Михаил Ломоносов. Стихотворение "Случились вместе два Астронома в пиру...". Презентация

• 1 слайд

  М.В.Ломоносов
  Стихотворение «Случились вместе два Астронома в пиру…»
  Цели:
  ознакомить учащихся с личностью и удивительной жизнью русского ученого М.Ломоносова;
  рассмотреть основное содержание, особенности композиции и художественной особенности произведения;
  обучить выразительному чтению;
  развить умение находить в тексте юмористические моменты
  

• 2 слайд

  М.В.Ломоносов
  1711 - 1765
  

• 3 слайд

  Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году в Архангельской губернии в семье крестьянина. Отец его плавал на собственном рыбачьем судне по Белому морю и Северному Ледовитому океану и нередко брал с собой сына. Мальчик рано обучился грамоте, пристрастился к чтению.
  В декабре 1730 года после неудачной попытки поступить в Холмогорское училище, куда ему как сыну крестьянина доступ был запрещен законом, Михаил, вероятно, без ведомо отца ушел в Москву. Поступил в Славяно-греко-латинскую академию. К этому времени относятся его первые стихотворные опыты. Ломоносов уверенно и быстро обогнал большинство своих соучеников. В 1735 году он в числе лучших был послан сначала в Петербургскую академию наук, а год спустя – в Германию для изучения горного дела. Здесь приобрел обширные знания в области химии, физики, механики, геологии, хорошо изучил немецкий, французский и английские языки.
  
  

• 4 слайд

  Вернувшись в Россию Ломоносов напряженно работал как ученый. В 1745 году стал профессором химии. Одно за другим следовали его открытия в различных научных областях: химии, физике, геологии, метеорологии, астрономии, лингвистике и истории. Он впервые ввел в русский язык слова: термометр, поршень, упругость, атмосфера, барометр, манометр и другие, создал научно-исследовательскую лабораторию, явился первооткрывателем ряда важных законов и явлений.
  Один из физических законов ( сохранение массы и движения ) назван «законом Ломоносова». Ломоносов стремился проникнуть в тайны языка. Ему принадлежат труды по красноречию. Усиленно и плодотворно продолжал заниматься литературным творчеством: писал басни, оды, шуточные стихотворения. Одним из важнейших для России деяний М.В.Ломоносова было основание по его инициативе в 1755 году Московского университета, который сейчас носит его имя.
  

• 5 слайд

  «Все испытал и все проник» – эти слова принадлежат А.С.Пушкину и сказаны о Ломоносове. И хотя в несколько строк невозможно вместить судьбу великого русского ученого, это Пушкинское высказывание заставляет задуматься об удивительно многогранной деятельности Ломоносова, о гениальности и смелости его мыслей.
  Любимая наука М.В.Ломоносова – химия. Он раскрыл секрет получения стекол всех цветов и оттенков.
  Занимаясь физикой, он раскрыл загадку грозы и северного сияния. Он любил наблюдать за звездами и усовершенствовал телескоп. Наблюдая за Венерой, установил, что у этой планеты есть атмосфера.
  Он первый в мире географ-полярник.
  Занимался историей древних славян и историей изготовления фарфора.
  Его с полным правом можно назвать создателем современного русского языка. Он написал свою «Российскую грамматику» и создал систему норм и правил русского языка.
  

• 6 слайд

  Ушел из жизни М.В.Ломоносов в 1765 году. Погребен на кладбище Александра-Невской лавры. Девизом жизни этого гениального человека до последнего дня было «утверждение наук в отечестве».
  

• 7 слайд

  Чтение стихотворения «Случились вместе два Астронома в пиру...»
  Случились вместе – встретились
  
  Спорили в жару – вели жаркий спор, громкий и серьезный
  
  Круг солнца ходит – вокруг солнца ходит
  
  Как ты о сем сомньение рассуждаешь? – Как ты рассуждаешь, что ты думаешь об этом спорном вопросе?
  
  Такова ( прилагательное ) – такого
  
  Жаркова – жаркого ( жаркое – жареное кушанье, обычно мясное, ) здесь: сковорода
  
  Очаг - место, где разводят огонь, для приготовления пищи.
  

• 8 слайд

  Николай Коперник ( 1473 – 1543 ) польский астроном, создал гелиоцентрической системы мира. Совершил переворот в естествознании, отказавшись от принятого в течение многих веков учения о центральном положении земли.
  Объяснил видимые движения небесных светил, вращением Земли вокруг оси и обращением планет вокруг Солнца. Свое учение изложил в сочинении «Об обращениях небесных сфер» ( 1543г. ).
  

• 9 слайд

  Точная дата жизни астронома Птолемея неизвестна. Он родился около 100 г. От Рождества Христова, умер около 160 года нашей эры. Он работал всю жизнь в Александрии.
  Птолемей является автором работы о развитии античной небесной механики – «Альмагест». Его собрание астрономических знаний стало основой многих последующих исследований.
  Ученый оставил немалый след и в других областях наук, например, в математике, оптике и географии. Но в астрономии ему не было равных на протяжении целого тысячелетия.
  

• 10 слайд

  Когда жили Коперник и Птолемей?
  
  Могли ли реально они встретиться друг с другом?
  
  Почему в стихотворении Ломоносова они встречаются?
  
  Чем противоположны взгляды ученых?
  
  Коперник – планеты и Земля вращаются вокруг Солнца. Птолемей – планеты и Солнце вращаются вокруг Земли.
  
  А как на самом деле?
  
  К кому обращается хозяин дома, в котором встретились ученые, за разрешением спора?
  
  Как повар разрешает этот спор?
  

• 11 слайд

  Вывод:
  М.В.Ломоносов хотел подтвердить своим произведением, что законы Вселенной едины, что внимательно наблюдая быт, можно находить подтверждение великим научным открытиям.
  

• 12 слайд

  Домашнее задание
  Выучить наизусть стихотворение «Случились вместе два Астронома в пиру…»