Инфоурок Другое Другие методич. материалыМини проект по литературе, географии, химии, математике

Рабочий лист (шаблон). Мини-проект «Разработка паспорта учебного проекта»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
19979
218
30.07.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Боровенников Сергей Александрович

Географ, строитель-технолог, краснодеревщик, дизайнер

Об авторе

Я из учительской семьи, даже нет — из учительского клана, разбросанного по всей России. Мой отец более 30 лет преподавал физику и технологию, брат ведет труд (технологию). Среди родственников — учителя ОДНКР и ОРКСЭ, психологи, учителя русского языка и литературы, социальные педагоги, учителя математики, учителя информатики и даже директора школы. Я не стал педагогом в школе, но помогаю осваивать ручной труд с помощью материалов по труду (технологии), мастер-классов и активностей для взрослых и детей. Также мой двадцатипятилетлетний опыт строителя-отделочника и столяра-краснодеревщика плавно перетек в интерес к дизайну интерьеров, ландшафтному дизайну. Увлекся ниваки и бонсаем, делаю арт-объекты из дрифтвуда. Позднее ко мне пришла японская культура и философия в целом, например, кинцуги. Дальше я стал изучать различные страны, их ЭГП, культуру, особенности. Я строю свой дом в г. Зеленоградске, благоустраиваю участок, воспитываю троих детей и каждый день учусь новому. Очень хочу делиться с коллегами!
Подробнее об авторе
Мини-проект «Разработка паспорта учебного проекта». Очень интересная и структурированная разработка для того, чтобы ученики заполняли свои паспорта и понимали, что реализация проекта — это только часть дела, также важна документация проекта и анализ его реализации. Мини-проект «Разработка паспорта учебного проекта» состоит из 3 частей: 1. Обложка паспорта проекта - 1 страница 2. Паспорт проекта - 2 страницы 3. Технологическая карта - 2 страницы 4. Результаты реализации проекта - 2 страницы Вопросы к паспорту, технологической карте и результатам реализации составлены так, чтобы повышать осознанность и улучшать навыки критического мышления и анализа текущей ситуации, чтобы в следующий раз получить более высокие результаты проектной деятельности. В разработке вопросов помогал психолог-исследователь. Мини-проект «Разработка паспорта учебного проекта» был разработан для 5 класса по обновленному ФОП труда (технологии) от 2024 года, полностью соответствует ФОП, по конструктору рабочих программ это урок № 4. Но эта разработка может быть использована шире — во всех классах по предмету технологии, ОБЖ, в проектной деятельности, внеурочной деятельности и работе социального психолога в течение всего учебного года. Как пользоваться разработкой «Мини-проект «Разработка паспорта учебного проекта»? 1. Предварительно на дом нужно задать домашнее задание — придумать 3 идеи для реализации проекта. 2. Далее на уроке ребенок выбирает одну идею на реализацию и заполняет паспорт и технологическую карту проекта. 3. Дома дети доделывают и дозаполняют обложки, паспорта и технологические карты проекта. 4. Далее учитель складывает документы в файлик пофамильно и хранит в папке-органайзере. 5. После реализации проекта выделяем время на заполнение результатов реализации проекта. 6. Далее соединяете всю документацию и храните для отчетности и истории. Разработку можно использовать долгие годы.

Краткое описание методической разработки

Мини-проект «Разработка паспорта учебного проекта». Очень интересная и структурированная разработка для того, чтобы ученики заполняли свои паспорта и понимали, что реализация проекта — это только часть дела, также важна документация проекта и анализ его реализации.

 Мини-проект «Разработка паспорта учебного проекта» состоит из 3 частей:
1. Обложка паспорта проекта - 1 страница
2. Паспорт проекта - 2 страницы
3.  Технологическая карта - 2 страницы
4.  Результаты реализации проекта - 2 страницы

Вопросы к паспорту, технологической карте и результатам реализации составлены так, чтобы повышать осознанность и улучшать навыки критического мышления и анализа текущей ситуации, чтобы в следующий раз получить более высокие результаты проектной деятельности. В разработке вопросов помогал психолог-исследователь.

Мини-проект «Разработка паспорта учебного проекта»  был разработан для 5 класса по обновленному ФОП труда (технологии) от 2024 года, полностью соответствует ФОП, по конструктору рабочих программ это урок № 4. Но эта разработка может быть использована шире — во всех классах по предмету технологии,  ОБЖ, в проектной деятельности, внеурочной деятельности и работе социального психолога в течение всего учебного года.


Как пользоваться разработкой «Мини-проект «Разработка паспорта учебного проекта»?
1. Предварительно на дом нужно задать домашнее задание — придумать 3 идеи для реализации проекта.
2. Далее на уроке ребенок выбирает одну идею на реализацию и заполняет паспорт и технологическую карту проекта.
3. Дома дети доделывают и дозаполняют  обложки, паспорта и технологические карты проекта.
4. Далее учитель складывает документы в файлик пофамильно и хранит в папке-органайзере.
5. После реализации проекта выделяем время на заполнение результатов реализации проекта.

6. Далее соединяете всю документацию и храните для отчетности и истории.

Разработку можно использовать долгие годы.

Развернуть описание

Мини проект по литературе, географии, химии, математике

Скачать материал

 

 

 

 

 

ЗАГАДКИ

 

 

 

 

               

                                                                                         

 

 

 

Математические загадки

 

Конфеты

Три шоколадные конфеты

Стоят ровно полмонеты.

Сколько купите конфет

Вы на целых 6 монет?

(36 конфет)

 

На лыжне

Десять лыж

Ребята взяли,

На лыжню

По росту

Встали

И бегут

По лугу

В ряд.

Посчитайте

Всех ребят.

(5 ребят)

 

 

Считалка

Если к двум прибавить пять,

После троечку отнять,

А полученное нам

Разделить бы пополам

И тогда, скажи на милость,

Что у нас бы получилось?

(2)

 

Ссадины

Если честно вам признаться,

Коля с Петей любят драться.

И поэтому у них

Девять ссадин на двоих.

Кто из вас теперь ответит,

Сколько ссадин тех у Пети,

Если их наверняка

Вдвое меньше у дружка?

(У Пети 3 ссадины)

 

 

 

Делимое число

Число на три делила Натка.

Число делилось без остатка.

 

Потом на пять делила Натка -

Опять делилось без остатка.

 

А как на двойку разделила -

Один в остатке получила.

 

Делить четверочкой пыталась -

В остатке троечка осталась.

 

Прошу ребят поразмышлять -

Число делимое назвать.

(15)

 

 

 

Химические загадки

 

Удивить готов он нас –

Он и уголь, и алмаз,

Он в карандашах сидит,

Потому что он – графит.

Грамотный народ поймёт

То, что это …. (углерод)

 

 

В чём горят дрова и газ,

Фосфор, водород, алмаз ?

Дышит чем любой из нас

Каждый миг и каждый час?

Без чего мертва природа ?

Правильно, без … (кислорода)

 

 

В воздухе он главный газ,

Окружает всюду нас.

Угасает жизнь растений

Без него, без удобрений.

В наших клеточках живёт

Важный элемент …(азот)

 

 

 

Гость из космоса пришёл,

В воздухе приют себе нашёл. (водород)

 

Вы, ребята, мне поверьте –

Этот газ вполне инертен.

Он спокойный и ленивый,

В трубках светится красиво.

Для рекламы нужен он

Незаметный газ … (неон)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЭТО
ИНТЕРЕСНО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Облачко с текстом: овальное: Канарейки очень чувствительны к содержанию в воздухе метана. Эту особенность использовали в своё время шахтёры, которые, спускаясь под землю, брали с собой клетку с канарейкой. Если пения давно не было слышно, значит следовало подниматься наверх как можно быстрее.
 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ШУТОЧНЫЕ ВОПРОСЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РЕБУСЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Математические ребусы

 

ребус 14

 

минус

ребус

 

ребус по математике

ребус 3

 

Химические ребусы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАДАНИЯ ДЛЯ 
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Домашний опыт. Приготовление лимонада.

 

Реактивы и оборудование:

Лимонная кислота, питьевая сода, сахарный песок; 2 стакана, чайная ложка.

