Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Межпредметные связи в курсах химии 10-11классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Межпредметные связи в курсах химии 10-11классов

библиотека
материалов

Манина Ольга Борисовна

Учитель биологии и химии

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4» г. Черногорска


Межпредметные связи в курсе химии 10 и 11класса

10 класс

Тема урока

Содержание материала

1

Предмет органической химии

История химии


Природные источники углеводородов. Природный и попутный нефтяной газ. Нефть.

Природные месторождения природного газа, нефти (география)

2

Алканы.

Влияние производных алканов на живой организм (биология)

3

Алкены.

Влияние производных алкенов на живой организм (биология)

4

Алкадиены. Каучуки.

Страны – основные производители натурального каучука: Бразилия, Индонезия.(география)

5

Арены. Бензол.

Влияние производных бензола на живой организм (биология)

6

Спирты.

воздействия спиртов на живой организм

( биология)

7

Фенол.

Воздействие фенола на живой организм

( биология, экология)

8

Карбоновые кислоты.

Роль карбоновых кислот (биология)

9

Сложные эфиры. Жиры.

раскрытие взаимосвязей между строением, свойствами и функциями веществ живой природы на основе учения о химической связи и теории строения веществ. ( физика и биология)

10

Углеводы. Моносахариды.

раскрытие взаимосвязей между строением, свойствами и функциями веществ живой природы на основе учения о химической связи и теории строения веществ. ( физика и биология)

Роль моносахаридов в живом организме

( биология)

11

Углеводы. Дисахариды и полисахариды

Роль дисахаридов и полисахаридов в живом организме (биология)

12

Амины. Анилин.

раскрытие взаимосвязей между строением, свойствами и функциями веществ живой природы на основе учения о химической связи и теории строения веществ.

( физика и биология)

13

Аминокислоты.

«Из биологии вам знакомо животное хамелеон. Почему его так назвали? Есть ли в химии нечто подобное? Ответ мотивируйте» (Биология)

14

Белки.

раскрытие взаимосвязей между строением, свойствами и функциями веществ живой природы на основе учения о химической связи и теории строения веществ. ( физика и биология)

15

Нуклеиновые кислоты.

Роль нуклеиновых кислот в живом организме

( биология)

16

Ферменты.

Роль ферментов в живом организме

( биология)

17

Витамины, гормоны, лекарства, минеральные воды.

Роль витаминов и гормонов

( биология)




11 класс

Тема урока

Содержание материала

1

Периодический закон и Периодическая система Д. И.Менделеева в свете теории атомов

Противоречие фактов

1. «Двойственное положение водорода в ПСХЭ». Почему водород занимает в таблице Д. И. Менделеева два места: в I - A и в VII - A - группах.

все химические элементы имеют общую материальную основу: “общность элементов проявляется и том, что все они являются членами упорядоченной совокупности периодической системы элементов”. Радиоактивные превращения атомных ядер. ( физика)

(развитие диалектического мышления учащихся)

2

Закон постоянства состава вещества. Расчеты, связанные с понятием «массовая доля элемента в веществе»

Опора на математические методы позволяет количественно оценивать закономерности химических процессов, логически обосновать отдельные законы и теории

3

Водородная химическая связь

Роль водородных связей в молекуле белка ( биология)

4

Газообразное состояние вещества.


Проблема парникового эффекта( экология)

Математические расчёты

5

Жидкое состояние вещества. Вода. Жидкие кристаллы. Массовая доля растворенного вещества

Роль воды в живых организмах(биология) Математические расчёты


6

Твердое состояние вещества. Аморфные вещества.

Состав вещества и смесей

Кристаллические тела, жидкие кристаллы изучаются в курсе физики

7

Дисперсные системы Коллоиды (золи и гели)

Коллоиды живых тел изучают биохимия и биофизика

8

Скорость химической реакции

можно использовать знания учащихся о скорости и равновесии, полученные ими в курсе физики 7 и 8 классов. Под скоростью (средней и мгновенной) учащиеся понимают отношение величины перемещения тела к промежутку времени, в течение которого произошло это перемещение

vср = s/t; vмг = S/t,

где vср – средняя скорость, vмг – мгновенная скорость. Знак означает небольшое изменение

9

Роль воды в химических реакциях

Реакции, идущие в живых организмах ( биология)

10

Гидролиз

Значение гидролиза ( биология)

11

Электролиз

Законы электролиза ( физика)

12

Металлы. Коррозия металлов

Физические свойства металлов ( физика)

13

Неметаллы

изучаются факты, раскрывающие связи между строением, физическими и химическими свойствами и биологическими функциями элементов-органогенов

14

Кислоты неорганические и органические

изучаются факты, раскрывающие связи между строением, физическими и химическими свойствами и биологическими функциями неорганических и органических веществ живой природы.

15

Основания неорганические и органические

изучаются факты, раскрывающие связи между строением, физическими и химическими свойствами и биологическими функциями неорганических и органических веществ живой природы.

16

Соли неорганических и органических кислот

изучаются факты, раскрывающие связи между строением, физическими и химическими свойствами и биологическими функциями неорганических и органических веществ живой природы.

17

Химия в жизни общества

(биология, физика, биофизика, экология, сельское хозяйство.)




Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров165
Номер материала ДВ-445217
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх