Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Мини проект в рамках образовательной области «Физическое развитие» в средней группе «Быть здоровыми хотим»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Мини проект в рамках образовательной области «Физическое развитие» в средней группе «Быть здоровыми хотим»

библиотека
материалов

Тема: «Быть здоровыми хотим»

(с 19.10.15г. - 30.10.15 г.)

Цели: Формирование у детей привычки здорового образа жизни в различных видах деятельности. Воспитание стремления быть здоровыми. Знакомство детей с правилами сохранения здоровья. Создание условий для реализации потребностей детей в двигательной активности. Обеспечение психологического и физического благополучия в группе и дома.


Понедельник

19.10.15г.

1.Речевое развитие. Коммуникация

«Таблетки растут на грядках и на ветках» (Голицына Н.С.46)

2. Физическое развитие (на прогулке)

Коллаж «Витаминное дерево» (коллективное)

Вторник

20.10.15г.

1. Х/э развитие. Рисование с элементами аппликации

«Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое» (О.В.Павлова с.144)

2. Физическое развитие (Пензулаева)

Среда

21.10.15г.

1. Познавательное развитие. ФЦКМ

«В гостях у Мойдодыра» (Т.И.Петрова с.36)

2. Х/э развитие. Музыка

Лепка «Расческа» (электронный ресурс)

Четверг

22.10.15г.

1. Х/э развитие. Аппликация «Мороженое» (Петрова с.33)

2. Физическое развитие (Пензулаева)



Пятница

23.10.15г.

1.Х/э развитие. Музыка

2.Познавательное развитие. ФЭМП (Колесникова)

Пластилинография «Гномик заболел» (передача настроения) (электронный ресурс)




Понедельник

26.10.15г.

1.Речевое развитие. Коммуникация

«Петрушка-спортсмен» (Г.Я.Затулина с.118)

2. Физическое развитие (на прогулке)

Лепка «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься» (электронный ресурс)


Вторник

27.10.15г.


1. Х/э развитие. Рисование «Волшебные таблетки» (витамины)

(электронный ресурс)

2.Физическое развитие (Пензулаева)



Среда

28.10.15г.

1. Познавательное развитие ФЦКМ

«В гостях у доктора Айболита» (вредные и полезные продукты)

2. Х/э развитие. Музыка

Аппликация «Бусы здоровья» (электронный ресурс)

Четверг

29.10.15г.

1. Х/э развитие. Аппликация «Шоколадные конфетки очень любят наши детки» (О.В.Павлова с.93)

2. Физическое развитие (Пензулаева)


Пятница

30.10.15г.

1. 1.Х/э развитие. Музыка

2.Познавательное развитие. ФЭМП (Колесникова)

Аппликация «Зеркало настроения»

«Оденем куклу Катю на осеннюю прогулку» (электронный ресурс)


Выставка детских рисунков «Я здоровье берегу».

Проект по теме.

НОД «Солнышко здоровья».

Спортивное развлечение “ Кто спортом занимается, тот силы набирается”



ГБОУ ООШ №21 г.о.Новокуйбышевскhello_html_66dcba4c.jpg

Структурное подразделение «Детский сад «Дружная семейка»







Мини проект

в рамках образовательной области

«Физическое развитие»

в средней группе «Незабудка»

«Быть здоровыми хотим»




2015г.



hello_html_b336fe3.jpghello_html_b336fe3.jpghello_html_242de6a9.jpghello_html_242de6a9.jpghello_html_242de6a9.jpghello_html_242de6a9.jpgТехнологическая карта проекта

Название проекта

«Быть здоровыми хотим»


Тип проекта

Педагогический


Вид

Познавательный, игровой, групповой,краткосрочный

Образовательная область

Физическое развитие

Организатор

Воспитатели


Участники проекта

Педагоги, дети, родители


Целевая группа

Воспитанники средней группы


Сроки реализации

С 19.10.15 – 30.10.15гг.



