Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Метотодическое пособие: "Формы и методы методического кабинета лицея"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Метотодическое пособие: "Формы и методы методического кабинета лицея"

библиотека
материалов


Міністерство освіти і науки України

Донецька обласна державна адміністрація

Управління освіти і науки

Навчально-методичний центр ПТО

в Донецькій області









Т.М. Моісеєнко


Форми та методи роботи

методичного кабінету ліцею














м. Донецьк

Моісеєнко Т.М.Форми та методи роботи методичного кабінету ліцею.

Рецензент:

Стрельченко Т.О., завідуюча кабінетом професійної підготовки НМЦ ПТО в Донецькій області

Відповідальний за випуск:

Шкаєва Н.О. – методист вищої категорії НМЦ ПТО в Донецькій області




Досвід роботи методичного кабінету Краматорського професійного торгово-кулінарного ліцею заслуговує особливої уваги, так як реалізує всі напрямки методичної роботи.

Педагогічний колектив ліцею творчо вирішує методичні проблеми: вивчає, узагальнює та впроваджує перспективний педагогічний передовий досвід, проводить експериментальну діяльність, впроваджує в навчальний процес нові педагогічні і виробничі технології.

Високі результати та рівень методичної роботи педагогічного колективу ліцею відмічені в наказі МО і НУ № 625 від « 31 » жовтня 2005 р.

Система роботи методичного кабінету заслуговує уваги і впровадження в ПТНЗ області.




Розглянуто на засіданні

НМЦ ПТО в Донецькій області


Протокол № _________ від «____» ______________

ЗМІСТ


Організація роботи методичного кабінету.

стор. 4

2.

Планування організаційної роботи методичного кабінету.

стор. 10

3.

Робота педагогічного кабінету по підвищенню рівня педагогічної майстерності педагогічних працівників ліцею.

стор. 13

4.

Вивчення, узагальнення та розповсюдження передового педагогічного досвіду.

стор. 15

5.

Основні напрямки роботи методичних комісій.

стор. 20

6.

Експериментальна діяльність.

стор. 24

7.

Методична рада – координатор методичної роботи ліцею.

стор. 25

8.

Висновок.

стор. 26

9.

Література.

стор. 28





Форми та методи роботи

методичного кабінету ліцею


Методична робота в Краматорському професійному торгово-кулінарному ліцеї проводиться згідно „Положення про методичну роботу в ПТУ”, затвердженого наказом Міністерства освіти та науки України № 582 від 12.12.2000 року, а також нормативно-правових документів: «Конституція України», «Закон про освіту», «Закон про професійну освіту», «Положення про професійний ліцей». При плануванні методичної роботи в ліцеї використовуються рекомендації навчально-методичного центру ПТО в Донецькій області.

Методична робота та підвищення кваліфікації є одним з основних розділів перспективного плану роботи педагогічного колективу. В ліцеї склалася певна система методичної роботи, яка проводиться як колективно, так і за індивідуальною формою, з викладачами і майстрами виробничого навчання.


1. Організація роботи методичного кабінету


Центром методичної роботи в ліцеї з забезпечення певних умов для організації та проведення методичної роботи є методичний кабінет, як центр колективної та індивідуальної методичної роботи.

ОРГАНІЗАЦІЯ МЕТОДИЧНОЇ

РОБОТИ В ЛІЦЕЇ

Заступник директора з НВР

Бова В.М.




hello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gif



Колективна

фhello_html_m2c15bf2a.gifhello_html_3c4d5a30.gifорма методичної роботи

Методичний

кабінет

Моісеєнко Т.М. методист

Бібліотека ліцею

Костенко Л.С.

Іhello_html_6ef69148.gifhello_html_53b52b9c.gifндивідуальна форма методичної роботи

Пhello_html_m230b8cbe.gifедрада

директор Бондаренко О.В.

Іhello_html_m230b8cbe.gifнструктивно-методичні наради

- Бондаренко О.В.


за планами і графіками

hello_html_21af3783.gifІндивідуально-методична робота керівників ліцею

з працівниками

- викладачі загально- освітніх дисциплін

- заст.дир. з НР

Нечволода Л.Г.