 

Ход работы:

Насыпьте в чистый сухой стакан по 1 чайной ложке порошков лимонной кислоты и питьевой соды и 3 чайной ложки сахарного песка. Чайной ложкой перемешайте эту смесь.

Возьмите 1 чайную ложку этой смеси и поместите в другой  чистый стакан, залейте водой. По желанию можно добавить сироп.

Лимонад готов!

 

Взрыв цвета в молоке

простые фокусы для детейЧтобы провести этот зрелищный эксперимент, вам понадобятся:

- цельное молоко
- пищевые красители разных цветов
- любое жидкое моющее средство
- ватные палочки
- тарелка

Обращаем ваше внимание на то, что молоко должно быть обязательно цельным, а не обезжиренным. Почему? Все объяснения после опыта.

План работы:

1. Налейте молоко в тарелку.

2. Добавьте в него по несколько капель каждого красителя. Старайтесь делать это аккуратно, чтобы не двигать саму тарелку.

3. А теперь, хотите верьте, хотите нет, мы заставим молоко двигаться с помощью обычного моющего средства! Возьмите ватную палочку, окуните ее в средство и прикоснитесь ей в самый центр тарелки с молоком. Посмотрите, что произойдет! Молоко начнет двигаться, а цвета перемешиваться. Настоящий взрыв цвета в тарелке!

Объяснение опыта:

Молоко состоит из молекул разного типа: жиры, белки, углеводы, витамины и минералы. При добавлении в молоко моющего средства происходит одновременно несколько процессов. Во-первых, моющее средство снижает поверхностное натяжение, и за счет этого пищевые красители начинают свободно перемещаться по всей поверхности молока. Но самое главное, что моющее средство вступает в реакцию с молекулами жира в молоке, и приводит их в движение. Именно поэтому для этого опыта не подходит обезжиренное молоко

 

 

 

опыты на кухне. Зеленая съедобная яичница-глазунья

Сок краснокочанной капусты при смешивании с различными веществами изменяет свой цвет от красного (в сильной кислоте), к розовому, фиолетовому (это его естественный цвет в нейтральной среде), синему, и, наконец, зеленому (в сильной щелочи). См. статью по ссылке >>> Мы воспользуемся этим его свойством для того, чтобы приготовить зеленую яичницу-глазунью. 

Нам понадобятся:

- яйцо
- сок краснокочанной капусты

План работы:

1. Разбейте яйцо, отделите желток от белка.

2. Перемешайте белок с небольшим количеством капустного сока. Если вы тщательно перемешаете ингридиенты, то в дальнейшем, после жарки, у вас получится полностью зеленый белок. Если слегка перемешаете - то белок получится белый с зелеными пятнами. 

3. На разогретую сковороду добавьте масло и вылейте белок. После этого в центр аккуратно положите желток. Поджарьте яйцо до готовности. Приятного аппетита!

Объяснение опыта: сок краснокочанной капусты при смешивании с различными веществами изменяет свой цвет от красного (в сильной кислоте) до зеленого (в сильной щелочи). PH белка яйца около 9, поэтому при смешивании с соком краснокочанной капусты он приобретает зеленый цвет. При жарке PH не изменяется, поэтому жареное яйцо сохраняет свой зеленый
цвет. Зеленая яичница абсолютно съедобна.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мини проект по литературе, географии, химии, математике"
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 345 869 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 24.09.2015 1131
    • DOCX 1.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ерифиренко Ольга Фёдоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ерифиренко Ольга Фёдоровна
    Ерифиренко Ольга Фёдоровна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17523
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Работаю более 14 лет в школе- интернате для детей с нарушением слуха. Часто провожу мероприятия различной направленности с обучающимися 6-8 классов. Много времени уделяю формированию произношения, развитию речи детей. Провожу литературные вечера. Со своими обучающимися посещаю общеобразовательные школы, в которых проводятся мероприятия по предмету. Прививаю своим учащимся самые необходимые качества - доброту, милосердие и сострадание. Учащиеся 6-8 классов участвуют в конкурсах чтецов, в акциях "Твори Добро".

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 322 734 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Инструменты для создания и трансляции мультимедийного контента

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стиль и этикет: правила использования косметики, парфюмерии и аксессуаров

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сам себе модельер: стильный гардероб и аксессуары своими руками

8 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов