"Мы подружимся с зимой" открытое занятие

« Мы подружимся с Зимой»

Интеграция образовательной деятельности: «Коммуникация», «Художественное творчество» (аппликация), «Познание», «Социализация», «Музыка».

Виды детской деятельности: Игровая, продуктивная ,коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели: Учить правильно и грамотно выражать свою мысль. Верно отвечать на поставленные вопросы. Учить детей поддерживать беседу. Активно и доброжелательно взаимодействовать со сверстниками и педагогом. Развивать память, внимание ,мышление.

Продолжать учить детей работать с клеем и кисточками.

Материалы и оборудование:  Картинки с изображением зимы, снегиря, снегурочки, снеговика, ёлка, зонт. Клей, кисточки, клеенки, салфетки.

                                    Содержание  организованной  деятельность

Воспитатель: Сегодня у нас  гостях воспитатели, они пришли  посмотреть, на нас.

Вы уже много знаете и умеете. Давайте поздороваемся ребята.

Сейчас попробуйте угадать, о чём мы сегодня будем говорить:

                                    Дел у нее не мало….

                                    Белым покрывалом землю укрывает

                                    В лёд реки убирает, белит леса, поля, дома

                                    А зовут её ………..(Зима)

Воспитатель: Да сегодня мы с вами поговорим о зиме

( Показ картины «Зима»)

Какими красивыми словами можно назвать Зиму?

(Зимушка, волшебница, чародейка)

Воспитатель: Очень  много у зимы дел, а справится с ними ей помогают друзья и помощники.

Послушайте, и скажите, к кому обращается зима с такими словами:

Эй, сестрица, не робей,

Напряди нам пряжи,

Взбей пушистые снега,

Словно пух лебяжий…

                                    (Вьюга, снежная пурга)

Воспитатель: Какими словами можно заменить слово вьюга? (Метель)

Воспитатель: А какое значение имеет слово метель? (Сильная пурга)

Воспитатель: Ребята, отгадайте, а кто дружит с зимой?

Зимой на ветках яблоки,

Скорей их собери,

И вот вспорхнули я блоки

Ведь это………….                                       

(Снегири)

Воспитатель: Она в серебро с жемчугами одета,

                          Волшебная внучка, волшебного деда.

                                                                       (Снегурочка)

Воспитатель: На морозе не дрожу,

    Нос морковкою держу,

    Но не жалуюсь ,привык….

    Как зовусь я……

(Снеговик)

Воспитатель: Её всегда в лесу найдешь.

    Пойдешь гулять и встретишь.

    Стоит  колючая, как еж

                           Зимою в платье летнем.

                                                                       (Ёлка)

Воспитатель: Ручка, палка, парашют,

   Нас от дождика спасут!        

                                                                       (Зонт)

Воспитатель вывешивает перед ребятами картинки с отгадками, перечисляет их ,и просит назвать лишнее слово и объяснить, почему они так думают?

Воспитатель: Дети, назовите  другие слова, которые могут дружить со словом снег?  (Снежинка, Новый год, санки, лыжи, коньки, Дед Мороз)

А сейчас давайте с вами немного отдохнем

Физкультминутка:           Мы слепили снежный ком,

Ушки сделали потом,

И как раз вместо глаз

Угольки нашлись у нас.

Кролик вышел как живой,

Он с хвостом и головой!

За усы не тяни, из соломенки они!

Длинные, блестящие,

Словно настоящие!

Давайте попробуем сами совершить волшебство и  одеть  дерево в снежный наряд.

Дети садятся за столы и приступают к аппликации с помощью воспитателя.

Рефлексия: Работы вывешивают на стенд для просмотра.

                                                                                                                                  МБДОУ №79

                                                                                                                                                                             Средняя группа № 11

Воспитатель: Шувалова Татьяна Сергеевна

Конспект открытого занятия

«Мы подружимся с зимой»

(средняя группа)

Северодвинск

        2013 г.