Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / "Ми. Мидың сұр және ақ заттары, мидың қыртысы және ядролары, мидан шығатын 12 жұп жүйкелер" Биология 8-сынып
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

"Ми. Мидың сұр және ақ заттары, мидың қыртысы және ядролары, мидан шығатын 12 жұп жүйкелер" Биология 8-сынып




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Ми. Мидың сұр және ақ заттары, мидың қыртысы және ядролары, мидан шығатын 12 жұп жүйкелер

Биология КЛАСЫ 8 «Б»
МЕРЗІМІ

ТАҚЫРЫП Ми. Мидың сұр және ақ заттары, мидың қыртысы және ядролары, мидан шығатын 12 жұп жүйкелер. Мидың бөлімдері, олардың құрылысы мен қызметі: сопақша ми, көпір, мишық, ортанғы және аралық ми, үлкен ми сыңарлары.
МАҚСАТЫ Оқушылардың сыни ойлауы мен дамуын алға сүйреу. Әдіс тәсілдерді тиімді түрде пайдалану. Топпен жұмыс барысында ынтымақтастық пен ауызбіршілікке үйрету.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ Өз бетімен ізденіске бейімделеді.
Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдалынады;
Тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді;
Сынып оқушыларының қарым-қатынастары өрбиді;
Қойылған мәселені жетік меңгеріп одан әрі өрбітеді;

КЕЗЕҢДЕРІ РЕСУРСТАР САБАҚТАҒЫ ІС-ӘРЕКЕТ Оқушының іс-әрекеті БАҒАЛАУ

Ұйымдастыру кезеңі
Биология оқулығы
Сабақ амандасып, сынып оқушыларын түгелдеуден басталады. Сергіту сәті әр оқушының бойындағы жақсы қасиетін айту.
Үй жануарлары, үй құстары, жабайы жануарлар бойынша топқа бөліну Оқушылар бір-біріне бойларындағы жақсы қасиеттері туралы айтады

Үй тапсырмасын тексеру

Қызығушылықты ояту


Кестелер, тест
Үй тапсырмасын тексеру
Сәйкестендір
1 Орталық жүйке жүйесі А) сомалық
2 Шеткі жүйке жүйесі Ә) ми мен жұлын
3 Ми мен жұлыннан шығатын жүйке жасушаларының ұзын өсінділерінің шоғыры Б) вегетативтік
4 Орталық жүйке жүйесінен тыс нейрон денелерінің шоғырлануы Г) жүйке
5 Қаңқа бұлшық еттерінің жұмысын реттейді Ғ) жүйкелер, жүйке түйіндері мен жүйке ұштары
6 Ішкі мүшелердің жұмысын реттейді Д) жүйке түйіндері
7 Рефлекстік қызметі Е) жүйке импулстері ішкі мүшелер мен тері рецепторларынан жұлынның ақ затымен миға, ал мидан қозғалтқыш нейрондарға бағытталады
8 Өткізгіштік қызметі Ж) Аяқ-қолдың бүгіліп жазылуы, қолды тартып алу
Тест орындау
1 жұлын қайда орналасқан а) қабырғада в) омыртқа жотасы өзегінде с)жауырында д) жамбаста е) жілікте
2 жұлынның салмағы а) 45-50 г в)65-70 г с) 10-20 г д) 35-39 г е)80-90 г
3 жұлынның ұзындығы а) 42-45 см в) 55-65 см с) 75-85 см д) 1-3 см е) 10-15 см
4 қозғалтқыш және аралық нейрон денелері қандай затты құрайды? а) ақ зат в) көк зат с) сұр зат д) қызыл зат е) жасыл зат
5 жұлын қанша сегменттен тұрады ? а) 21 в) 41 с) 51 д) 31 е) 22
6 Алдыңғы түбірді қандай талшықтар құрайды? а) қозғалтқыш в) сезімтал с) аралық д) атқарушы
7 артқы түбірлерді қандай талшықтар құрайды? а) атқарушы в) аралық с) сезімтал д) қозғалтқыш
Балалар, біздің жануарлардан ең ерекше қасиетіміз неде?

Ассоциация «Ми»
Кестемен, тестпен жеке жұмыс жасайды.

Саналымыз, ойлаймыз.
Оқушылар жеке, топпен жұмыс жасайды

Оқушылар тапсырмалардың кілті бойынша бірін-бірі бағалайды

Мадақтау

Мағынаны тану
(15 минут)



Биология оқулығы, стикер, маркер, постер

Мәтін бойынша жұмыс жасау «Жигсо» әдісі бойынша
Мәтін бойынша жанұя мүшелеріне бөлініп беріледі, әр бөлікті оқитын топ мүшесі үлкен жауапкершілікпен оқып, өз ұяластарына жеткізе алулары керек. Сараптау топтарына бөлініп, сол топтарда талқылау, күрделі жерлері мұқият түсіндіріліп, сараптау тобында бір-бірінен түсініп келгендерін бір-біріне үйретеді.

1-топ Сопақша ми, мидың құрылысы
2-топ Ортаңғы ми, аралық ми, мишық
3-топ сұрақ-жауап
Оқушылар кітаппен жұмыс жасау барысында негізгі терминдер мен тақырыпқа қатысты сандарды тауып жазады. Жұптық жұмыс арқылы талқылау жүргізеді. Бірін бірі толықтыру мақсатымен ойларын ортаға салады.

Сараптау топтарына бөлінеді ( 1+1+1), ( 2+2+2)

Топтар презентацияға шығады

Өзара бағалау

Үш шапалақ

Рефлексия

Синкуейн «Ми»
Ми бөліктерінің қызметі, сопақша мидың рефлекстері кесте толтыру
Ми бөлімдерінің қызметі
Ми бөлімдері Атқаратын қызметі
Сопақша ми
Көпір
Ортаңғы ми
Аралық ми
Мишық

Сопақша мидың рефлекстері
Сопақша ми рефлекстері Қандай рефлекстер болады
Қорғаныш
Асқорыту
Тыныс алу
Жүрек-қан тамырлары

Жауапты жазбаша жұмыс дәптерге орындау.
Оқушылар синкуейн құрастырады, кесте толтырады Мұғалімнің қорытынды бағалауы

Екі жұлдыз бір пікір

Қорытындылау

Үйге тапсырма: Адам миымен байланысты болатын ауруларды жазып келу. Олардың пайда болу себептері мен алдын алу шаралары.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Ми. Мидың сұр және ақ заттары, мидың қыртысы және ядролары, мидан шығатын 12 жұп жүйкелер

 Биология КЛАСЫ 8 «Б»
МЕРЗІМІ

ТАҚЫРЫП Ми. Мидың сұр және ақ заттары, мидың қыртысы және ядролары, мидан шығатын 12 жұп жүйкелер. Мидың бөлімдері, олардың құрылысы мен қызметі: сопақша ми, көпір, мишық, ортанғы және аралық ми, үлкен ми сыңарлары.
МАҚСАТЫ Оқушылардың сыни ойлауы мен дамуын алға сүйреу. Әдіс тәсілдерді тиімді түрде пайдалану. Топпен жұмыс барысында ынтымақтастық пен ауызбіршілікке үйрету.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ Өз бетімен ізденіске бейімделеді.
Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдалынады;
Тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді;
Сынып оқушыларының қарым-қатынастары өрбиді;
Қойылған мәселені жетік меңгеріп одан әрі өрбітеді;

КЕЗЕҢДЕРІ РЕСУРСТАР САБАҚТАҒЫ ІС-ӘРЕКЕТ Оқушының іс-әрекеті БАҒАЛАУ

Ұйымдастыру кезеңі
Биология оқулығы
Сабақ амандасып, сынып оқушыларын түгелдеуден басталады. Сергіту сәті әр оқушының бойындағы жақсы қасиетін айту.
Үй жануарлары, үй құстары, жабайы жануарлар бойынша топқа бөліну Оқушылар бір-біріне бойларындағы жақсы қасиеттері туралы айтады

Үй тапсырмасын тексеру

Қызығушылықты ояту


Кестелер, тест
Үй тапсырмасын тексеру
Сәйкестендір
1 Орталық жүйке жүйесі А) сомалық
2 Шеткі жүйке жүйесі Ә) ми мен жұлын
3 Ми мен жұлыннан шығатын жүйке жасушаларының ұзын өсінділерінің шоғыры Б) вегетативтік
4 Орталық жүйке жүйесінен тыс нейрон денелерінің шоғырлануы Г) жүйке
5 Қаңқа бұлшық еттерінің жұмысын реттейді Ғ) жүйкелер, жүйке түйіндері мен жүйке ұштары
6 Ішкі мүшелердің жұмысын реттейді Д) жүйке түйіндері
7 Рефлекстік қызметі Е) жүйке импулстері ішкі мүшелер мен тері рецепторларынан жұлынның ақ затымен миға, ал мидан қозғалтқыш нейрондарға бағытталады
8 Өткізгіштік қызметі Ж) Аяқ-қолдың бүгіліп жазылуы, қолды тартып алу
Тест орындау
1 жұлын қайда орналасқан а) қабырғада в) омыртқа жотасы өзегінде с)жауырында д) жамбаста е) жілікте
2 жұлынның салмағы а) 45-50 г в)65-70 г с) 10-20 г д) 35-39 г е)80-90 г
3 жұлынның ұзындығы а) 42-45 см в) 55-65 см с) 75-85 см д) 1-3 см е) 10-15 см
4 қозғалтқыш және аралық нейрон денелері қандай затты құрайды? а) ақ зат в) көк зат с) сұр зат д) қызыл зат е) жасыл зат
5 жұлын қанша сегменттен тұрады ? а) 21 в) 41 с) 51 д) 31 е) 22
6 Алдыңғы түбірді қандай талшықтар құрайды? а) қозғалтқыш в) сезімтал с) аралық д) атқарушы
7 артқы түбірлерді қандай талшықтар құрайды? а) атқарушы в) аралық с) сезімтал д) қозғалтқыш
Балалар, біздің жануарлардан ең ерекше қасиетіміз неде?

Ассоциация «Ми»
Кестемен, тестпен жеке жұмыс жасайды.

Саналымыз, ойлаймыз.
Оқушылар жеке, топпен жұмыс жасайды

Оқушылар тапсырмалардың кілті бойынша бірін-бірі бағалайды

Мадақтау

Мағынаны тану
(15 минут)



Биология оқулығы, стикер, маркер, постер

Мәтін бойынша жұмыс жасау «Жигсо» әдісі бойынша
Мәтін бойынша жанұя мүшелеріне бөлініп беріледі, әр бөлікті оқитын топ мүшесі үлкен жауапкершілікпен оқып, өз ұяластарына жеткізе алулары керек. Сараптау топтарына бөлініп, сол топтарда талқылау, күрделі жерлері мұқият түсіндіріліп, сараптау тобында бір-бірінен түсініп келгендерін бір-біріне үйретеді.

1-топ Сопақша ми, мидың құрылысы
2-топ Ортаңғы ми, аралық ми, мишық
3-топ сұрақ-жауап
Оқушылар кітаппен жұмыс жасау барысында негізгі терминдер мен тақырыпқа қатысты сандарды тауып жазады. Жұптық жұмыс арқылы талқылау жүргізеді. Бірін бірі толықтыру мақсатымен ойларын ортаға салады.

Сараптау топтарына бөлінеді ( 1+1+1), ( 2+2+2)

Топтар презентацияға шығады

Өзара бағалау

Үш шапалақ

Рефлексия

Синкуейн «Ми»
Ми бөліктерінің қызметі, сопақша мидың рефлекстері кесте толтыру
Ми бөлімдерінің қызметі
Ми бөлімдері Атқаратын қызметі
Сопақша ми
Көпір
Ортаңғы ми
Аралық ми
Мишық

Сопақша мидың рефлекстері
Сопақша ми рефлекстері Қандай рефлекстер болады
Қорғаныш
Асқорыту
Тыныс алу
Жүрек-қан тамырлары

Жауапты жазбаша жұмыс дәптерге орындау.
Оқушылар синкуейн құрастырады, кесте толтырады Мұғалімнің қорытынды бағалауы

Екі жұлдыз бір пікір

Қорытындылау

Үйге тапсырма: Адам миымен байланысты болатын ауруларды жазып келу. Олардың пайда болу себептері мен алдын алу шаралары.

 

 

Общая информация

Номер материала: 359268
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>