Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Мини исследование "Мусорный вопрос"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мини исследование "Мусорный вопрос"

библиотека
материалов

hello_html_648175e3.gifМини исследование

«Мусорный вопрос».



Исследование учащихся в учебном проекте « