Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение Пушкинского муниципального района
«Средняя
общеобразовательная школа № 6
г.
Пушкино»
141202, Московская область, г. Пушкино,
микрорайон
Серебрянка
Тел/факс:
8 (496) 532-78-80 E-mail:
the6school@mail.ru
ПРОГРАММА
совместного
межрегионального проекта
Пушкино
- Кимры
«Моя
малая Родина в
литературном
Подмосковье»
посвященному
году литературы
2015 г.
Паспорт проектной работы.
Девизом этого проекта могут служить
слова выдающегося немецкого драматурга и философа Г.Э. Лессинга: «Спорьте,
заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами».
1. Название проекта: «Моя малая Родина в литературном
Подмосковье».
2. Руководители проекта –Коробкова Юлия
Вячеславовна, Ботякова Юлия Владимировна .
3. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту:
«Литературное чтение», « Краеведение».
4. Состав проектной группы: учащиеся 4 - А класса
МБОУ Пушкинская СОШ №6, учащиеся 4 класса МОУ "Гимназия "Логос"
г. Кимры Тверской области.
5. Цели проекта: Главная цель реализации проекта
в образовательном учреждении: воспитание учащихся как достойных представителей
своей страны, готовых к участию в диалоге.
проект помогает
решать следующие задачи:
v обогащение содержания образования с учетом историко-культурной,
геополитической специфики области проживания;
v расширение сферы общения учащихся через взаимодействие с предметной,
социальной, информационной средой края;
v формирование личности, обладающей развитым чувством понимания и
уважения к русской культуре;
v формирование коммуникативных компетенций;
v научить детей поиску, анализу информации в соответствии с
образовательными стандартами и техническими ресурсами.
6. Педагогические цели:
v стимулирование интереса учащихся к данной теме и предмету в целом;
v активизация взаимодействия между учащимися, развитие навыков групповой
работы;
v воспитание у учащихся самостоятельности, коллективизма, ответственности
за себя и других членов коллектива;
v развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся,
умения использовать дополнительную литературу;
v развитие системного, критического мышления, умения применять полученные
знания при решении задач различной направленности.
Задачи:
1) Воспитательная — развитие познавательного
интереса, логического мышления, усиление познавательной мотивации
осознанием ученика своей значимости в образовательном процессе. патриотическое
воспитание, эстетическое;
2) Учебная —познакомиться с историей своего
города, добиться более глубокого и прочного освоения темы «Литературное
Подмосковье», развивать интерес к активной творческой деятельности,
сформировать навыки самостоятельной работы, работы с литературой по подбору
информации о литераторах города Пушкино, о истории города, умение работать с
людьми, в коллективе, научить аргументировано отстаивать свое мнение.
Знакомство с городом Кимры, культурой, литературой. Проводить аналитический
анализ полученной информации;
3) Развивающая —
развитие логического мышления, памяти, внимательности, а так же развитие
системного и критического мышления, умения работать с дополнительной
литературой, правильно выбирать источники дополнительной информации. Развитие
познавательной деятельности.
Программа
проекта состоит из:
1. Образовательная. Мероприятия, направленные на решение основных задач:
сам проект.
2. Культурная. Обзорная экскурсия по городу, где реализуется проект,
знакомство с музеями, выставками.
Задачи команд педагога:
- распределение
обязанностей внутри команды;
- составление
программы проекта;
- набор группы
учащихся для участия в проекте;
- сотрудничество с
другими педагогами в рамках проекта.
7. Продукт проекта: коллективная творческая
работа обучающихся.
8. Виды сотрудничества:
v школьно-ученический обмен;
v обучающе-развивающие проекты;
v поисковые экспедиции.