- викладачі профтехциклу

- заст.дир. з НВР

Бова В.М.

- майстри в/н

- ст. майстри:

Зекіна В.К.

Коханенко В.М.

Мhello_html_m230b8cbe.gifетодичні комісії:

Голови:


за планом самоосвіти




за графіком

Сhello_html_464bdd4f.gifамостійна

hello_html_21af3783.gifметодична

роботи



Сhello_html_464bdd4f.gifhello_html_2f2ec1bf.gifтажування

майстрів в/н


- кулінарних професій

- Речкалова О.Р.

- торгових професій

- Кошева П.М.

- будівельних професій

- Мірошниченко Н.В.

- соціально-гуманітарного циклу

- Остапук В.М.

- природньо-математичного циклу

- Колієва З.І.

- фізкультури і здоров’я

- Солошенко Л.М.

- класних керівників

- Кравченко Л.В.

Вhello_html_m230b8cbe.gifідкриті уроки і взаємо відвідування

- заст. дир. з НР Нечволода Л.Г.

- методист Моісеєнко Т.М.

Тhello_html_m230b8cbe.gifеоретичні і науково-практичні конференції

Сhello_html_m230b8cbe.gifемінар-практикуми

Лhello_html_m230b8cbe.gifекції, доповіді, екскурсії

Шhello_html_m230b8cbe.gifкола перспективного педагогічного досвіду

Викладачі ліцею:

Котельникова О.П.

Кошева П.М.

Вольська Ж.О.

Пhello_html_m230b8cbe.gifедагогічні читання


В методичному кабінеті ліцею створені всі умови для самостійної індивідуальної роботи педагогічних працівників, а також для проведення семінарів, конференцій, тематичних виставок, засідань педагогічної ради, методичних рад.

Методичні матеріали розташовані в книжкових шафах, підручники, навчальні посібники, періодичні видання - на книжкових полицях.

На виставочних стелажах демонструються пересувні матеріали з узагальненого досвіду роботи викладачів і майстрів виробничого навчання ліцею та інформаційні новинки з педагогіки, психології, методики навчання. Наявність в методичному кабінеті аудіо- та відеотехніки дозволяє використовувати їх при проведенні семінарів, конференцій, зустрічей. Відеоапаратура використовується для демонстрації навчальних фільмів, створених в ліцеї при проведенні занять шкіл „Молодого майстра”, „Молодого викладача”.

Комп’ютерна техніка використовується для картотеки методичних матеріалів, картотеки перспективного передового педагогічного досвіду, зразків нормативних документів викладача, майстра виробничого навчання, зразків планів уроків теоретичного та виробничого навчання різних типів з використанням інноваційних технологій та методів їх проведення. Для творчої роботи майстрів та викладачів в методичному кабінеті ліцею створені достатні умови з достатнім методичним матеріалом.

Перелік матеріалів в методичному кабінеті


  1. План роботи ліцею.

  2. Збірник наказів та інструкцій Міністерства освіти і науки України та Головного управління освіти і науки. Нормативно-правові документи. Рекомендації НМЦ ПТО в Донецькій області.

  3. Статут ліцею.

  4. Єдина творча проблема, над якою працює педагогічний колектив.

  5. Довідкова та методична література.

  6. Виставка нових книжок з різноманітних проблем дидактики, педагогіки, психології (оформляється спільно з бібліотекою).

  7. Журнали „Профтехосвіта”.

  8. Картотека методичної літератури, бібліотеки ліцею.

  9. Картотека передового педагогічного досвіду міста, області та ліцею.

  10. Єдині вимоги до учнів: критерії навчальних досягнень учнів з предметів; вимоги до ведення конспектів, щоденників і т. ін.

  11. Виставковий матеріал, рекомендації:

    • як провести тематичний тиждень, декаду;

    • як провести нетрадиційний тип уроку:


урок - „ділова гра”;

урок - „прес-конференція”;

урок творчості;

урок – аукціон;

бінарний урок і т. ін.