Основания

для разработки

проекта

В настоящее время остро стоит вопрос о совершенствовании работы по укреплению здоровья, развитию движений и физическому развитию детей. Главной задачей является –воспитание здорового, сильного жизнерадостного человека. Проблема: незаинтересованность родителей в организации двигательной деятельности детей, недостаточность знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста и невнимание родителей к здоровому образу жизни детей в семье.

Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости. Так гласит народная мудрость. Физическое воспитание – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость.

Для реализации данного направления – сохранение и укрепление своего здоровья был разработан проект “Быть здоровыми хотим ”.


Цель проекта

Приобщение детей к здоровому образу жизни, формирование осознанного отношения к своему здоровью. Повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность с детьми для укрепления детского здоровья.





Задачи

Охрана и укрепление физического здоровья детей

Формирование представления о своем теле, о необходимости сохранения своего здоровья

Развитие гигиенических навыков

Обогащать представления детей о витаминах, их роли в жизни человека

Воспитывать осознанное отношение их своему здоровью

Вырабатывать привычку к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх

Развитие движений, самостоятельной двигательной активности

Формирование умения выполнять правила подвижных игр, проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность

Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей

Повысить стремление родителей укреплять здоровый образ жизни в семье






Прогнозируемый результат:

Благодаря работе по проекту у детей сформированы представления:

что такое здоровье и как его сберечь;

что такое витамины как влияют на здоровье;

что такое режим и гигиена;

о том, что есть полезные и не полезные продукты, какие они;

что такое микробы и вирусы;

как предупреждать болезни;

что такое аптека, для чего она нужна;

развитие коммуникативных способностей воспитанников;

Для родителей:

  • повышение компетентности родителей в вопросах сохранения здоровья и здорового образа жизни;

  • активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

Тематический план работы с детьми

Разделы работы

Основное содержание







Непосредственно-

образовательная

деятельность

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование: «Волшебные таблетки» (витамины), «Микстура»

Лепка: «Витаминное дерево», «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься»

Аппликация: «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое», «Мороженое», «Почини расческу», «Бусы здоровья», «Оденем куклу Катю на прогулку», «Шоколадные конфетки очень любят наши детки»

Музыка: Упражнения с мячами «Мячи» сл.З.Петровой, муз.Ю.Чичкова

Упражнения с флажками «На зарядку» муз.В.Золотарева

«Песня про зарядку» сл.В.Викторова, муз. Д.Львова-Компанейца

Познавательно-речевое развитие:

Коммуникация: Рассказывание «Что я знаю о здоровье?»

«Таблетки растут на грядках и на ветках»  

«Мой внешний вид»  

«Оденем куклу Катю на прогулку» 

ФЦКМ: «В гостях у Мойдодыра», «В гостях у доктора Айболита»

ФЭМП:Упражнение с гантелями на ориентировку в пространстве

«Прокати мячик в ворота» (ориентировка на плоскости)

«Расставь правильно кегли» (величина)

«Почини расческу» (счетные палочки и геометрические фигуры)

«Разложи мыло в мыльницы» (геометрические фигуры)

«Сушим белье» (закономерность)

«Украсим шапочку и сапожок узором» (геометрические фигуры)

«Разложи фрукты на тарелки» (величина)

«Разложи овощи в корзинку и тележку» (сотношение цифры с количеством)

Совместная деятельность




Познавательно-речевое

развитие



Беседы: «Мы порядком дорожим – соблюдаем свой режим»

«Будем спортом заниматься»                                              

«Одежда и здоровье»

«Витамины я люблю - быть здоровым я хочу»

«Мое тело»

«Микробы и вирусы»

«У гномика заболел»

«Зеркало настроения»

«Полезные и вредные продукты»

«Врачи - наши помощники»

Чтение художественной литературы:

Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье

Рассматривание иллюстраций о режиме дня 

Рассматривание картины «На прогулке»

Чтение: К. Чуковский «Мойдодыр», Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки», А.Барто «Девочка - чумазая», С. Михалков «Прививка»

Разучивание стихов, пословиц о здоровье                                     

Вечер загадок о спорте, здоровье, о фруктах и овощах



Социально-коммуникативное развитие

Дидактические игры:

«Полезно - вредно»

«Чудесный мешочек»

«Чистота – залог здоровья»  

«Что лишнее?»

«Правила гигиены»                           

Игра с мячом «Назови правильно» (о продуктах питания и витаминах) Словесная игра «Мое настроение»  

«Какие виды спорта ты знаешь?»  (с мячом)                                    

«Узнай, с чем бутерброд»       

«Что такое хорошо и что такое плохо»

«Если ты поранился»

С/р игры: «Поликлиника», «Аптека», «Физкультурное занятие в детском саду»

Трудовая деятельность: Вырезание одежды картонным куклам

Составление коллажа «Полезные  и вредные продукты»



Художественно-эстетическое

развитие

Рисование: «Витаминная тарелка» (фрукты и овощи), «Кувшин с молоком», «Обработай рану лисе»

Аппликация: «Чемоданчик Айболита», «Каша-пища наша»

Лепка: «Дети делают зарядку»

Раскраски по теме




Физическое

развитие


Подвижные игры:

«Дружные пары»

«Карусели»

«Найди дом»

«Кот и мыши»

«Горелки»

«Ровным кругом»

«Делай, как я»

«Ловишки в кругу»

«Мы веселые ребята»                                

Игры-эстафеты «Собери мусор» (для мальчиков) «Помой посуду» (для девочек

Эстафета «Что нужно для умывания»

Игровые задания:

«По мостику» (с мешочком на голове)

«Поймай мяч»

«Достань до колокольчика»

«Попади в корзину»

«На одной ножке по дорожке»

«Мяч через обруч»

Утренняя гимнастика под музыкальное сопровождение

Витаминизация

Ежедневные прогулки с двигательной активностью












Работа с родителями:

1.Ширма «Чистота – залог здоровья».

2. Консультация «Игры, которые лечат».

3.Фотовыставка «Самая спортивная семья».

4. Анкетирование: «Какое место занимает физкультура в вашей семье», «Физическое воспитание в семье».

5. Консультации для родителей на тему: «Режим дня в жизни дошкольника», «Как научить ребенка заботиться о своих зубах».

6.Папки - передвижки «Правильное питание детей», «Бережем свое здоровье».

7. Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.

8. Выставка детских работ «Я учусь быть здоровым».



Анализируя проделанную работу можно сделать выводы:

Тема проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей среднего дошкольного возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности (игровую, познавательную, художественно – речевую, музыкально – игровую).

Работа по теме проекта получилась познавательной. Дети с интересом узнавали о витаминах, их значении в жизни человека. Сформировано представление детей о здоровом образе жизни, а также расширены знания о способах укрепления и сохранения своего здоровья. Создавая игровые проблемные ситуации, воспитатели побуждали детей использовать приобретённые знания и применять их в разрешении проблемы, а затем и закреплять через игровую, творческую деятельность.

Главными помощниками в проекте стали родители. Родители с интересом знакомились с предложенным информационным материалом. Большая часть родителей активно приняли участие в фотовыставке «Самая спортивная семья».

Проект позволил вызвать у родителей стремление к сотрудничеству с воспитателями, вовлечь участвовать в жизни детского сада. А также, благодаря проекту родители грамотно отнеслись к вопросам правильного питания и воспитания здорового образа жизни у своих детей.

Проект «Быть здоровыми хотим» разрешил проблему, реализовал поставленные задачи. Совместная работа по оздоровлению детей привела к тому, что заболеваемость в группе снизилась, повысился уровень физической подготовленности детей, появилась потребность в ведении здорового образа жизни.

















