Мини проект "Наше здоровье"

ГБОУ ООШ № 21 структурное подразделение

 «Детский сад «Дружная семейка» города Новокуйбышевска

Разработала: Милюткина Н.Н.

2014г.

Название проекта	«Наше здоровье»
Тематическое поле	знакомство детей первой младшей группы с элементарными приемами сохранения здоровья
Тип проекта	- по продолжительности: краткосрочный - по составу участников: групповой - по классификации: игровой. - по содержанию: моно проект /в рамках одной области знаний/
Участники проекта	дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель
Сроки реализации	2 недели - ноябрь
Материально-техническое оснащение	Демонстрационный материал: иллюстрации, книги, видеоматериал. Раздаточный материал: настольно-печатные игры Музыкальное сопровождение: звуковые файлы с потешками, прибаутками, песенками
Проблема	Наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы. Дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни», они не осознают значимость здоровья и как его сохранить и укрепить. На вопрос воспитателя: - Что нужно делать, чтобы не болеть? Дети отвечают:  - Надо пить лекарства или таблетки. Образовательная область здоровье требует от нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни, которые всегда стоят на первом месте. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Гипотеза	Правильно построенная деятельность с детьми по здоровьюсбережению и применения новых технологий приведет к положительной динамики сохранения и укрепления здоровья детей.
Актуальность	Жизнь в двадцать первом веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной является проблема сохранения и укрепления здоровья детей. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей, должна давать ощутимые результаты. Здоровье детей является абсолютной ценностью и включает в себя три уровня: - биологическое; - социальное; - психическое; Исследованиями ученых установлено, что здоровье человека лишь отчасти, на 7-8 процентов зависит от успехов здравоохранения и больше чем на 50 процентов зависит от нашего образа жизни. Чтобы быть здоровыми и полноценно жить, необходимо овладеть искусством сохранения и укрепления здоровья. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в детском саду. Нужно постоянно помнить о том, что сейчас идеально здоровых детей немного, их практически нет. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья, число здоровых дошкольников за пару десятилетий уменьшилось в 5 раз и составляет лишь около 10 процентов от числа детей, поступающих в школу. Не следует также забывать, что именно в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Детей, начиная с раннего дошкольного возраста необходимо приучать соблюдать элементарные культурно-гигиенические навыки, учить правильно питаться, формировать привычку заботиться о своем здоровье.
Цель	Приобщение малышей к здоровому образу через овладение основами гигиенической и двигательной культуры.
Задачи	сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей,   воспитание культурно-гигиенических навыков;   формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Виды детской деятельности	двигательная деятельность,  игровая,  восприятие художественной литературы,  коммуникативная,  продуктивная,  музыкально-художественная
Методы	словесный, практический, наглядный
Модели реализации	1.       Совместная деятельность взрослого и детей:           непосредственно-образовательная деятельность;           образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. 2.       Самостоятельная деятельность детей:           создание предметно-развивающей среды
Планируемые результаты	Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.            Совершенствование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур.            Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни.            Дети и родители имеют элементарные представления о ценности здоровья.
Мероприятия	Непосредственно-образовательная деятельность;     Цикл подвижных игр;     Игры со строительным материалом;     Чтение художественных произведений;     Рассматривание картинок  (люди занимаются спортом, умываются, кушают…)     Книжный уголок: подборка книг по теме проекта;     Проведение с детьми пальчиковых игр с применением потешек     Праздники и развлечения;     Проведение подвижных, дидактических.	Непосредственно-образовательная деятельность совместно с родителями по музыкальному воспитанию;    Буклеты и памятки для родителей;    Деятельность родителей 1.   Создание картотеки потешек об одевании, умывании, еде 2.   Оформление альбома по теме: «Культурно-гигиенические навыки» 3.   Советы  родителям по использованию малых форм фольклора по формированию культурно-гигиенических умений дома. 4.   Спортивное мероприятие совместно с родителями «В гости к медведю»
Область применения	познавательное развитие;           речевое развитие;           физическое развитие;           художественно-эстетическое         развитие;           социально-коммуникативное         развитие
Анализ результатов	1. Воспитательная ценность: У детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах. 2. Познавательная ценность: У детей повысились знания о значимости здорового образа жизни. Расширилось представление о закаливающих мероприятиях. 3. Перспектива: С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.
Форма презентации проекта	создание фотоальбома, проведение праздника

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА

ФОРМА РАБОТЫ	ТЕМА
НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	1.   Лепка – «Лепка – «Угощение для гостей»», «Микробы на руках»,       2.    Рисование – «Рисование по трафарету овощей и фруктов (карандашами, фломастерами).
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ	1.  Беседа:     « Чтобы быть здоровым надо…»     Игровая ситуация «Кукла Катя садится обедать, поможем ей вымыть руки» Беседы:     Как я буду заботиться о своем здоровье.     Чистота – залог здоровья.      Сон – это здоровье.     Как уберечься от болезни.      Как я буду закаляться.      О здоровой пище.      Полезно – не полезно.      Кто такие микробы и где они живут?      Солнце, воздух и вода мои лучшие друзья.     Беседа: «Как вы выглядите» (уход за внешним видом)     Беседа: «Как вести себя за столом» 2.   ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ                 Игры с пальчиками: «Этот пальчик…».                 Подвижные игры: П/и «Зайка серый умывается…», «Дождик и солнышко»; «Беги к тому, что назову», «Мыши водят хоровод», «Воробышки и автомобиль», «Паровозик».                 Массаж спины,  Музыкально-ритмические движения «Водичка», «Головой мы покиваем»                 Дидактические игры: Игры с куклами: помоем, накормим, постираем одежду…                 Игры с водой: «Пускание корабликов»                 Сюжетная игра: « Покормим куклу Катю», «Искупаем куклу Таню». 3.  Чтение художественной литературы: Чтение К.И. Чуковского «Мойдодыр», потешки «Водичка, Водичка…», Чтение С. Капутикян «Маша обедает». ПРАЗДНИКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ     Спортивное мероприятие совместно с родителями «В гости к медведю»     Физкультурное развлечение «Секреты здоровья для мишутки» РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ 1.   Консультация «Привитие ребенку умений культурно-гигиенических навыков. Рекомендации по их использованию дома» 2.   Групповая консультация «Развивайте у детей самостоятельность» 3.   Индивидуальные консультации:     « Внешний вид ребенка»     Папка-передвижка «Поиграем дома»     Приглашение родителей на оздоровительное мероприятие «В гости к медведю»
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ	1.   Художественное творчество: рисование, лепка, конструирование, театрализованные игры по теме проекта. 2.   Уголок книги: подборка книг по теме проекта