  • досвід проведення традиційних уроків:

урок – лекція;

урок – екскурсія;

урок – семінар

(зразки планів).

  1. Поради викладачеві (папки зі зразками навчально-плануючої документації).

  2. Поради майстру виробничого навчання (папки зі зразками навчально-плануючої документації).

  3. На допомогу класному керівникові (папки):

    • план виховної години (зразки);

    • сценарії позаурочних заходів;

    • тематики бесід;

    • зразки планів роботи класних керівників;

    • зразки характеристик учнів;

    • зразки щоденника спостережень і т. ін.

  4. Стенд: „Самоосвіта викладача, майстра виробничого навчання”.

  5. Стенд: „Атестація”: положення; рекомендації; графік; зразки характеристик педагогічних працівників, атестаційних листів.

  6. Виставки:

    • творчі звіти викладачів, майстрів виробничого навчання після стажування;

    • творчий портрет викладача, майстра виробничого навчання.

18.Стенд: „Кращі викладачі та майстри виробничого навчання” (за підсумками конкурсів).

19.Папка „Спільна робота ліцею і родини”:

- плани-графіки батьківських зборів;

- тематика бесід, доповідей, лекцій для батьків;

- склад батьківських комітетів.

20.Папки: „Школа молодого майстра”, „Школа молодого викладача”.

21.Альбом, фотомонтаж „Історія ліцею”.

22.Перспективний план-графік підвищення кваліфікації педагогічних працівників ліцею і стажування майстрів виробничого навчання.

23.Тематика планів роботи педагогічної ради, протоколи, рішення.

24.Плани роботи методичних комісій, протоколи та матеріали.

25.Матеріали семінарів, конференцій.

26.Стенди з матеріалами узагальненого досвіду роботи викладачів та майстрів виробничого навчання.

27.Програми з експериментальної роботи:

- модульна система навчання;

- моніторинг навчальної діяльності;

- впровадження ділової активності.

28.Матеріали по профорієнтаційній роботі.

29. Інноваційні технології (педагогічні та виробничі).


2. Планування організаційної роботи

методичного кабінету


План роботи методичного кабінету ліцею складається на навчальний рік на основі „Положення про методичний кабінет”, рекомендованого НМЦ ПТО в Донецькій області згідно „Положення про методичну роботу в ПТУ”, затвердженого наказом Міністерства освіти та науки України № 582 від 12.12.2000 року. План роботи розглядається та схвалюється на першому засіданні педагогічної ради ліцею та затверджується директором ліцею.

Заходи в плані роботи реалізують методичну проблему над якою працює педагогічний колектив ліцею: „Використання нових педагогічних технологій в навчально-виробничому процесі”.

Методичний кабінет ліцею протягом року проводить інструктивно-методичну роботу з питань:

  • Організації роботи „Школи молодого майстра”, „Школи молодого викладача”;

  • Організації роботи наставників з молодими майстрами та викладачами;

  • Організації виставок нової художньої, педагогічної, психологічної, економічної літератури;

  • Організації виставок кращих методичних розробок, доповідей;

  • Організації конкурсів професійної майстерності серед майстрів виробничого навчання та учнів за професіями;

  • Організації конкурсів „Вчитель року”, „Класний керівник року”;

  • Організації проведення конференцій, лекцій та доповідей.

Методичний кабінет ліцею постійно поповнюється нормативними документами, методичними рекомендаціями, новою літературою та адресами з напрямків діяльності ПТНЗ.


В методичному кабінеті передбачено, згідно графіка, проводити консультації для педагогічних працівників керівниками ліцею з різних питань педагогічної діяльності.

Графік

консультацій керівництвом

Краматорського професійного торгово-кулінарного ліцею

педагогічних працівників

з питань навчально-виховної роботи


Понеділок з 14.00 до 16.00

Заступник директора з НВР Бова В.М.

Вдосконалення форм та методів роботи з покращення професійної підготовки”


Вівторок з 15.00 до 17.00

Директор ліцею Бондаренко О.В.

Організація навчально-виробничого процесу в ліцеї”


Середа з 14.00 до 16.00

Методист Моісеєнко Т.М.

Нові педагогічні технології в навчально-виробничому процесі”


Четвер з 15.00 до 17.00

Заст. дир. з НР Нечволода Л.Г.

Впровадження в навчальний процес нетрадиційних форм та методів уроку”


П’ятниця з 14.00 до 16.00

Заст. дир. з НВР Білоброва Н.І.

Форми та методи виховної роботи в групах”

Позакласна робота

3. Робота педагогічного кабінету

по підвищенню рівня педагогічної майстерності

педагогічних працівників ліцею


Підвищення педагогічної майстерності педагогічних працівників є основним завданням успішної роботи методичного кабінету ліцею. З цією метою планом роботи методичного кабінету передбачено проведення постійних консультацій, надання практичної допомоги викладачам та майстрам виробничого навчання. Суворо дотримується графік направлення на курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників, участь їх у роботі зональних, обласних секцій тощо.

Майстри виробничого навчання, згідно графіка, проходять стажування на кращих підприємствах міста.

Для підвищення педагогічної майстерності методичним кабінетом використовуються нетрадиційні форми методичної роботи:

  • Ділова гра: „Психологічні особливості підлітків в професійній підготовці”.

  • Ділова гра з майстрами виробничого навчання: „Форми та методи виробничого навчання”.

  • Проблемний семінар: „Інноваційні форми навчання в ліцеї”.

  • Школи початкуючого викладача та майстра виробничого навчання.

  • Творчі семінари:

Вдосконалення міжпредметних зв’язків на уроках предметів гуманітарного циклу”;

„Використання дидактичного, інформаційного матеріалу на уроках хімії, математики”;

„Методика проведення лабораторних і практичних робіт на уроках фізики”;

„Використання нетрадиційних методів проведення уроку для підвищення рівня знань у учнів на уроках літератури”;

„Практична робота викладачів природньо-математичного циклу з моніторингу відстеження навчальних досягнень учнів”.

На педагогічних читаннях, які в ліцеї організовуються щорічно, заслуховуються методичні надбання, досвід роботи спеціалістів вищої категорії та педагогічних працівників, які мають педагогічне звання.

В методичному кабінеті ліцею надається практична допомога педагогічним працівникам в підборі матеріалів за планами самоосвіти викладачів та майстрів виробничого навчання.

Щомісячно в методичному кабінеті проводяться інформаційні дні, на яких повідомляються всі постанови, накази, що стосуються системи ПТО. Бібліотекар ліцею, знайомить пед. працівників з новинками методичної, навчальної літератури, а також робить аналіз змісту професійних періодичних видань, які поступають в ліцей, ведеться картотека методичної літератури, що надходить.

Щорічно за планом роботи атестаційної комісії ліцею підвищують кваліфікаційний рівень викладачі та майстри виробничого навчання. Системна робота з підвищення кваліфікації та педагогічної майстерності сприяє тому, що якісний склад педагогічних працівників ліцею знаходиться на високому рівні. (Спеціалістів вищої категорії – 16, викладачів-методистів – 2, 2 майстри в/н, що мають педагогічне звання).


4. Вивчення, узагальнення

і розповсюдження передового педагогічного досвіду


В ліцеї склалася та проводиться системна робота з вивчення, узагальнення, впровадження та розповсюдження передового педагогічного досвіду. Очолює та керує цією роботою директор, а безпосередніми організаторами є заступник директора з НВР, заступник директора з НР, заступник директора з НВР, методист, голови методичних комісій.

Робота в цьому напрямку відображена в перспективному плані ліцею в розділі „Методична робота”, в плані роботи методичного кабінету. Виявлення педагогічного досвіду проводиться за джерелами:

- річні звіти про стан навчально-виховного процесу, де відображаються кращі сторони діяльності педагогічних працівників;

- довідки перевірок, де відмічаються перспективні методи та форми роботи;

- доповіді, методичні розробки, виставки методичної роботи, ярмарки педагогічної майстерності;

- рішення педагогічних рад.

Зібрані матеріали за вивченим та узагальненим досвідом роботи оформлені в папки та виставлені на спеціальних стендах в

методичному кабінеті. Передовий досвід педагогічних працівників ліцею пропагується за допомогою взаємовідвідування уроків, проведення позакласних заходів, семінарів, ярмарок передового педагогічного досвіду. Досвідчені викладачі, майстри виробничого навчання виступають з доповідями, методичними розробками на засіданнях круглого столу, педагогічних читаннях, конференціях. З метою пропаганди педагогічного досвіду в ліцеї проводяться семінари з відкритими уроками, наприклад, семінар з проблеми – “Використання нових педагогічних технологій в навчально-виробничому процесі”.

В ліцеї розповсюджується перспективний педагогічний досвід через роботу шкіл педагогічного досвіду:

-„Нові підходи до ведення навчально-плануючої документації”;

-„Використання опорних конспектів у викладанні спеціальних дисциплін”;

-„Активні форми роботи з учнями на уроках товарознавства”.

Згідно затвердженого графіка щорічно в ліцеї проводяться відкриті уроки, на яких застосовуються інноваційні технології з педагогіки, а також впроваджуються в програмний матеріал нові технології виробництва. Наприклад, на уроці спеціальних дисциплін за темою «Лицювання вертикальної поверхні керамічною плиткою по гіпсокартону», на уроці виробничого навчання за темою «Приготування нового асортименту холодних безалкогольних напоїв в кафе та ресторанах міста».

Велика увага в роботі методичного кабінету приділяється вдосконаленню форм та методів виховної роботи з учнями. Згідно графіка проводяться відкриті виховні години класними керівниками з метою обміну досвідом роботи з впровадження інноваційних, нетрадиційних форм та методів проведення виховних годин. Кожного навчального року серед педагогічних працівників проводиться конкурс „Класний керівник року”.

Педагогічний колектив ліцею з метою вдосконалення навчально-виробничого процесу в ліцеї, організації виховної

роботи та підвищення своєї педагогічної та професійної майстерності проводить спільну роботу з іншими навчальними закладами, а також запрошують на заходи, що проводяться в ліцеї, спеціалістів з різних сфер діяльності. Наприклад, в роботі семінару «Єдиний принцип навчання та виховання учнівської молоді» приймали участь: Отець Сергій – настоятель Храму Ксенії Петербурзької, протоієрей; Філіпішина Л.В. – начальник Центру соціальних служб з питань молоді м. Краматорська.

Крім вивчення та узагальнення досвіду роботи викладачів та майстрів виробничого навчання ліцею педагогічний колектив активно вивчає досвід роботи педагогічних працівників училищ регіону та області. Згідно з планом роботи НМЦ в Донецькій області викладачі та майстри виробничого навчання приймають участь в семінарах, конференціях, засіданнях зональних секцій. Викладачі та майстри виробничого навчання ліцею часто виступають з доповідями та повідомленнями на обласному та регіональному рівні.

На базі ліцею проводяться семінари, диспути, круглі столи, засідання зональних секцій:

  • викладачів фізики, хімії, фізичного виховання, математики, історії, російської мови та літератури, української мови та літератури;

  • голів методичних комісій профтехциклу;

  • заступників директорів з навчальної роботи, з навчально-виховної роботи та навчально-виробничої роботи;

  • класних керівників;

  • завідуючих методичними кабінетами.

З обміну досвідом роботи на цих засіданнях проводять відкриті уроки та виступають з доповідями викладачі, що мають кваліфікаційну вищу категорію, та майстри виробничого навчання, що мають педагогічні звання.

Семінари, засідання секцій організовують, а також приймають в них участь представники НМЦ ПТО в Донецькій області.

Викладачі та майстри виробничого навчання ліцею вивчили та широко впроваджують в навчальний процес досвід роботи нашого земляка В.Ф. Шаталова, з використання в навчанні опорних конспектів.

Опорні конспекти розроблені та використовуються на уроках зі спец предметів:

  • товарознавство продовольчих та непродовольчих товарів,

  • спецтехнологія будівельного виробництва,

  • спецтехнологія кулінарного відділення.

5. Основні напрямки роботи методичних комісій


Методична робота в ліцеї проводиться системно. Вона виділена в колективну та індивідуальну форми.

В ліцеї створені та творчо працюють методичні комісії:

- кулінарних професій,

- торгових професій,

- будівельних професій,

- соціально-гуманітарного циклу,

- природньо-математичного циклу,

- фізичної культури та здоров’я, допризовної підготовки,

- класних керівників.

Плани роботи методичних комісій розробляються на кожний навчальний рік з урахуванням результатів діагностування викладачів та майстрів виробничого навчання, єдиної методичної проблеми ліцею та з урахуванням задач, що випливають за результатами та аналізом за минулий рік.

Методичні комісії працюють над вдосконаленням навчально-плануючої документації, складанням графіків взаємовідвідування уроків, проведенням відкритих уроків, консультацій, лабораторно-практичних занять, тематичних атестацій.

Багато уваги приділяється створенню за новими предметами та вдосконаленню за всіма предметами і професіями комплексу методичного забезпечення. Члени методичних комісій провели роботу з впровадження в навчальний процес нової 12-ти бальної системи оцінювання навчальних досягнень учнів. За всіма предметами та теоретичним навчанням розроблені критерії навчальних досягнень учнів та структурно-логічні схеми по проведенню тематичних оцінювань. За останні роки роботи з кожного предмету та професії накопичений дидактичний матеріал та завдання до тематичних оцінювань з використанням різних форм проведення, ведеться робота з оновлення змісту професійної освіти.

За планом роботи методичних комісій здійснюється конкретна робота з викладачами та майстрами виробничого навчання з підвищення їх професійного та педагогічного рівня. В роботі методичних комісій використовуються нетрадиційні форми роботи:

  • дискусії – методична комісія будівельного відділення. Тема: „Нове в будівництві та впровадження нових виробничих технологій в навчальний процес”;

  • методичний фестиваль - методична комісія торгового відділення. Тема: „Обмін досвідом роботи з впровадження педагогічних знахідок у викладанні предметів профтехциклу”;

  • семінар-практикум - методична комісія природньо-математичного циклу. Тема: „Особливості роботи викладача з реалізації експериментальної роботи – моніторинг”.

На засіданнях методичних комісій заслуховуються доповіді, розглядаються методичні розробки викладачів та майстрів виробничого навчання.

Самоосвіта педагогічних працівників ліцею організована з урахуванням рекомендацій з організації індивідуальної форми методичної роботи. В залежності від стажу педагогічної роботи, досвіду, викладачі та майстри виробничого навчання щорічно планують вивчення педагогічного досвіду, готують реферати, проводять відкриті уроки, складають методичні розробки за темами програмового матеріалу.

За планом самоосвіти викладачі та майстри виробничого навчання проходять курси підвищення кваліфікації та стажування.

Традиційно, за планом роботи методичних комісій, проводяться предметні тижні за всіма загальноосвітніми дисциплінами, олімпіади, місячники з охорони праці, з охорони оточуючого середовища, з військово-патріотичного виховання.

На належному рівні підготовлюються та проводяться тематичні тижні з усіх професій. В плани тематичних тижнів включаються такі заходи, як тематичні лінійки, випуск тематичних газет, дні відчинених дверей з проведенням відкритих уроків з теоретичного навчання, виробничого навчання, ярмарки-продажі, виставки технічної творчості, методичної роботи, конкурси професійної майстерності, як учнів, так і майстрів виробничого навчання, семінари, теоретичні конференції, зустрічі з цікавими людьми.

Заслуговує на увагу високий рівень проведення в ліцеї професіональних конкурсів.

На конкурси професійної майстерності серед учнів та майстрів виробничого навчання запрошуються представники підприємств-замовників.



6. Експериментальна діяльність


В ліцеї активно проводиться експериментальна робота з проблем:

- впровадження елементів ділової активності у викладанні предмету профтехциклу з підготовки професій „Продавець продовольчих товарів, продавець непродовольчих товарів”;

- впровадження моніторингової системи відстеження навчальних досягнень учнів з предметів природньо-математичного циклу;

- модульна система навчання учнів з підготовки професій „Кухар, кондитер, офіціант”, „Продавець продовольчих товарів, продавець непродовольчих товарів”.

В експериментальній роботі беруть участь творчі групи під керівництвом досвідчених педагогів.

В своїй роботі творчі групи використовують різноманітні форми, де висвітлюються результати: проблемні семінари, методичні діалоги, практичні заняття, семінари-практикуми, відкриті уроки. Методичний кабінет ліцею проводить системну роботу з удосконалення діяльності класних керівників та майстрів виробничого навчання, як вихователів учнів.

7. Методична рада – координатор

методичної роботи


Всю методичну роботу в ліцеї координує та направляє методична рада ліцею, склад якої затверджується наказом директора. До складу методичної ради входять: заступник директора з НВР, заступник директора з НР, заступник директора з НВР, методист, старші майстри виробничого навчання, голови методичних комісій, керує роботою методичної ради директор ліцею.

Основна діяльність роботи методичної ради направлена на впровадження нових педагогічних та виробничих технологій в навчально-виробничий процес, вдосконалення навчально-виробничої діяльності ліцею та комплексно-методичного забезпечення підготовки професій, впровадження інформаційних технологій. Методична рада ліцею в своїй роботі керується нормативними документами та методичними рекомендаціями.

Контроль за організацією та проведенням методичної роботи в ліцеї здійснюється згідно плану внутрішньоліцейного контролю. Розгляд питань про реалізацію методичної проблеми ліцею, роботу методичних комісій, роботу методичного кабінету проходить на засіданнях методичної ради.

8. Висновок


Досвід роботи ліцею представлявся у матеріалах на обласні огляди-конкурси організації роботи бібліотеки, виховної роботи, методичної роботи та навчальних кабінетів.

В обласному огляді-конкурсі методичної роботи колектив ліцею зайняв ІІ місце (Наказ № 566 Головного управління освіти та науки від 15.11.2002).

Обласна педагогічна конференція „Методичні надбання”, яка відбулася 10 січня 2003 року в своїй резолюції відмічає активну діяльність ліцею з:

  • організації методичної роботи,

  • впровадження інноваційних технологій,

  • організації експериментальної роботи.

На підставі відміченого системного підходу в організації методичної роботи ліцей визначено опорним з організації експериментальної роботи в області. (Резолюція обласної державної конференції «Методичні надбання від 10.01.03 НМЦ ПТО в Донецької області). Про підсумки обласного огляду-конкурсу методичних кабінетів професійно-технічних навчальних закладів на кращу організацію методичної роботи з педагогічними кадрами, рішенням журі Краматорському професійному торгово-кулінарному ліцею визначено І місце (наказ ГУО і Н № 173 від 31.03.2005р).

Досвід роботи ліцею був направлений для участі у Всеукраїнському огляді-конкурсі методичних кабінетів професійно-технічних навчальних закладів України на кращу організацію методичної роботи з педагогічними кадрами. Згідно з рішенням журі ліцей нагороджений дипломом ІІІ ступеню за отримане ІІІ місце (наказ Міністерства освіти і науки України № 625 від 31.10.2005 р).

Педагогічний колектив ліцею знаходиться в постійному пошуку нових форм та методів роботи з впровадження в навчальний процес нових педагогічних, виробничих та інформаційних технологій, оновлення змісту професійної підготовки.















ЛІТЕРАТУРА


  1. Положення про організацію навчально-виробничого процесу в ПТНЗ. Наказ МО і НУ № 181 від 18.05.1998 року.

  2. Положення про методичну роботу в ПТУ. Наказ МО і НУ № 528 від 12.12.2000 року.

  3. Про затвердження тимчасового положення про професійний ліцей. Наказ МО і НУ № 587 від 17.10.2002 року.





Автор
Дата добавления 04.04.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров125
Номер материала ДБ-007673
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх