Муниципальное
дошкольное образовательное учреждение
детский
сад общеразвивающего вида №3
"Золотая
рыбка" г. Ростова
Мини
проект в средней группе № 12
«
Солнышко лучистое согревает нас»
Выполнила
воспитатель:
Зайцева
Анастасия Владимировна
РОСТОВ
2014
Цель проекта:
Развитие
познавательного интереса к неживой природе.
Задачи проекта:
·
Формировать познавательную активность
детей через наблюдения, исследования, использование различных источников
информации;
·
Повышать речевую активность через
знакомство с произведениями русского народного фольклора и современных
писателей;
·
Развивать у детей эмоциональную
отзывчивость на музыкальные, литературные произведения, передавать свои
впечатления;
·
Формировать навыки здорового образа жизни,
закреплять выполнение основных видов движений через игры и игровые упражнения.
·
Воспитывать умение удивляться, любоваться
окружающим миром.
·
Дать понятие о Солнце как о большой звезде
, его значении жизни на Земле и влияние его на окружающий мир;
·
Привлечь родителей к участию в проекте
совместно с детьми и создание выставки «Солнышко лучистое согревает нас».
Тип проекта:
краткосрочный.
Сроки реализации: с
21 по 25 июля
Участники проекта:
воспитатель, дети
средней группы №12, родители воспитанников.
Проблема проекта:
Не сформированы
представления о явлениях природы, в том числе о Солнце.
СОДЕРЖАНИЕ
ПРОЕКТА:
I ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП
Работа педагога:
·
Выбор темы проекта, постановка цели, определение актуальности и
значимости проекта;
·
Подбор наглядно – дидактического, литературного, иллюстративного
материала;
·
Разработка конспектов занятий;
·
Подбор методической литературы для реализации проекта.
II ОСНОВНОЙ
ЭТАП
Предварительная работа :
Беседы: «Солнце в жизни
человека», «Солнце в жизни животных и растений», «Солнечные очки», «Солнце
большая звезда»
Тематические прогулки: «Наблюдение за солнцем летом»,
«Солнечная мозаика», «Здравствуй, солнечный зайчик!»
Рассказать о древней русской традиции призывать солнце, знакомить
с пословицами, загадками, потешками о солнце.
Чтение художественной литературы: Н.Сладков «Медведь и
солнце», словацкая сказка «У солнышка в гостях»; стихотворения: Ю.Марцинкявичус
«Солнце отдыхает», «Рисунок», Н.Матвеева «Солнечный зайчик»,
К.Чуковский «Краденое солнце», «Крокодил», «Загадка о солнечном зайчике»;
Практическая деятельность:
·
Проведение различных опытов с солнцем: «Обследование предметов,
находящихся в тени и на солнце»; «Где мокрая салфетка высохнет быстрее: в тени
или на солнце?»;
·
Работа с различными источниками информации: рассматривание
иллюстраций, плакатов;
·
Подвижные игры: «Солнышко и дождь», «Солнечный зайчик»;
«День-ночь», «Солнечная карусель»;
·
упражнения утренней гимнастики «Здравствуй, солнце», «По дорожке
до солнышка»;
·
рисование солнышка на песке, индивидуальные работы детей;
·
Аппликация «Летнее солнышко»:
Цель:
1.
Развивать мелкую моторику рук;
2.
Учить разрывать салфетку на кусочки, сминать каждый маленький
кусок в комочек и наклеивать в заданном месте на листе бумаги.
·
Лепка «Солнышко лучистое»
Цель:
1.
Учить передавать образ солнышка, совершенствуя умения детей
скатывать кусочек пластилина между ладонями, придавая ему шарообразную форму;
2.
Учить приёму сплющивания шарика на горизонтальной поверхности для
получения плоскостного изображения исходной формы;
3.
Поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца.
III ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП
·
Интегрированное
занятие в средней группе «Солнце на ладошке»
Цель:
• Дать
представление о постоянном присутствии солнца (света и тепла) в повседневной
жизни человека;
•
Развивать умение анализировать объект, делать выводы;
•
Воспитывать положительное эмоциональное отношение к красоте солнечных лучей;
умение определять «настроение» природы в солнечную и пасмурную погоду.
Материал: зеркальца по количеству детей, листы бумаги, гуашь
(желтого, красного, оранжевого цвета), карандаши, ножницы, клей.
Оборудование: аудиозапись песни «Солнечный круг» муз. А.
Островского
Ход
занятия
Ребята,
отгадайте загадку:
Ты весь
мир согреваешь,
И
усталости не знаешь,
Улыбаешься
в оконце,
А зовут
тебя все (Солнце)
Солнце –
это большая звезда. Скажите, ребята, каким бывает солнышко? (активизация
словаря: ярким, сказочным, радостным, лучистым и т. д.)
А что нам
дает Солнце, почему мы его так любим? (ответы детей) Правильно, ребята,
солнышко дает нам тепло, свет и хорошее настроение.
А какое
настроение у нас бывает в пасмурную погоду? А в солнечную? (Дети мимикой
показывают: печальное, радостное)
Физминутка:
Кто-то
утром, не спеша (ходьба на месте)
Надувает
желтый шар (дети дуют и разводят руки)
А как
выпустишь из рук – (поднять руки вверх, хлопок)
Станет
вдруг светло вокруг (поворот)
Что это за
шар? (дети хором «Солнце»)
Солнышку
радуются не только люди, но и растения и животные. А как солнце влияет на них?
(Они растут и радуются солнцу)
А как
солнце светит в разное время года? (Ответы детей: осенью солнце светит меньше,
чаще идут дожди, на небе тучи. Зимой солнышко находится высоко в небе и его
почти не видно. Весной оно приближается ближе к земле, зеленеют травы,
просыпаются медведи. Кто же их разбудил? Летом солнышко светит ярче, все цветет
и радуется).
Раньше
всех на свете солнце встало,
А как
встало – принялось за дело:
Обошло всю
землю и устало.
Отдыхать
за лесом темным село.
Если вдруг
найдешь его в лесу ты,
Там, где
на траве туман и сырость, не буди,
У солнца
сон – минуты,
Не шуми,
весь день оно трудилось.
(Ю.
Марцинкявичус)
Но ведь
солнышко не только нас греет и освещает все вокруг, но и играет с нами. Как вы
думаете, с помощью чего с нами играет солнышко?
Я зайчик
солнечный, снующий,
По
занавескам в тишине,
Живой,
по-заячьи жующий
Цветы
обоев на стене.
Давайте с
вами попробуем «поймать» солнечного зайчика. (Дети берут зеркала и пробуют
«поймать» солнечного зайчика)
Ребята,
какие цветы похожи на солнышко? (Ромашка, подсолнух)
Какое у
вас сейчас настроение? (Ответы детей)
Давайте
сделаем своё солнышко, которое будет всех радовать. Для этого на понадобятся ваши
ладошки.( дети старательно обводили свои пальчики и раскрашивали их).И вот что
у нас получилось.
Я желаю,
чтобы солнечное настроение было у вас всегда, а для этого нужно просто
улыбнуться друг другу.
·
Создание
выставки «Солнышко лучистое согревает нас»
Результат:
·
расширение
знаний детей об особенностях солнца и его роли для окружающего мира,
·
освоения
умения изображать один предмет (солнце) разными способами,
·
развитие у
ребёнка фантазии, эмоциональности, активизация словарного запаса,
·
получение
удовольствия от участия в коллективной работе и результатов творчества.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.