Инфоурок / История / Конспекты / «Международные отношения в конце 19 – начале 20 веков»

«Международные отношения в конце 19 – начале 20 веков»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок № 25

Тема: «Международные отношения в конце 19 – начале 20 веков»

Цель: - рассмотреть становление блоковой системы;

- проследить изменения в системе международных взаимоотношений в 19 – 20 вв.

Оборудование: мультимедийное оборудование


План урока:


1.Организационный момент

2.Проверка домашнего задания:

- Какова была политика английской администрации в Индии?

- Почему Индию называли «жемчужиной Британской короны»?

- Почему столкновения интересов ведущих европейских держав в Африке были

неизбежным?


* тест – (проверить степень освоенности материала)


  1. Конституция объединенной Германии была принята в …

А) 1870 В) 1872

Б) 1871 Г) 1873

2) Высшее представительное учреждение Германии называлось …

А) ландтаг Б) бундестаг

В) рейхстаг Г) Национальное собрание

3) Первым канцлером Германии стал…

А) Бюлов Б) Лассаль

В) Бебель Г) Бисмарк

4) Основной предполагаемый противник Германии в будущей мировой войне?

А) Россия Б) Англия

В) Франция Г) Австро - Венгрия


3.Объявление цели урока.

4.Изучение нового материала

План:

1. Борьба за передел мира

- Что служило дестабилизирующим элементом в европейской внешней политике? (Кризис Османской империи, которая находилась на грани распада)

- Кто был заинтересован в наследии Османской империи? (Великобритания, Франция, Россия, Германия, Италия, Австро-Венгрия)

ТУРЦИЯ


Признает

фактическую

независимость

РУМЫНИИ

В результате русско-турецкой войны суверенитет получила Сев. Болгария

Франция захватила ТУНИС

Великобритания установила контроль над ЕГИПТОМ

Потеряла ЛИВИЮ


В 1880 ТУРЦИЯ практически полностью ушла с Балкан, но это не принесло в регион спокойствие


На Балканах сталкивались интересы многих держав.


Интересы каких держав сталкивались на Баканах?


(Великобритания, Франция, Россия, Германия, Италия, Австро-Венгрия)

Балканы «Неслучайно называли «пороховым погребом Европы»


Из-за чего могла вспыхнуть Вторая Мировпая война?


Пhello_html_m40c49339.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_m4b0014da.gifhello_html_m2d323ef.gifередел колорниальных владений:

hello_html_m1008ec40.gif

Центральная Юго-Восточная Китай

Природные ископаемые

Золото, алмазы

hello_html_27029b02.gifАфрика Азия


Корея Латинская Америка



* Первичное закрепление нового материала:

Заполнить таблицу из текста учебника – стр.236-239:

1 ряд – Россия, Германия

2 ряд – Великобритания, Япония, Италия

3 ряд – Австро-Венгрия, Франция


Россия

Босфор и Дарданеллы

Германия

1.Повторный разгром Франции

2Сближение с Турцией


Великобритания


Господство на море


Япония

Экспансия в китае


Италия

1.Завершение объединения страны;

2.Возвращение Ниццы и Савойи;

3. Военная и экономическая слабость Италии.







Австро-Венгрия


1.противилась идее создания сильного славянского государства на Балканах(особенно к Сербии)

2.Опору своей власти видела в союзе с Германией

Франция

1.Соперничество с Великобританией за сферы влияния в Центр. Африке и Юго-Восточ. Азии

2.Стремление вернуть Эльзас и Лотарингию



2. Образование военно-политических союзов в Европе:


Как вы думаете, какие государства более всего были заинтересованы в переделе мира?

- (молодые, «голодные» государства – Германия, Италия, Япония)


hello_html_m69a4d5d5.gifТройственный союз «Антанта» (согласие)

1882 год 1904 – 1907гг

В 1879 – оформился союз Центральных держав В 1893 – заключен военный союз между Россией

(Германии и Австро-Венгрии) и Францией

В 1882г – к ним присоеденилась Италия В 1904 – было заключено соглашение между

Англией и Францией

В 1907 – заключены англо-русские соглашения

Как вы думаете, почему этот альянс

был неизбежен?


* Задание для закрепления: Какие страны и в какие военные блоки входили?

Россия

Австро-Венгрия

Франция

Германия

Великобритания

Япония

Турция



3. Пацифизм и милитаризм.

Работа с текстом и над понятиями:

Во многих странах Европы широко распространялись убеждения, что цивилизованные нации не воюют друг с другом и могут решать спорные вопросы мирным путем. Эти антивоенные настроения получили название- пацифизм.

- пацифизм – отрицание войны как средства достижения политических целей

Европейские социал-демократы считали, что трудящимся война не нужна. В 1912г. Конгресс 11 Интернационала в Базеле (Швейцария) призвал рабочих стран Европы не дать правительствам развязать войны.

- милитаризм – это комплекс средств (военных, пропагандистских), призванных подготовить общество к войне.

В то же время возрастает влияние милитаризма. Война воспевалась как высшая форма проявления человеческих достоинств. (Это воззрение немецкого философа Фридриха Ницше получило широкую известность – он считал войну средством «очищения нации»


Во французском обществе распространилась идея реваншизма, войны за возвращение Эльзаса и Лотарингии:

- реваншизм – стремление пересмотреть итоги проигранной войны, отомстить победителям за пережитое унижение и вернуть потерянные земли.


В Германии в 1891г. Возникла влиятельная организация – Пангерманский союз. Его сторонники выступали за союз с Австро-Венгрией и завоевание обширных земель в Европе.

В британском обществе росла готовность защищать колониальную империю силой оружия.

В США утвердилась идея «американской исключительности», т.е. руководить всем миром.


*Задание для закрепления

( стимулировать запоминание учащимися событий изученного материала)


« + » « - »


1) Англия входила в Тройственный союз?

2) Антанта это первый конгресс пацифистов?

3) Реваншизм – это пересмотр итогов войны?

4) Милитаризм – это подготовка к войне?

5) 11 Интернационал проходил в 1912г. в Швейцарии?

6) Против Тройственного союза выступили Россия, Франция, Англия?

7) Самая крупнейшая колониальная держава мира была Англия?

8) Во франко-прусской войне принимала участие Россия?

9) В 1880 ТУРЦИЯ практически полностью ушла с Балкан?

10) Тройственный союз сложился в 1882г?

11) Антанта была противоборствующей силой Тройственному союзу?

12) Пацифизм это отрицание войны?


5. Подведение итогов урока:

- Какие два военных блока сложились накануне 1 Мировой войны?

- Какие государства наиболее активно включились в борьбу за передел колоний и

сфер влияния?

- Какую позицию занимала европейская социал-демократия в вопросах войны и

мира?

6. Домашнее задание: п.23 з.6 на стр.245


Общая информация

Номер материала: ДБ-115955


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»