Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
М. Әуезов. “Көксерек” ( талдау сабағы) Сабақтың мақсаты : Білімділік: Көркем шығарманың мазмұнын меңгерту, шығарманы оқып-үйренудің әдіс-тәсілдерін дұрыс қолданып, талдай білуге баулу; Дамытушылық: Шығарманы талдау арқылы өз ойын қорғай білуін, нақты сөйлеу білуін дамыту, сөздік қорын молайту Тәрбиелік: Әңгіме мазмұны арқылы оқушылар бойында адамгершілік, жанашырлық сияқты қасиеттерді қалыптастыру
2 слайд
Сабақ жүйесі Типі : топтық сабақ Түрі : Танымдық-тағылымдық талдау сабағы Әдісі: сын тұрғысынан ойлау Көрнекілігі: мультимедиа Тәсілдері: Кубизм, тірек сызба, Венн диаграммасы, сот процесі.
3 слайд
4 слайд
5 слайд
Талдау
6 слайд
Композициялық құрылымы 1 2 3 4 5 6 Шарықтау шегі (Кульминациясы) Басталуы. (экспозициясы) Байланысуы. Дамуы. Өрбуі. Шиеленісуі. 7 Шешімі. Түйін . Шығарма идеясы
7 слайд
Оқиғаның басталуы 1 Қараадырдағы қасқырлар мекені 2 Оқиғаның байланысы Апан басындағы ойран. Қолды болған күшік. 3 Көксеректің тірлік үшін күресі Оқиғаның дамуы 4 Оқиғаның өрбуі Бейтаныс та, таныс йіс р/сӘңгіменің композициялық құрылымыКомпозицияға арқау болған эпизодтар Композициялық жоспар
8 слайд
5 Оқиғаның шиеленісуі Қос қасқырдың ылаңы 6 Оқиғаның шарықтау шегі Желіккен жеті қасқыр. Құрмаштың қазасы. 7 Оқиғаның шешімі Алынған өш. Қайтқан кек 8 Түйін. Шығарма идеясы Жұмыр жердің ұраны – тепе-теңдік
9 слайд
10 слайд
Қабаған Ұрыншақ Ойынпаз Ызақор Көрсеқызар Қатыгез Өзімшіл Жарамсақ Ақылды Ақымақ Қайратты Қызғаншақ Маңғаз Жылауық Иісшіл Күзетші Жайбасар Қомағай Тамақсау Кекшіл Жүректі Шыдамды Долы Ашқарақ
11 слайд
Суретте Дене бітімі. Мінез-құлқы
12 слайд
Зертте
13 слайд
Көксерек - күшік 1 2 Көксерек - көкжал 3 Көксерек - арлан 4 Көксерек - көсем 5 Көксерек - қорқау
14 слайд
Салыстыр
15 слайд
Күшік Ортақ Бөлтірік
16 слайд
Аққасқа Ортақ Көксерек
17 слайд
Дәлелде
18 слайд
Қорғау
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
Қ а с қ ы р Қаскүнем Қорқау Қатыгез Текті Ауыл қорықшысы Дала санитары
23 слайд
24 слайд
Бөрілі байрақ астында — Бөгеліп көрген жан емен! Бөрідей жортып кеткенде, Бөлініп қалған жан емен! Бөрілі найза ұстаса, Түйремей кеткен жан емен! Бөрілі байрақ құласа, Күйремей кеткен жан емен! Бөрі басы — ұраным, Бөрілі менің байрағым. Бөрілі байрақ көтерсе, Қозып кетер қайдағым
25 слайд
26 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мұхтар Омарханұлы Әуезов – қазақтың ұлы жазушысы, қоғам қайраткері, ғұлама ғалым, Қазақстан ғылым академиясының академигі (1946), филология ғылымдарының докторы, профессор (1946), Қазақ КСР-нің еңбек сіңірген ғылым қайраткері
Ол қазіргі Шығыс Қазақстан облысының Абай ауданы жерінде 1897 жылы жиырма сегізінші қыркүйекте туған. Алғашқыда 1908 жылы Семейдегі Камалиддин хазірет медресесінде оқып, одан кейін орыс мектебінің дайындық курсына ауысады. 1910 жылы Семей қалалық бес кластық орыс қазына училищесіне оқуға түсіп, соңғы класында оқып жүргенде «Дауыл» атты алғашқы шығармасын жазады.
