1704149
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыМы едим в деревню. 7 класс

Мы едим в деревню. 7 класс

библиотека
материалов

Класс: 7

Тема урока: В деревне много интересного.

Цели урока:

Обучающие:

  1. Активизация употребления лексики по теме «В деревне есть тоже много интересного».

  2. Введение нового грамматического материала по теме «Будущее время» (Futurum I). Тренировка в употреблении.

  3. Учить отвечать на вопросы о селе.

Развивающие:

  1. Развитие внимания, умения слушать.

  2. Развитие навыков устной немецкой речи.

  3. Развитие творческого мышления учащихся.

Воспитательные:

  1. Прививать интерес к языку.

  2. Воспитывать чувство патриотизма.

Здоровьесберегающие:

  1. Создание благоприятного психологического климата учащихся на уроке.

  2. Профилактика умственного напряжения учащихся путем смены видов учебной деятельности.

  3. Применение оздоровительных моментов на уроке (релаксации).

Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал





Ход урока.



слайда,

функции интерактивной доски, оборудование

Время

1.Организационный момент

(приветствие, цели, задачи урока, мотивация)

Приветствие учителя.

Guten Tag, Kinder! Ich heisse E.I. Ich bin heute eure Deutschlehrerin. Ich bin froh, euch in unserer Deutschstunde zu sehen. Welches Datum ist heute?


Danke schon! Gestern las ich eine Zeitung und suchte dort Anzeige.

Lest bitte! Worüber ist diese Anzeige.

Ja, das ist ein Einladung für eine Reise auf dem Lande.

Wie meinen Sie, worüber sprechen wir auf dem Stunde

Worüber sprechen wir heute? Ja. Natürlich. Unsere Thema ist wir werden aufs Lande fahren.



Цели: Zu dem Ende der Stunde werden jeder Schuler auf die Frage antworten: Wird er auf dem Lande fahren und was macht er dort? Heute werden wir im Arbeitsheft arbeiten, nachdem jede Aufgabe ihr selbst die Noten stellt.



1 слайд






2. Речевая разминка

  • Warst du im Dorf?

  • Danke.



2 слайд


3. Работа с лексикой

  • Im Dorf gibt es viel interessantes. Um was gibt im Dorf erfahren, wiederholen wir Lexik. Seht bitte auf der Tafel. Sprech nach mir. Zuerst lese ich und dann ihr lest die Wörter nach mir.

  • Und jetzt teile die Wörter auf 3 Gruppen Die 1- Tieren, Die 2- Obst und die 3- Gemüse Wer können das machen Um wir uber Dorf sprechen können, mussen wir aus diesen Wörter 3 Satze biden. Die Tieren sind…… Die Obst sind……. Die Gemüse sind………

  • Danke. Auf dem Lande gibt es viele Tätigkeiten, was können wir im Dorf machen. Lasse uns wissen, wenn wir aus diese Wörter die Sätze bilden.

  • Danke für ihre Arbeit.


3 слайд












4 слайд














Im Dorf arbeiten wir nicht immer, und erholen wir auch. Jetzt verteilt, was gehört zu Arbeit, was nicht. Die Aufgabe schreibt in ihrem Heft.

Prüft bitte eure Ergebnisse und notiert ihr im Heft. Für jede richtige Antwort stellt ein Ball. Danke für ihre Arbeit.





5 слайд


5. Аудирование



  • Wollt ihr erfahren, wie im Dorf leben. Ist dort gut oder nicht. Jetzt hören wir drei Schuler. Sie wohnen im Dorf. Horen wir Aufmerksamkeit und Schreib was machen diese Schüler im Dorf und die Antworten schreibe bitte im Arbeitsheft. Markiert bitte im ihrem Heft, wem gefällt im Dorf leben, wem nicht.

  • Wem gefällt im Dorf leben

  • Danke.











6 слайд

11.40-11.43

6. Грамматика



  • Мы уже сказали, что обычно делаем, теперь нам нужно узнать, что будем делать летом в деревне. Для этого нужно узнать как составит предложения в будующем времени.

  • Чем они отличаются в написании? Давайте сравним! Посмотрите на доску, здесь вы видете два предложения, одно в настоящем времени, а другое в будующем времени.

  • Давайте сформулируем правило образования Futurum 1.

  • Что дабавляется?

  • Правильно, появляется глагол werden, который употребляется в соответствии с правилом склонения. Давайте просклоняем глагол werden в ваших тетрадях.

Чтобы закрепить наше правило, нужно прочитать правило с 132. Для того, чтобы закрепить правило образования будующего времени выполним упражнение из учебника. упр 5 с 133. А теперь выполните самостоятельно 3 предложения в своей тетради. Даю вам на эту работу 2 минуты. Давайте проверим. Обменяйтесь своми тетрадями, проверте правильность выполнения упражнения



7 слайд


















8 слайд

11.43-11.51

7.Минута релаксации





















Wir sind müde! Lassen sie uns! Hört sie eine ruhe Musik und verstehen, welche Reise wartet uns. Schließ eure Augen zu.

Leise  zieht durch mein Gemüt

Liebliches Geläut.

Klinge, kleines Frühlingslied,

kling, hinaus ins Weite.

Kling hinaus bis an das Haus,

wo die Blumen sprieβen.

Wenn du eine Rose schaust,

sag, ich lass sie grüβen








9 слайд

11.51-11.52

8.Игра






Spielen wir. Um Futurum 1 lernen, muss man einige Übungen machen. Ihr bekommt die Bilder, schreibe diese Bilder im Futurum 1 was befindet sich im Bilder. Suche seine Par. Schreibe bitte wie auf der Tafel.










10 слайд

11.52-11.55



9. Ратота с текстом.



  • Um auf dem Lande fahren, muss man erfahren welche Nachteile und Vorteile in der Reise uns dort warten. Im Arbeitsheft gibt es ein Text. Der Text ist über das Leben im Dorf. Man muss er lesen betonnt der roten Bleistift die Vorteile und grünen die Nachteile. Arbeite bitte im Paren, sprechen mit einander. Prufen eure Ergebnisse, seht auf die Tafel. Stellt die Noten im Heft.(Каждый правильный ответ имеет 1 бал)










11 слайд

11.55-12.00

10- Говорение

  • - Jetzt müssen wir entschlissen, was können wir auf dem Lande machen. Seht unsere Materalle und sagt mir, was wird ihr auf dem Lande machen. Auf der Tafel gibt es eine Schema. Z.B.

  • Schreibe bitte im Heft.


12 слайд

12.00-12.08

10. Домашнее задание.

Danke schon für ihre Arbeit. Zu Hause muss man alles was machen wir auf dem Stunde widerholen. Eure Hausaufgabe ist ub 6 s 133 Eure Hausaufgabe ist im euren Hefte.






12.09-12.10

9. Рефлексия

- Давайте посчитаем колличество баллов и запишим отметку в карточку. Поднимите руку те, кто получил 5. Теперь, кто получил 4

А остальным неоходимо поработать и повторить материал.

- Ребята, что для вас было самое интересное на уроке?

- Было ли вам трудно? Где вы испытывали трудности?

- А кто по вашему мнению лучше всех работал? Давайте поблагодарим!

- Уходя с урока, и решив поехать в деревню, оторвите себе листочек. Спасибо.

13 cлайд

12.10-12.12










Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.