Мы садили огород-полюбуйтесь что растет!!!

• 1 слайд

  «Мы садили огород-
  полюбуйтесь, что растёт!!!»
  Подготовила Кротова Е.А.
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально-личностного направления воспитанников № 10 “Родничок”»
  

• 2 слайд

  Участники проекта: дети старшего возраста, воспитатели.
  Оборудование и материалы: ящик и стаканчики с землёй, семена растений( редиски, лука, укропа, цветов) лейки, совочки.
  Продолжительность проекта: краткосрочный, 2016 учебный год.
  Гипотеза: рост лука, укропа, редиски зависит от необходимых условий: воды, света, тепла
  Сроки реализации: апрель, май.
  Актуальность:
   влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно.
  Многие родители даже не подозревают, что зелёное царство начнёт вызывать огромный интерес у ребёнка,
  если взрослые научать наблюдать за растениями, видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь которого целиком
  зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослого дошкольник может понять, что жизнь растений
  зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и растение от слабого, хилого,
  требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений, ребёнок будет сочувствовать и ухаживать.
  Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне – весенний период, выращивая в помещении
  детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого «огород на окне». А изменения в природе
  побуждают бережно относится к растениям, ухаживать за обитателями уголка природы. Таким образом, решаются задачи
  познавательно – исследовательского, социально – исследовательского,
  социально – личностного, эстетического развития ребёнка.
  Образовательная область: «Познавательное развитие».
  Тип проекта: исследовательско - творческий.
  

• 3 слайд

  Ожидаемый результат:
  Дети познакомятся с культурными растениями.
  С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.
  С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие
  и разнообразие посевного материала.
  У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
  Формирование у детей уважительного отношения к труду.
  Создание в группе огорода на подоконнике.
  Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.
  
  Проблема:
  В условиях современного общества, когда проще приобрести всё готовое, чем выращивать самим, дети не имеют понятия, откуда берутся овощи и как за ними нужно ухаживать.
   
  

• 4 слайд

  1этап Подготовительный
  подготовка почвы для посадки;
  подготовка семян;
  привлечение родителей к созданию РППС: ёмкости для посадки семян, земля;
  создание и оформление «Огорода на окне»;
  подборка загадок и стихов про овощи;
  подборка иллюстраций о труде взрослых и детей в огороде, предметных картинок.
  консультативный материал для родителей «Лук от семи недуг»
  2 этап Практический
  загадывание загадок, чтение стихов;
  рассматривание семян;
  беседа «Что нужно растениям для роста?»,
  совместная деятельность: посадка семян(редиса , лука , укропа , цветов);
  непосредственно-образовательная деятельность «Что мы знаем об овощах»
  3 этап Заключительный
  ОО «Художественно-эстетическое развитие» Рисование «Овощи»
  ОО «Речевое развитие» Чтение стихотворений««Посадила в огороде», «А у нас в саду порядок», К.Чуковского «Огород», О. Емельянова «Что растёт на огороде»,»
  Консультация «Домашнее задание-тема овощи»
  участие в смотре-конкурсе проектов по МБДОУ № 10 «Огород на окне»;
  
  

• 5 слайд

   
  Технологическая карта проекта:
   
  

• 6 слайд

  Перспективное планирование
  

• 7 слайд

  Цель:
   формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.
  

• 8 слайд

  Задачи:
  1. Расширить знания детей о культурных растениях.
  2. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (редис, лук, цветы, укроп) ;
  3. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
  4. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
  6. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)
  7. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, с правильно отражать наблюдения в рисунке.
  

• 9 слайд

  Наш девиз
  
  Огород, наш огород
  Все на нем всегда растет
  Если руки не ленивы
  Если мы трудолюбивы…
  Проявить должны заботу,
  Видно по труду работу.
  И тогда наш огород
  Расцветет и оживет!!!!
  

• 10 слайд

  Дружно садим огород
  День посадки 25 апреля 2016 г и 3 мая 2016 г.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Поливаем огород
  

• 14 слайд

  Ведем наблюдение
  

• 15 слайд

  Заключение
  Проведённое исследование открыло для детей много нового, полезного и интересного:
  
  дети научились сажать редис, лук, укроп , цветы( в семенах) и ухаживать за ними;
  познакомились с разными условиями содержания растений;
  закрепили представление о внешнем виде лука, укропа, редиски;
  обогатили номинативный словарь (луковица, редис, рассада, ботва, стрелки – пёрышки);
  дети продолжают учиться использовать диалогическую форму речи;
  дети научились делать выводы по ходу исследовательской деятельности;
  научились выполнять индивидуальные и коллективные поручения, видеть
  результат своего труда;
  закрепили навыки заштриховывания округлых форм.
  Таким образом, мы сумели достичь цели нашего исследования.
  Выдвинутая нами в начале исследования гипотеза подтвердилась.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Огород, наш огород!!! Что тут только не растет!!
  

• 18 слайд

  Вот мы какие!! Юные огородники!!!
  

• 19 слайд

  Благодарю всех за внимание