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Этапы урока
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Деятельность учителя
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Деятельность ученика
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№ слайда,
функции интерактивной доски, оборудование
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Время
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1.Организационный момент
(приветствие, цели, задачи урока, мотивация)
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Приветствие учителя.
Guten Tag, Kinder! Ich
heisse E.I. Ich bin heute eure Deutschlehrerin. Ich bin froh, euch in unserer
Deutschstunde zu sehen. Welches Datum ist heute?
Danke
schon! Gestern las ich eine Zeitung und suchte dort Anzeige.
Lest
bitte! Worüber ist diese Anzeige.
Ja, das
ist ein Einladung für eine Reise auf dem Lande.
Wie
meinen Sie, worüber sprechen wir auf dem Stunde
Worüber
sprechen wir heute? Ja. Natürlich. Unsere Thema ist wir werden aufs Lande
fahren.
Цели: Zu dem Ende der
Stunde werden jeder Schuler auf die Frage antworten: Wird er auf dem Lande
fahren und was macht er dort? Heute werden wir im Arbeitsheft arbeiten,
nachdem jede Aufgabe ihr selbst die Noten stellt.
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2. Речевая разминка
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Warst du im Dorf?
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Danke.
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3. Работа с лексикой
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Im Dorf gibt es viel interessantes. Um was gibt
im Dorf erfahren, wiederholen wir Lexik. Seht bitte auf der Tafel. Sprech
nach mir. Zuerst lese ich und dann ihr lest die Wörter nach mir.
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Und jetzt teile die Wörter auf 3 Gruppen Die 1-
Tieren, Die 2- Obst und die 3- Gemüse Wer können das machen Um wir uber Dorf
sprechen können, mussen wir aus diesen Wörter 3 Satze biden. Die Tieren
sind…… Die Obst sind……. Die Gemüse sind………
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Danke. Auf dem Lande gibt es viele Tätigkeiten,
was können wir im Dorf machen. Lasse uns wissen, wenn wir aus diese Wörter
die Sätze bilden.
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Danke für ihre Arbeit.
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3 слайд
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Im Dorf arbeiten wir nicht immer, und erholen wir auch. Jetzt
verteilt, was gehört zu Arbeit, was nicht. Die Aufgabe schreibt in ihrem
Heft.
Prüft
bitte eure Ergebnisse und notiert ihr im Heft. Für jede richtige Antwort stellt ein Ball. Danke für ihre Arbeit.
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5. Аудирование
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Wollt ihr erfahren, wie im Dorf leben. Ist dort
gut oder nicht. Jetzt hören wir drei Schuler. Sie wohnen im Dorf. Horen wir
Aufmerksamkeit und Schreib was machen diese Schüler im Dorf und die Antworten
schreibe bitte im Arbeitsheft. Markiert bitte im ihrem Heft, wem gefällt im
Dorf leben, wem nicht.
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Wem gefällt im Dorf leben
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Danke.
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11.40-11.43
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6. Грамматика
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Мы уже сказали, что обычно делаем, теперь нам
нужно узнать, что будем делать летом в деревне. Для этого нужно узнать как
составит предложения в будующем времени.
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Чем они отличаются в написании? Давайте сравним!
Посмотрите на доску, здесь вы видете два предложения, одно в настоящем
времени, а другое в будующем времени.
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Давайте сформулируем правило образования Futurum 1.
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Что дабавляется?
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Правильно, появляется глагол werden, который употребляется в соответствии с правилом склонения. Давайте
просклоняем глагол werden в ваших
тетрадях.
Чтобы
закрепить наше правило, нужно прочитать правило с 132. Для того, чтобы
закрепить правило образования будующего времени выполним упражнение из
учебника. упр 5 с 133. А теперь выполните самостоятельно 3 предложения в своей
тетради. Даю вам на эту работу 2 минуты. Давайте проверим. Обменяйтесь своми
тетрадями, проверте правильность выполнения упражнения
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7 слайд
8 слайд
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11.43-11.51
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7.Минута релаксации
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Wir sind müde! Lassen sie uns! Hört sie eine ruhe Musik und
verstehen, welche Reise wartet uns. Schließ eure Augen zu.
Leise
zieht durch mein Gemüt
Liebliches
Geläut.
Klinge,
kleines Frühlingslied,
kling,
hinaus ins Weite.
Kling
hinaus bis an das Haus,
wo die
Blumen sprieβen.
Wenn
du eine Rose schaust,
sag,
ich lass sie grüβen
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9 слайд
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11.51-11.52
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8.Игра
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Spielen wir. Um Futurum 1 lernen, muss man einige Übungen
machen. Ihr bekommt die Bilder, schreibe diese Bilder im Futurum 1 was
befindet sich im Bilder. Suche seine Par. Schreibe bitte wie auf der Tafel.
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11.52-11.55
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9. Ратота с текстом.
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Um auf dem Lande fahren, muss man erfahren welche
Nachteile und Vorteile in der Reise uns dort warten. Im Arbeitsheft gibt es
ein Text. Der Text ist über das Leben im Dorf. Man muss er lesen betonnt der
roten Bleistift die Vorteile und grünen die Nachteile. Arbeite bitte im
Paren, sprechen mit einander. Prufen eure Ergebnisse, seht auf die Tafel.
Stellt die Noten im Heft.(Каждый правильный
ответ имеет 1 бал)
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11 слайд
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11.55-12.00
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10- Говорение
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- Jetzt müssen wir entschlissen, was können wir
auf dem Lande machen. Seht unsere Materalle und sagt mir, was wird ihr auf
dem Lande machen. Auf der Tafel gibt es eine Schema. Z.B.
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Schreibe bitte im Heft.
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12 слайд
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12.00-12.08
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10. Домашнее задание.
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Danke schon für ihre Arbeit. Zu Hause muss man alles was machen
wir auf dem Stunde widerholen. Eure Hausaufgabe ist ub 6 s 133 Eure
Hausaufgabe ist im euren Hefte.
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12.09-12.10
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9. Рефлексия
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- Давайте посчитаем колличество баллов и запишим отметку в карточку.
Поднимите руку те, кто получил 5. Теперь, кто получил 4
А остальным неоходимо поработать и повторить материал.
- Ребята, что для вас было самое интересное на уроке?
- Было ли вам трудно? Где вы испытывали трудности?
- А кто по вашему мнению лучше всех работал? Давайте
поблагодарим!
- Уходя с урока, и решив поехать в деревню, оторвите себе
листочек. Спасибо.
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13 cлайд
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12.10-12.12
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