Выставка детского творчества «Я здоровье берегу».

hello_html_40328a27.jpg




«Каша – пища наша»







hello_html_263a6fd9.jpg






«Почини расческу»





hello_html_3886e70.jpg




«Волшебные таблетки» (витамины)







hello_html_77a47c31.jpg





«Бусы здоровья»









hello_html_m59efbfc3.jpg











«Витаминное дерево»





hello_html_2b141f20.jpg





«Оденем куклу Катю на прогулку»







hello_html_m319bfc31.jpg

«Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься»









hello_html_3796c996.jpg







«Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое»







hello_html_4befa1e5.jpg





«Шоколадные конфетки

очень любят наши детки»





hello_html_m166e5857.jpg











«Мороженое»







Работа с родителями (информационный материал):

hello_html_m726ab644.pnghello_html_23dfd1e3.png



















hello_html_m697ffa5a.pnghello_html_m269bda3d.png

























hello_html_m5d029767.pnghello_html_m406ef3db.png

hello_html_m78383e13.jpghello_html_362952c7.jpg



































hello_html_m60f82749.jpghello_html_7c98521c.jpg



































hello_html_m6f313713.jpghello_html_4ba83edc.jpg



































hello_html_m474d4665.jpghello_html_2b54d2e8.jpg



































hello_html_5aab2dc2.jpg



































hello_html_m32f75aef.jpghello_html_m3ca7a9af.jpg



































hello_html_m47bcb237.jpghello_html_m12de0ec7.jpg











hello_html_mf64b16.jpghello_html_519059c8.jpg

hello_html_6d48740d.jpghello_html_f6489d9.jpg



































hello_html_393ed755.jpghello_html_m6f48cc10.jpg



































hello_html_m7bbd498d.pnghello_html_283a8dc9.png

hello_html_7f3061aa.pnghello_html_5f24f5f0.png

hello_html_md7dd089.png



































ГБОУ ООШ №21 г.о. Новокуйбышевскhello_html_m174950b5.jpg

Структурное подразделение «Детский сад «Дружная семейка»










НОД

в рамках образовательной области «Физическое развитие»

в средней группе «Незабудка»

«Солнышко здоровья»





2015г.

План-конспект непосредственной образовательной деятельности:

Цель: закрепить представление детей о том, как помочь себе и другим оставаться всегда здоровыми.

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

1. Закреплять знания детей о том, как заботиться о своем здоровье; развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь («Познавательное развитие»);

2. Способствовать укреплению дружественных отношений в коллективе сверстников. Развивать игровую деятельность, единение детей, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу («Социально-коммуникативное развитие»);

3. Способствовать восприятию литературных образов через отгадывание загадок, а также через прослушивание стихотворений («Художественно-эстетическое развитие»);

4. Воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни; воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье («Физическое развитие»);

5. Развитие движений под музыку в соответствии с текстом («Физическое развитие»);

6. Формировать познавательный интерес к окружающему миру; развивать внимание, логическое мышление, память, любознательность («Познавательное развитие»);

7. Воспитывать интерес к музыке, согласовывать движения с музыкой, эмоционально откликаться на музыку («Художественно-эстетическое развитие»);

8. Развитие связной речи, умения слушать взрослого, участвовать в беседе, рассуждать, делать выводы («Речевое развитие»);

9. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве; развивать двигательную активность детей («Физическое развитие»);

10. Уточнять представление детей о геометрических фигурах; закрепление знаний о величине, цвете;

развитие внимания, логики, умения устанавливать последовательность («Познавательное развитие»);

11. Способствовать расширению и углублению детской компетентности о значении физической культуры в жизни человека, развивать понимание того, что физкультура и спорт – часть здорового образа жизни («Познавательное развитие»).

Оборудование и материалы: дорожка из белых и красных следов, солнышко «Здоровье» с 5 лучами, султанчик из черного полиэтиленового мешка, чемоданчик с предметами гигиены (мыло, полотенце, расческа, носовой платок), снежки, расческа и набор зубчиков для мальчиков и девочек, картинка к игре «Сушим белье», бутерброды с начинкой на каждого ребенка, стека, набор «мыло» и мыльницы разной формы, кегли разные по размеру и цвету, чудо-дерево, картинки «полезные» продукты, музыкальное сопровождение.








Логика непосредственно-образовательной деятельности:

Дети с воспитателем входят в группу под веселую музыку.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычный день, мы поговорим о здоровье. На какое слово похоже слово «здоровье»? (ответы детей). Правильно, слово «здоровье» похоже на слово «здравствуй». Когда мы здороваемся, мы желаем друг другу здоровья и хорошего настроения. Давайте и мы поздороваемся друг с другом.

Коммуникативная игра «Здравствуйте».

Дети врассыпную ходят по залу, на остановку музыки находят себе пару.

Здравствуй, здравствуй, милый друг (здороваются за руку),

Посмотри-ка ты вокруг (разводят руки в стороны),

Здравствуй, здравствуй, улыбнись (здороваются и улыбаются),

И друг другу поклонись (делают поклон).

Воспитатель: Ребята, а что значит быть здоровым? (хорошее настроение, сила, когда все получается и ничего не болит). А что мы можем сами сделать для сохранения своего здоровья? (заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться, правильно питаться, соблюдать режим дня, следить за чистотой, употреблять в пищу витамины)

Я сегодня предлагаю вам отправиться в очень интересное путешествие - в Страну Здоровья. Согласны? (ответы детей) Путь предстоит долгий. Вставайте в круг, и мы отправляемся.

Карусели, карусели,

Мы с тобой в машину сели.

Карусели, карусели,

Мы с тобой в поезд сели.

Карусели, карусели,

На лошадку пересели.

Карусели, карусели,

Мы с тобой в автобус сели.

Дети двигаются по группе в соответствии с текстом, имитируя езду на разных видах транспорта. Подходят к дорожке, на ней белые и красные следы.

Воспитатель: Ребята, что это такое? (следы белые и красные)

Красные, горячие следы, ребята, оставила Простуда. Это высокая температура. А когда бывает высокая температура? (когда человек болеет)

А белые следы – следы здоровья. По каким следам мы с вами отправимся в путь? (ответы детей)

Дети переменным шагом идут по белым следам. Замечают на стене солнышко.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, солнышко. Оно непростое. Это солнышко Здоровья.

Я открою вам маленький секрет. Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков. Эти лучики живут в каждой клеточке нашего организма.

Лучики будем с вами открывать

И как здоровым быть узнавать.

Стук в дверь. Заходит чумазая девочка.

Грязнуля: Можно к вам? Здравствуйте. Ой, куда это я попала?

Воспитатель: Ты в Стране Здоровья, посмотри, сколько здесь ребят. А как тебя зовут?

Грязнуля: Меня зовут девочка Маша, но все меня называют грязнулей, я такая хорошая, но со мной никто не хочет играть.

Воспитатель: Ребята, почему с девочкой никто не хочет дружить и играть? (ответы детей)

Дружат с грязнулями

Только грязнули,

Которые сами в грязи утонули.

Из них вырастают противные бяки,

За ними гоняются злые собаки.

Грязнуля: Мне так скучно одной. Все ребята такие чистенькие... Где мои подружки Кляксы?

Подвижная игра «Кляксы».

Звучит музыка «Баба Яга» П.И. Чайковского. «Клякса» пытается задеть детей султанчиком, сделанным из черного полиэтиленового мешка. Дети должны быстро убежать.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Никого не заморала грязнуля. А как ты здесь оказалась?

Грязнуля: Я убежала от Мойдодыра! Он заставляет меня умываться. Я не хочу! Не хочу! Не хочу (топает ногой)

Воспитатель: Маша, мы научим тебя быть чистой и здоровой. У меня в чемоданчике находятся предметы, которые помогают быть здоровыми, чистыми и аккуратными.

Отгадайте-ка, ребятки,

Мои чистые загадки!

Среди кудрей гуляла

И зубик потеряла (расческа)

Ребята, у вас на столах есть расчески. Но у них сломаны зубчики. Предлагаю починить для девочки Маши дружно все расчески.

Дидактическая игра «Почини расческу».

Зубчики расчески какой формы? Сколько зубчиков было сломано? (ответы детей). Слушайте следующую чистую загадку:

Чтоб грязнулею не быть,

Следует со мной дружить,

Пенное, душистое

Руки будут чистыми (мыло)

Мыло, ребята кладут в мыльницы, а тут все перепуталось. Разложите мыло в мыльницы, подходящие по форме.

Дидактическая игра «Разложи мыло в мыльницы».

Грязнуля: Я боюсь мыла, оно щиплется.

Воспитатель: Грязнуля, нужно обязательно мыть руки. Почему, ребята? (в грязи живут микробы).

Микроб невидимый злодей

Враг и взрослых и детей

Микробы вызывают болезни и с ними надо бороться


Подвижная игра «Микробы».

Воспитатель кидает в детей «микробы» (комочки). В кого попадет, тот должен начать чихать и выбыть из игры.

Воспитатель: Ой, какие вы молодцы, какие вы ловкие, смелые.

Слушайте внимательно следующие загадки:

Мягкое, пушистое,

Беленькое, чистое

В душ его возьми с собой-

Буду чистой и сухой (полотенце)

Реву, плаксу и грязнулю,

Им утру потоки слез

Не забуду и про нос (носовой платок)

Дидактическая игра «Сушим белье».

Доставайте из корзинки чистое выстиранное белье и развешивайте сушиться на веревку, соблюдая последовательность.

Маша, чтобы быть здоровой нужно соблюдать личную гигиену. И первый лучик нашего солнышка Здоровья называется гигиена.

Воспитатель открывает первый лучик.

Воспитатель: Ребята, а чем мы дышим? (ответы детей)

Правильно, мы дышим свежим воздухом, именно поэтому мы выходим каждый день на улицу, на прогулку.

Второй лучик нашего солнышка здоровья – это свежий воздух.

Воспитатель открывает второй лучик.

Давайте все вместе сделаем упражнение на дыхание.

Упражнение на дыхание «Надуй шарик».

Вдох через нос, выдох небольшими порциями в «шарик», пока не «лопнет».

Воспитатель: Ребята, наше здоровье зависит и от питания. Я предлагаю вам стать «садовниками здоровья», давайте вырастим чудо-дерево, на котором будут расти только полезные продукты. Вот здесь картинки с изображением различных продуктов питания. Каждый из вас подойдет, возьмет одну карточку с изображением полезного продукта и повесит ее на дерево. А потом тихонько сядет на свое место. Какие продукты не взяли на дерево? Почему? (ответы детей)

Значит, чтобы быть здоровым нужно принимать… (витамины), кушать полезные продукты, в которых много витаминов. Если вы будете мало принимать витаминов, то будете плохо расти. Вы не будете бегать, прыгать, играть, потому, что у вас просто не будет сил. И поэтому к вам будут прилипать всякие злючки-болячки и с ними будет трудно бороться. Как вы думаете, где можно взять витамины? А еще где могут быть витамины? Правильно, витаминов много в овощах и фруктах.

Именно так, витаминная еда, называется наш следующий лучик.

Воспитатель открывает третий лучик.




Дидактическая игра «Узнай, с чем бутерброды».

Ребята, а вы любите бутерброды? У меня на столе много бутербродов с самой разной начинкой. Вот сейчас вы узнаете, с какой начинкой ваш бутерброд. Берите стеку и снимайте верхний кусочек хлеба - пластилин. Какая начинка у вашего бутерброда, а у тебя, Маша? (ответы)

Воспитатель: Ребята, а вы любите делать зарядку?

Маша,чтобы не болеть и не простужаться

Зарядкой надо по утрам

Всем детям заниматься!

Дети не болеют, потому что каждый день делают зарядку! Давайте мы сейчас покажем, как мы умеем делать зарядку.

Раз – подняться, потянуться. (Встать на носочки, поднять руки вверх)

Два – согнуться, разогнуться. (Наклоны вниз, встать – руки в стороны)

Три – в ладоши три хлопка. (Хлопки в ладоши)

Головою три кивка. (Наклоны головы)

На четыре – руки шире. (Руки в стороны)

Пять – руками помахать. (Взмахи руками)

Шесть – на место тихо встать. (Встать в исходное положение)

Как вы думаете, почему человек должен быть сильным?