Училищені 1915 жылы аяқтап, Семей қалалық мұғалімдер семинариясына түседі. Семинарияда оқып жүріп Шәкәрім Құдайбердіұлының «Жолсыз жаза» дастанының негізінде «Еңлік-Кебек» пьесасын жазып, оны 1917 жылы маусым айында Ойқұдық деген жерде сахнаға шығарады.
Мұхтар Омарханұлы Әуезов құрметіне шығарылған маркаРесейдегі саяси төңкерістер Әуезов өміріне үлкен өзгерістер әкеледі. Ол Семейде «Алаш жастары» одағын құрып, түрлі үйірмелердің ашылуына ұйытқы болады. Жүсіпбек Аймауытовпен бірігіп жазған «Қазақтың өзгеше мінездері» аталатын алғашқы мақаласы 1917 жылы 10 наурызда «Алаш» газетінде басылды. 1918 жылы 5-13 мамырда Омбы қаласында өткен Жалпы қазақ жастарының құрылтайына қатысып, оның орталық атқару комитетінің мүшесі болып сайланады. Әуезов жазушы Жүсіпбек Аймауытовпен бірлесіп, Семейде «Абай» ғылыми-көпшілік журналын шығаруға қатысады. 1919 жылы семинарияны бітіріп, қоғамдық-саяси жұмысқа араласады. 1919 жылы желтоқсанның төртінде Семейде большевиктер билігі орнап, Әуезов Семей губревкомының жанынан ашылған қазақ бөлімінің меңгерушісі және «Қазақ тілі» газетінің ресми шығарушысы болып тағайындалады. 1921 жылы қараша айында Қазақ АКСР-і Орталық атқару комитетінің (ОАК) төралқа мүшелігіне сайланып, онда кадр мәселесімен айналысады. Сол жылы «Қорғансыздың күні» әңгімесі «Қызыл Қазақстан»журналының №3 – 4 сандарында жарияланды. 1922 жылы күзде Ташкенттегі Орта Азия университетіне тыңдаушы болып оқуға түседі әрі «Шолпан» және«Сана» журналдарына жұмысқа орналасады. Осы басылымдарда «Қыр суреттері», «Қыр әңгімелері», «Үйлену», «Оқыған азамат», «Кім кінәлі», «Заман еркесі» («Сөніп-жану») әңгімелері жарияланады. 1923 жылы маусым айында Ленинград (қазіргі Санкт-Петербург) мемлекеттік университетінің қоғамдық ғылымдар факультетінің тіл-әдебиет бөліміне оқуға ауысады. 1924-1925 жылы Семейдегі мұғалімдер техникумына оқытушылыққа қалдырылды. Сонда жүріп«Таң» журналын шығарады. Онда «Кінәмшіл бойжеткен», «Қаралы сұлу», «Ескілік көлеңкесінде», «Жуандық» әңгімелері жарияланды. 1925 жылыЛенинградқа қайтып барып, оқуын жалғастырады. 1926 жылы жаз айында Семейге арнайы ғылыми экспедиция ұйымдастырып, оның материалдары негізінде жазылған «Әдебиет тарихы» монографиясы1927 жылы кітап болып шығады. 1927 жылы жазда Жетісу өңіріне сапармен келіп, Ілияс Жансүгіровпен бірге болашақ шығармаларына материал жинайды. Ленинградқа қайтып оралысымен, осы материалдар негізінде «Қараш-Қараш оқиғасы» повесін, «Қилы заман» романын, «Хан Кене» пьесасын жазады. 1928 жылы Орта Азия мемлекеттік университетінің аспирантурасына қабылданды әрі Қазақ ағарту институтында сабақ берді.
6 663 551 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Смагалиева Кымбат Бактыгалиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.