение термину "понятие", класификация и категории биологических понятий. Приемы работы с понятием.  Сборник понятий (методика составления сборника понятий разработана авторами Способа диалектического обучения В.Л. Зориной и др.)является инструментом, позволяющим определять и структурировать предметное содержание как урока, так и курса биологии в целом. Использование сборника понятий, способствует развитию логического мышления. Заполнение сборника понятий осуществляется последовательностью следующих действий: в графу понятие записывается базовое понятие изучаемой темы; в графу содержание понятия – определение, включающее родовой признак и два противоположных по отношению к друг другу видовых признака; в графу объем понятия вносятся все виды (члены деления) изучаемого понятия с обязательным указанием выявленных оснований деления (критериев). Составления сборников понятий способствует формированию системных знаний и обеспечивает понимание единства мира во всем его многообразии. 

Автор
Дата добавления 20.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров618
Номер материала 539586
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх