Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / "Мы выбираем мэра" деловая игра внеклассное мероприятие
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

"Мы выбираем мэра" деловая игра внеклассное мероприятие

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по вопросам избирательного права и процесса.

Тема урока: «Мы выбираем мэра».


Подготовила: преподаватель истории Никольская И.В.

Участники: обучающиеся 1 курса 6 и 4 группы.


Цели урока:

1. Формирование представлений учащихся о понятии, принципах избирательного права, ознакомление с основными законами и структурой избирательной системы Российской Федерации.

2.Формирование представлений учащихся 1 курса об основных этапах предвыборной кампании по выборам мэра города.

3.Воспитание гражданскую позицию в жизни человека и правовую культуру учащихся на примере выборов, вовлечение молодого поколения в избирательный процесс.

Задача урока:

Способствовать процессу формирования личности обучающегося и развитию таких черт, как уверенность в своих знаниях, умение видеть главное в дискуссионном вопросе, владеть дальнейшей перспективой рассматриваемого вопроса.


Тип урока: обобщающий

Форма урока: деловая игра

Методы обучения:

  • Словесные (вступительное слово учителясообщение учащихся).

  • Наглядный (опорный конспект, презентация, стенд «Мы идем на выборы»)

  • Объяснительно-иллюстративный.

  • Научно-исследовательский.

  • Проблемного изложения (выступления кандидатов, защита их предвыборной программы).

Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, стенд по вопросам избирательного права.

Стенд «Мы идем на выборы»

Презентации,

листы для голосования,

ящик для голосования,

сборники Конституция РФ,

Человек и общество. Обществознание. Учебник для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. Ч.2 11 кл./ Л.Н. Боголюбов, А. Ю. Лабазников.– М.: Просвещение, 2003.

Терминология:

1. Избирательное право активное и пассивное

2. Возрастной ценз

3. Органы местного самоуправления

4. Муниципалитеты

5.Местный бюджет


План урока:

1. Избирательное право как отрасль права.

2. Предвыборная кампания кандидатов в мэры.

3. Голосование и итоги выборов.


Ход урока.

1. Слово учителя. Тема нашего сегодняшнего урока «Мы выбираем мера» не случайна. В Ивановской области началась кампания по выборам губернатора, в городском округе Вичуга тоже скоро будут выборы главы городской администрации.

На доске вы видите результаты опроса учащихся, их ответы о выборах.

Что вы можете сказать, глядя на эти диаграммы, об активности учащихся, об отношении их к выборам?

Каковы же цели нашего урока?

Варианты ответов:

Повысить активность избирателей, изменить отношение учащихся к избирательному процессу.

Узнать, как проходят выборы в мэры.

Учитель подводит итог:

Правильно. Будем сегодня пытаться выбирать мера, участвовать в процессе голосовании, повышать свою политическую грамотность.


1. Избирательное право как отрасль права.

Прежде всего обратимся к теории, основным законам, регламентирующим избирательный процесс.

В Российской Федерации разработаны и приняты законы, призванные регулировать процесс выборов гражданами России лучших людей в органы власти.

Учитель:

Какие еще законы, касающиеся избирательного права, вы знаете?

Что там сказано о роли народа? Каким правом обладают граждане РФ?

Обратимся к статьям 3 и 32 Конституции РФ.

В статье 3 Конституции сказано, что «высшим непосредственным выражением власти народа является референдум и свободные выборы», а статья 32 утверждает: «Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме».


Поднимите руку, кто обладает избирательным правом в данной аудитории.

Почему подняли руки не все? (с 18 лет)

Чем отличается пассивное избирательное право от активного?

Активное – это право участвовать в выборах, референдуме, избирать (с 18 лет).

Пассивное– это право выдвигать свою кандидатуру, избираться, зарегистрировать свою кандидатуру.( с 21 года в депутаты, а с 35 лет в президенты, если 10 лет проживаешь на территории РФ).

На стенде у нас есть «Словарь молодого избирателя».

Учитель:

Выборы – центральный институт демократических форм правления. Право граждан на участие в формировании властных структур является общепризнанным элементом современного общества. Принцип всеобщего избирательного права гарантирует гражданам России по достижении установленного законодательством возраста право избирать и быть избранным независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, местожительства, убеждений и иных обстоятельств.

2. Предвыборная кампания кандидатов в мэры.

Игра:

Обратимся к главной цели нашего урока–выборам мэра нашего города. Постарайтесь проявить свою активность, информированность и активность.

Хочу представить наш многоуважаемый кворум:

  • Избирательная комиссия, которая будет подводить итоги голосования: Наблюдателей за избирательным процессом (приглашенные учителя, гости);

  • Кандидаты и группы поддержки на выборах (учащиеся 6 и 4 группы, сидящие в группах);

Избиратели, следящие за ходом избирательного процесса, учащиеся 6 и 4 группы.

3. Голосование и итоги выборов.

(Задания для штабов кандидатов, групп учащихся):

1.Вам предлагается выдвинуть кандидата на пост мэра нашего города.

На столах у вас лежат подписные листы в защиту выдвинутого вами кандидата. Заполните их. Это сбор подписей в защиту выдвигаемого вами кандидата.

Выступление кандидата.

1. Кого представила активная группа?

(Выступление кандидата)

Выступление второго кандидата на пост мэра.

2. Кого представила активная группа? (Выступление кандидата) После выступлений материалы сдаются в избирательную комиссию.

IV этап. Дебаты

3. Какие вы бы хотели задать вопросы кандидату? (вопросы на партах, отвечает команда кандидата, его группа поддержки).

V этап. Голосование

Учитель: Каждый участник игры, наш избиратель, получает бюллетень для голосования. Просьба: полностью при этом соблюдать все правила проведения выборов, где гарантируется тайное голосование. Наблюдателям занять необходимые места на пункте проведения выборов. После проведения процедуры выборов в присутствии наблюдателей от избирательных штабов производится подсчет голосов.


Бюллетени опускают избиратели в урну 


VI этап. Заключительный

Оглашение победителя и предоставление слова избранному мэру.


Учитель:

Избирательная комиссия оформляет итоги голосования соответствующим образом в документах и объявляет итоги выборов мэра города.

Председатель избиркома: уважаемые кандидаты, избирательные штабы, избиратели! При подсчете избирательных бюллетеней голоса распределились следующим образом:

За Ахмедова Тимура Акмаловича – 10 голосов;

За Миронова Артема Владимировича – 15 голоса

Воздержавшихся – нет, незасчитанных бюллетеней – нет, нарушений в ходе избирательного процесса наблюдателями не выявлено.

Таким образом, большинством голосов избран кандидат от избирательного штаба группы № 4 «Аргус» Миронов Артем.

(Происходит церемония вручения подарков и поощрительных призов победителям и участникам игры)


Учитель: Артем и штаб «Агрус» в чем вы видите главную причину успеха? (ответ победившего кандидата)

Учитель задает вопросы избирателям:

  1. Понравилась ли вам игра?

  2. Какие этапы игры вы бы выделили и почему?

  3. Какой кандидат на пост мэра города вас особенно «покорил» сегодня и почему?

Учитель: выборы – дело государственного масштаба и требует от кандидата немало сил, упорства, ума, работоспособности, ответственности за свои деяния и поступки.

С 18-ти лет, ребята, выборы из игры должны превратиться для вас в реальность, где выбранный кандидат будет заботиться о благосостоянии и процветании нашего города и его жителей.

Спасибо за активное участие всем: кандидатам, штабам, избирательной комиссии, избирателям! Спасибо за активность всем учащимся, которые выступили сегодня как потенциальные избиратели.

Игра закончена.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров246
Номер материала ДВ-132646
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх