Микроисследование "Атмосфера в классе"

Микроисследование «Атмосфера в классе»

Можно провести на классном часе с учащимися любого класса.

Учащимся класса раздаются листочки, включающие по смыслу пары слов, с помощью которых можно описать атмосферу в классе.

Их задача выставить знак «Х» в каждой паре к Левому или к Правому краю, т.е там, где по их мнению более выражен этот признак в классе.

1.Дружелюбие ………….…… Враждебность

2.Согласие ……………………Несогласие

3.Удовлетворённость ………..Неудовлетворённость

4.Увлечённость ………………Равнодушие

5.Взаимоподдержка………….Недоброжелательность

6.Взаимовыручка …………….Отсутствие взаимовыручки

7.Занимательность ……………Скука

8.Успешность …………………Неуспешность

Итого:…                                              Итого:…

Подсчитав общее количество баллов «Х» с каждой стороны, все участники записывают их на доске по очереди.

Затем подводится общая оценка для каждой из сторон и делается вывод из получившихся результатов, о том насколько благоприятна атмосфера в классе.

Краткое описание документа:

Микроисследование "Атмосфера в классе" можно провести с учащимися на классном часе.

Цель проведения:

-выяснить насколько благоприятна "Атмосфера в классе".

Так как микроисследование проводится самими учащимися и результат обрабатывается открыто для всех участников, то можно сразу проговорить вывод проведенного микроисследования и наметить дальнейшие классные дела по укреплению "Атмосферы в классе" и взаимоотношений между учениками.