9. Вопросы проекта:
v История города и его улиц названных в честь писателей и поэтов;
v Литературная история родного города;
v Писатели и поэты, жившие в городе Пушкино;
v Произведения писателей и поэтов, живших в г. Пушкино;
v История города Кимры;
v Литературная история города Кимры;
Требования к программному
обеспечению
Данный курс предусматривает использование следующих основных
программных продуктов Microsoft Office XP:
v Microsoft Word — электронная обработка текстов;
v Microsoft Excel — работа с числовой информацией в электронных таблицах;
v Microsoft PowerPoint — создание презентаций;
Дополнительные программы для успешной реализации данных и других
учебных проектов:
Internet Explorer — просмотр и поиск информации в Интернете;
Распределение ролей в проектной группе:
Каждый участник группы
примет две роли из перечисленных ниже:
v Теоретик (каждый участник группы по своему устройству);
v Поисковик в Internet (роль в команде из 7 человек);
v Аналитик (роль в команде из 7 человек);
v Оформитель презентации группы (роль в команде из 7 человек)
10.Аннотация.
Данный проект имеет большую значимость в
рамках школы, актуален, влияет на всестороннее развитие личности обучающихся в
современном информационном обществе.
Проект способствует лучшему усвоению
материала и развитию навыков сопоставления, классификации, анализа и синтеза.
В рамках проекта дети обучаются современным
ИКТ-технологиям, знакомятся с историей своего города и города Кимры, учатся
работать с дополнительной литературой и применением полученных знаний на
практике.
Предлагаемый проект проводится в рамках
предмета «Литературное чтение» с учащимися четвертого класса. Данный проект
помогает детям формировать навыки выразительного чтения, прививает любовь к
произведениям, обогащает жизненный опыт учащихся, учит добру и справедливости,
развивает наблюдательность, творческие способности, умение работать в команде,
знакомит с возможностями современных информационных и коммуникативных
технологий. В ходе работы над проектом учащиеся учатся работать со специальной
справочной литературой, изучат новые произведения, знакомятся учениками города
Кимры, историей их города, литераторами живших в городе Кимры.
Этапы работы над проектом
Номер и тема урока
|
Этапы.
|
Кол-во часов
|
1.
Вводное
занятие
|
Знакомство.
|
2
часа
|
2 Город Пушкино и его улицы
|
Подбор материала.
|
6 часов
|
3.
Авторы, жившие в городе Пушкино
|
Подбор материала
|
6 часов
|
4. Произведения
литераторов живших в городе Пушкино
|
Отбор необходимых материалов. Изучение стихотворений и произведений
|
6 часов
|
5. Посещение
центральной городской библиотеки
|
Посещение лекции «Улицы города»
|
2 часа
|
6. Изучение
улиц города
|
Прогулка по улицам города
названных в честь литераторов
|
2 часа
|
7. Сбор и анализ
результатов исследования
|
Оформление папок.
|
3 часа
|
8.
Защита презентаций 6 групп класса
|
Анализ и составление
презентаций.
|
2 часа
|
9. Подготовка к концерту
|
Составление репертуара для концерта.
Распределение ролей.
|
2 часа
|
10. Подари книгу
|
Акция « Подари книгу» Сбор и вручение книг
центральной библиотеке
|
2 часа
|
11 Прием гостей
|
Знакомство ребят из г. Кимры с городом
Пушкино, его историей, показ презентаций, концерт, посещение краеведческого
музея, возложение цветов к Вечному огню, посещение центральной библиотеки,
защита проектов.
|
8 часов
|
12. Город Кимры
|
Поездка в город Кимры, знакомство с историей
города, литературой города, посещение музея, театра.
|
8 часов
|
13.Отчет исследовательской экспедиции.
|
Коллективное обсуждение, экспертиза,
результаты внешней оценки, выводы
|
1 час
|
Дорогие
ребята!
Приглашаем
Вас к нам в гости
в
город Пушкино
для
участия в совместном проекте
« Моя малая Родина
в
литературном Подмосковье»
посвященному году литературы
Ученики
4-А класса
МБОУ СОШ №6 г.Пушкино
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.