Международный симпозиум «Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия» 23/08/2018 - 26/08/2018

• 1 слайд

  ГБОУ Уфимская коррекционная
  школа-интернат №13 для обучающихся
  с нарушениями опорно-двигательного аппарата
   Учитель-логопед: Коршикова Л.Л.
  г.Уфа 2018-19 уч. г.
  Международный симпозиум «Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия»
  23/08/2018 - 26/08/2018
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Московский педагогический государственный университет (МПГУ)
  23-26 августа на площадках Московского педагогического государственного университета (МПГУ) состоялся Международный симпозиум «Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия».
  
  

• 4 слайд

  История
  
  
  
  История Московского педагогического государственного университета, насчитывающая более 140 лет, началась в ноябре 1872 года, когда российский историк и общественный деятель Владимир Герье с одобрения императора Александра II основал Московские высшие женские курсы (МВЖК) — первое учебное заведение в России, открывшее женщинам любого сословия доступ к высшему образованию на родине. До этого они могли учиться только в зарубежных университетах
  

• 5 слайд

  IALP ( Международная Ассоциация Логопедов и Фониаторов)
  

• 6 слайд

  История IALP
  
  
  IALP является неполитической, неправительственной Всемирной организацией профессионалов и ученых. Организация была основана в 1924 году Эмилем Фрешельсом, чтобы способствовать сотрудничеству профессионалов, заинтересованных в расстройстве речи и голоса во всем мире
  

• 7 слайд

  ли-Жун Лили Ченг, к. т. н., президент
  
  

• 8 слайд

  В Симпозиуме приняли участие более 800 представителей научно-профессиональной общественности из 19 стран мира, включая Абхазию, Австралию, Болгарию, Бразилию, Великобританию, Германию, Грецию, Израиль, Казахстан, Канаду, Кипр, Монголию, Новую Зеландию, Польшу, США, Узбекистан, Украину, Эстонию, Россию. 
  Основной темой обсуждения стал междисциплинарный анализ общемировых и российских научных тенденций в области диагностики, преодоления и профилактики коммуникативно-речевых расстройств.
  Проведение Симпозиума в России позволит представить отечественные достижения на международном уровне, будет содействовать укреплению прямых международных партнерских связей между образовательными, научными и иными организациями, а также экспертами в области логопедии.
  
  

• 9 слайд

  ТЕМАТИКА ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАБОТЫ СИМПОЗИУМА:
  
  Теоретические и методологические проблемы изучения языка, речи и голоса.
  Диагностические, прогностические и коррекционные аспекты междисциплинарных исследований нарушений устной и письменной речи у детей и взрослых.
  Современные научные тенденции исследования проблем речеязыкового развития детей с особыми образовательными потребностями.
  Методология и практика реализации коррекционно-образовательных и реабилитационных технологий в различных институциональных условиях.
  Формирование профессиональных компетенций педагогов и других специалистов, осуществляющих обучение, воспитание и реабилитацию лиц с нарушениями речи и коммуникации.
   
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Симпозиум посвящен междисциплинарному анализу зарубежных и отечественных научных тенденций в области диагностики, профилактики и преодоления коммуникативно-речевых расстройств.
  Основные вопросы для рассмотрения в рамках Симпозиума: теоретические и методологические проблемы изучения языка, речи и голоса; диагностические, прогностические и коррекционные аспекты междисциплинарных исследований нарушений устной и письменной речи у детей и взрослых;
  современные научные тенденции исследования проблем речеязыкового развития детей с особыми образовательными потребностями;
  методология и практика реализации коррекционно-образовательных и реабилитационных технологий в различных институциональных условиях;
  формирование профессиональных компетенций педагогов и специалистов, осуществляющих обучение, воспитание и реабилитацию лиц с нарушениями речи и коммуникации.
  
  

• 12 слайд

  Рассмотрены все виды нарушений речи у детей
  

• 13 слайд

  Различные нарушения звукопроизношения и просодии
  

• 14 слайд

  Создание условий для общения детей с нарушениями речи
  

• 15 слайд

  Проблема поздней утраты уже сформированной речи
  

• 16 слайд

  Проблемы «неговорящих» детей
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Использование альтернативной коммуникации
  

• 20 слайд

  Альтернативная коммуникация
  

• 21 слайд

  Жестовый язык
  

• 22 слайд

  Электронные вспомогательные устройства
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  О книгах
  

• 28 слайд

Краткое описание документа:

23-26 августа на площадках Московского педагогического государственного университета (МПГУ) состоялся Международный симпозиум «Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия».

Выступления посвящены актуальным проблемам логопедической помощи взрослым и детям, в том числе и в образовательных организациях. По материалам выступлений составлена презентация.
Материалы симпозиума отражают российский и зарубежный опыт в области выявления, лечения и профилактики речевых и коммуникативных расстройств, комплексной абилитация и реабилитация лиц с нарушениями речи