Мезазой заманындағы тіршіліктік дамуы (9 класс)

Сабақтың тақырыбы: Мезозой заманында тіршіліктің дамуы. Триас, юра, бор.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға мезозой заманында тіршіліктің дамуы туралы түсінік беру, олардың маңызына қызметіне тоқталып өту.
Дамытушылық: Оқушыларға мезозой заманында тіршіліктің дамуы туралы білімдерін жетілдіру, шығармашылық қабілеттерін дамыту, білімдерін шыңдау.
Тәрбиелік: Оқушыларға табиғатты қорғауға адамгершілік, эстетикалық, салауатты өмір салтына ойын еркін жеткізуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: жаңа білім беру.

Сабақтың түрі : аралас

Сабақтың әдісі: Джигсо әдісі, сұрақ-жауап, түсіндіру

Сабақтың пәнаралық байланысы: география,экология.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Амандасу

- Оқушыларды түгендеу

-Сыныпты топқа бөлу (Сынып оқушыларын түсті қағаз қиындылары арқылы 3 топқа бөлемін)

Топтың атын анықтау.

1-топ «Палеонтологтар»
2-топ «Зоологтар»
3-топ «Биологтар»

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Палеозой заманында тіршіліктің дамуы

ІІІ. Үй тапсырмасын пысықтау

«Миға шабуыл»

Графикалық диктант

1.     Палеозой заманы 6 кезеңнен тұрады (иә)

2.     Пермь кезеңінде сүтқоректілер пайда болды (жоқ)

3.     Кембрийді - омыртқасыздардың даму кезеңі дейді. (иә)

4.     Ордовик - қазба қалдықтар табылған жерді мекендеген тайпалардың аты (иә)

5.     Ордовикте алғашқы өсімдіктер құрлыққа шықты (жоқ)

6.     Ең алғашқы құрлыққа шыққан өсімдік псилофиттер деп аталды (иә)

7.     Девон кезеңінде стегоцефалдар шықты (иә)

8.     Тас көмір кезеңі 65-75 млн жылға созылды (иә)

9.     Тас көмір кезеңінде тау түзілу ақталып, климаттық зоналар қалыптасты (жоқ)

10.  Пермьде теңіз омыртқасыздарының  алуан түрлі өкілдері үстемдік етті (иә)

IV. Жаңа сабаққа даярлық

 «Қызығушылықты ояту»

Жаңа сабақ тақырыбын ашу мақсатында интерактивті тақта арқылы «мезазой заманындағы тіршілік» бейнебаянын көрсету.

V. Жаңа сабақ

1. Мәтінмен жұмыс. (әр топқа мәтін бойынша қалай жұмыс жүргізу керектігін түсіндіру)

1-топ «Палеонтологтар»
2-топ «Зоологтар»
3-топ «Биологтар»

2. Постермен жұмыс (әр топ берілген тапсырма бойынша постермен бірлесіп жұмыс жасайды)

3. Стикерлер сайлап, постерді қорғау

4. Мұғалім қорытындысы. (слайд арқылы түсіндіру)

Сергіту сәті (Фантастикалық  суреттегі  құстар  мен  жануарлардың  дене  мүшелерін  атау)

VI. Жаңа сабақты бекіту.

А) Тест жұмысы. (активойд арқылы)

Б) Семантикалық кесте

Р/с	өсімдік           жануар кезең	құс	гатте-рия	дино-завр	триконо-дант	көбе-лек	археоп-терикс	Сүтқо ректілер	Жабық тұқымды лар
1	Триас
2	Юра
3	Бор

VII. Сабақты қорытындылау

«Құпия хат»

Әр оқушыға жасырын сөзі бар сөйлем беріледі. Жасырын сөзді тауып, тақтада ілініп тұрған қай заманға жататынын анықтау керек.

VIII. Үйге тапсырма. § 51 оқу

Бағалау. (бағалау парағындағы әр критерий бойынша балын есептеп, қорытынды баға шығару)