Сила укрепляет здоровье человека. Чтобы быть сильным, нужно делать зарядку, заниматься спортом. И следующий, лучик нашего солнышка называется физические  упражнения.

Воспитатель открывает четвертый лучик.

Предлагаю поиграть в игру «Ровным кругом».

Дети встают в круг. В середине взрослый. Дети идут друг за другом по кругу проговаривая:

Ровным кругом друг за другом

Будем весело шагать,

Что нам здесь покажут,

То и будем выполнять.

Девочка Маша отгадывает, что делают дети (мылят руки, чистят зубы, расчесываются и т.д.)

Какие виды спорта вы знаете, дети? (ответы детей) Для занятия спорта нужны различные предметы. Какие, ребята? (скакалка, мяч, кегли, обруч и т.д.)

Дидактическая игра «Разложи кегли».

Расставь кегли по размеру и цвету. Какого цвета самая большая кегля? Средняя, самая маленькая?

Грязнуля:  Я все поняла, чтобы найти свое здоровье и не потерять его, надо хорошо питаться, гулять на свежем воздухе, делать каждый день зарядку и не забывать мыть руки.

Воспитатель: Все правильно. Но у нашего солнышка есть еще один лучик. Посмотри на наших ребяток: они весело улыбаются, как ты думаешь, какое у них настроение?

Ребята, посмотрите, какая красивая цветочная поляна. На ней растут необычные цветы. Подойдите к цветам и сорвите цветок, который совпадает с вашим настроением. Я рада, что вы все сорвали цветок, где улыбка, значит у вас хорошее здоровье и прекрасное настроение.


Хорошее настроение – вот название последнего, пятого лучика.

Воспитатель открывает пятый лучик.

Посмотрите, как улыбается солнышко, оно радуется, что мы вместе узнали, как найти и сохранить свое здоровье. И мы все очень рады, что мы сумели тебе помочь. Ведь, правда, ребята? Теперь ты знаешь, как найти и сберечь свое здоровье. И запомни пословицу: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу».

Грязнуля: Да, конечно, спасибо, ребята. А теперь я побегу, расскажу эту хорошую новость всем другим грязнулям и неряхам. До свидания!

Девочка Маша уходит.

Воспитатель: Ребята, понравилось вам наше солнышко здоровья? Давайте назовем, какие лучики у солнышка мы открыли.

1-й лучик:   гигиена

2-й лучик:   свежий воздух

3-й лучик:   витаминная еда

4-й лучик:   физические упражнения

5-й лучик:   хорошее настроение.

Если вы будете все это соблюдать, то непременно будете здоровы!

А наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться. Вам понравилось путешествие? (ответы детей). За то, что вы такие умные, активные, добрые я приготовила вам угощение -витаминный фруктовый сок. Будьте здоровы!

Раздача сока детям.

Список используемой литературы.

1. Волошина Л.Н., Курилова Т.В. Игры с элементами спорта для детей 3–4 лет. Программа “Играйте на здоровье” и технология ее применения в ДОУ. – М.: Издательство “ГНОМ и Д”, 2004.

2. Шорыгина Т. А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2008.- (Вместе с детьми) .

3. Букварь здоровья /Л.В. Баль, В.В. Ветрова, 1995 г

4. Здоровьесберегающие технологии воспитания в ДОУ /Т.С. Яколева, 2006 г /

5. Двигательная активность ребенка в детском саду: пособие для педагогов ДУ /М.А. Рунова – М, Мозаика-Синтез, 2000 г.

6.«Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет» И.Е. Варенин, С.Г. Кудрявцева.

7.«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» Л.В. Гаврючина.

8.«Игры, которые лечат» Е.А. Бабенкова.

9.«Зеленый огонек здоровья» М.Ю. Картушина.

10.«Азбука физкультминуток для дошкольников» В.И. Ковалько.


Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров404
Номер материала ДБ-064757
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх