Инфоурок Другое КонспектыМы все такие разные

Мы все такие разные

Скачать материал

Ход классного часа: найти мультфильм о толерантности

Настрой:

              -Начинаем классный час,

 Речь пойдёт здесь всё о нас.

 Постарайтесь всё понять,

 Что-то новое узнать.      

Сегодня мы начнем наш классный час с китайской притчи, которая поможет нам с вами сформулировать цель нашей встречи. Мы эту притчу уже знаем, но я вам ее напомню. Итак, название притчи «Ладная семья».

 Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала эта семья целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумаги и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение.
И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение.
Почесал владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
- И все?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И подумав, добавил:
- И мира тоже.

   Учитель:

Согласны ли вы с тем, что написал на листе бумаги глава семьи, достаточно ли этих трех слов?

 

-         Как вы думаете, о чем я хочу сегодня с вами поговорить?

Тема классного часа: Мы  все такие ……………., но мы -………………………..

-         Понятно? Нет. Нам поможет игра.

Игра  «Какие мы…»

- поднимите руки, кто любит играть в футбол;

-         - встаньте те, у кого светлые волосы;

-         - а теперь встаньте те, у кого тёмные волосы;

-         - похлопайте те, кто любит рисовать;

-         - потопайте ножками те, у кого карие глаза;

-         - скажите «у-у-у» те, у кого много друзей;

-         - покачайте головой те, кто любит животных;

-         - помашите руками те, у кого сегодня хорошее настроение.

-         -похлопайте, те, у кого день рождение осенью

-         Итак, какие мы……. Мы все разные. Первое слово записали.

-         Но мы……люди, живём на планете Земля,

Мы такие разные, но мы ходим с вами в одну школу, учимся в одном классе, отмечаем вместе праздники, любим танцевать, играть в разные игры, есть конфеты, ездить на экскурсии, т.е. мы – вместе. Дописываем слово. Тема нашего классного часа «Мы все такие разные, но мы вместе».

Класс – это маленькая семья. И хочется, чтобы в нашей  семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ругани, ни ссор. И очень хочется, чтобы вы научились бы правильно находить истину, проявляли сострадание, милосердие, терпимость, понимание и признание.

Эти три понятия можно объединить в одно слово, в одно понятие,  которое  нам не совсем знакомо,  это ТОЛЕРАНТНОСТЬ, толерантные отношения.

Доклад 1

Доклад 2

Мультфильм про толерантность.

Что хотело показать существо своим поведением?

Ребята, а знаете ли вы, что такое пазлы? 

Учитель. Вот и наш класс -  это тоже единое целое, а каждый ученик в нем –пазл, составляющая, без которой нет единого целого. Каждый из вас по-своему важен и интересен. Но мы все разные. Может ли один человек сказать, какой я? Давайте послушаем сказку «Слон и мудрецы»

«Давным-давно в маленьком городе жили-были шесть слепых мудрецов.  Однажды в город привели слона. Мудрецы захотели увидеть его. Но как? «Я знаю, - сказал один мудрец, - мы ощупаем его». «Хорошая идея, - сказали другие, - тогда мы узнаем, какой он - слон».

Итак, шесть человек пошли смотреть слона. Первый нащупал большое плоское ухо. Оно медленно двигалось вперёд-назад.

«Слон похож на веер!» - закричал первый мудрец. Второй мудрец потрогал ноги слона. «Он похож на дерево!» - воскликнул он.

«Вы оба не правы, - сказал третий, - он похож на верёвку». Этот человек нащупал слоновий хвост.

«Слон похож на копьё», - воскликнул четвёртый. «Нет, нет, - закричал пятый, - слон как высокая стена!» Он говорил так, ощупывая бок слона.

Шестой мудрец подёргал слоновий хобот. «Вы все не правы,- сказал он, - слон похож на змею».

«Нет, на верёвку!» - «Змею!»  - «Стену!» - «Вы ошибаетесь!» - «Я прав!» Шестеро слепых кричали друг на друга целый час. И они никогда не узнали, как выглядит слон».

Как вы думаете, почему мудрецы так и не узнали, как выглядит слон?

(Каждый думал, что он знает, на что похож слон.

 -У каждого было свое мнение про слона.

-Никто не хотел слушать, что говорят другие.)

 

Упражнение «Знакомство».

- Дорогие мои, сегодня нам с вами предстоит познакомиться заново. Вы называете свое имя и на первую букву своего имени – вы называете качество, соответствующее вам. Например: Ольга – очаровательная, Галина – гламурная и т.д.

(Каждый говорит по очереди).

- Ну, вот, видите, сколько нового вы узнали о своих одноклассниках и о качествах личности каждого из них. Это упражнение показывает нам насколько мы разные, у каждого из нас есть свои достоинства, за которые нас следует уважать и принимать нас такими, какие мы есть. А теперь давайте узнаем о том, кому что нравится.

Я прочитаю вам  рассказ «Перед вами две дороги, выбирайте»

«Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась потрепанная сумка. Он тихонько стонал, а в глазах стояли слезы.

- Подожди, я подойду к нему, - сказала девушка.

- Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу, - ответил молодой человек, сжав ее руку.

- Отпусти. Видишь  ,у него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.

- А нам-то что? Он сам виноват.

- Опусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощь.

- Говорю тебе: он сам во всем виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?

- Я все равно подойду. – Девушка вырвала руку.

- Я тебя не пущу. Ты – моя девушка и не смей общаться со «всякими». Пойдем отсюда, - он попытался увести ее.

- Знаешь что, я… Да как ты можешь? Ему больно! Больно, ты понимаешь? Нет, ты не понимаешь! Девушка оттолкнула парня и подошла к мужчине. Парень еще раз попытался удержать ее. Она решительно одернула руку.

- Что с вами? – спросила она мужчину. – что с вашей ногой.

- я сломал ее… кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.

- Сейчас, сейчас. Позвольте, я посмотрю. Потерпите. Нужно вызвать «скорую».

- Послушай, - обратилась девушка к молодому человеку, который подошел к ним, - у тебя нет «мобильника»?

Парень промолчал. Девушка вопросительно посмотрела на него и вдруг почувствовала брезгливость, которая исходила ото всей его позы, взгляда… Она поднялась и приблизилась к парню.

- Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.

- Неужели ты из-за какого-то бомжа, алкоголика можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об этом.

Девушка пожала плечами и снова опустилась на колени. Парень пошел прочь.

- У вас открытый перелом, - проговорила она. – Я пойду вызвать врача. Потерпите, - она быстро подошла к телефонному аппарату.

- Девушка! – окликнул ее мужчина – Спасибо вам! – Девушка обернулась и улыбнулась.

- Вы обязательно найдете себе счастье.»

УЧИТЕЛЬ:(Вопросы к учащимся)

1.Почему молодой человек отказался помочь?

2.Как бы вы поступили в этом случае?

3.Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?

4.Как мы должны поступать с людьми, которые просят милостыню?

(учащиеся отвечают, приводят примеры из своей жизни)

Вывод. Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявление доброты.

Сказка о толерантности

 А теперь, ребята, я хочу вам предложить еще одну игру « Вместе мы поможем друг другу вырасти».

 Давайте встанем в круг друг за другом… Приложите лист, который у вас в руках на спину впереди стоящему ученику и напишите  своему однокласснику что-нибудь хорошее о нем. Какой он?

 Теперь давайте прочитаем, что получилось (каждый ученик зачитывает то, что он написал). Хотелось бы, чтобы вы сохранили эти листочки и каждый раз, когда вы в чем-то сомневаетесь, вспомнили о комплиментах про вас.

 

Послушайте стихотворение А.Усачева

ГНОМ И ЗВЕЗДА

У речки стоял удивительный домик.
В том домике жил удивительный гномик.
До пола росла у него борода,
А в той бороде проживала Звезда.

 Не знал ни забот, ни тревог этот гном.
Звезда освещала собою весь дом
И печку топила, и кашу варила,
И сказки ему перед сном говорила… 

И гном с восхищеньем чесал в бороде,
Что было, конечно приятно Звезде.
Кормилась она только крошками хлеба,
А ночью гулять улетала на небо. 

Так шли потихоньку года и века…
Но кончилась в доме однажды мука.
И гном, распростившись с насиженной печкой,
С рассветом отправился в город за речкой. 

А в городе том не носили бород.
-Ха-ха, Хо-хо-хо! – стал смеяться народ
-Вот чучело! – каждый ему говорил.
И гном испугался. И бороду сбрил. 

И на пол упала его борода,
И тут же его закатилась звезда.
У речки теперь есть обычнейший дом.
Живет в этом доме обычнейший гном. 

Опять отросла у него борода,
Но больше к нему не вернулась Звезда.

 

В чем оказались не правы жители города?

Почему не вернулась Звезда к гному?

Ребята предложили  массу ответов, но поняли, что мир прекрасен своим разнообразием.

Мы все такие разные: взрослые и дети, брюнеты и блондины, добрые и злые, толстенькие и худые, с хвостиками и без них… И все же мы должны жить и понимать друг друга.

- Какое наставление вам помогает жить в мире? 
(Золотое правило: «Относись к людям так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.»

Правильно, молодцы, вы поняли ,о чем мы с вами сегодня беседовали и мне хотелось бы вам пожелать:

    • Ребята, поступайте с другими так же, как хотите, чтобы они поступали с вами.
    • Будьте добрыми: любящими, внимательными, терпеливыми, заботливыми, милосердными, прощайте.
    • Будьте надёжными: честными, правдивыми, имейте чистое сердце, выполняйте свои обещания.
    • Будьте заботливыми: вежливыми, внимательными, любезными.
    • Будьте щедрыми: не жадными, бескорыстными, великодушными, готовыми помочь.

 А сейчас мы вырастим традиционное  дерево «Толерантности в нашем классе». Для этого мы выполним  творческую работу.  Пусть наше дерево распустит листочки и зазеленеет. Крону дерева составим из листочков с вашими  высказываниями на тему:  "Школа  Толерантности».  Возьмите листочки и напишите на них, что, надо сделать, чтобы наш класс, наша школа стала пространством толерантности, т.е. чтобы отношения в них стали как можно более  толерантными.

Затем листочки прикрепите на дерево…

 

 

 

 

 

1 001

 

 

 

Примерные надписи:

 

·         Надо всех любить и уважать.

·         Сохранять в чистоте нашу школу и наш дом

·         Понимать друг друга.

·         Научиться прощать.

·         Защищать друг друга, членов своей семьи.

·         Быть терпимыми.

·         Уважать пожилых людей.

·         Уметь слышать и слушать.

·         Уметь дать совет, выслушать совет другого.

·         Прислушиваться к мнению старших.

·         Не повышать голос друг на друга.

·         Быть милосердными.

·         Сострадать всем.

·         Принимать людей такими, какими они есть.

·         Быть толерантным.

·         Проявлять терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

·         Уважать права другого человека.

·         Сотрудничать с родителями, гордиться ими.

·         Уважай собеседника.

·         Старайся понять то, о чем говорят другие.

·         Отстаивай свое мнение тактично.

·         Ищи лучшие аргументы.

·         Будь справедливым, готовым принять правоту другого.

·         Стремись учитывать интересы других.

 

Рефлексия.

  -Что полезного для себя вы извлекли из сегодняшнего разговора?

 - Что нового открыли?

 - Что вас особенно удивило?

 - Не хотели бы вы поделиться с кем-нибудь опытом, который приобрели

 сегодня?

Заключительное действие – «Техасские объятия»

Теперь попрошу всех встать в ровный круг лицом внутрь очень тесно друг к другу. Затем положите  руки друг другу на плечи, поднимите  правую ногу и вытягивают ее к центру круга, и по моей команде все делают шаг внутрь, и хором весело скажем:

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

 Подведение итогов.

«Чтобы поверить в добро, надо начать его делать» - это слова Льва Николаевича Толстого.  Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с миром и собой.

 Надеюсь, что наш разговор был не напрасным. Подумайте о сказанном сегодня. Толерантность - залог мира на Земле. Будущее зависит от каждого из нас, от наших взглядов и убеждений. Судьба человечества – в наших руках.

 

 

 

             

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 055 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.04.2017 514
    • DOCX 48.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Борисова Наталия Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Борисова Наталия Михайловна
    Борисова Наталия Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30402
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой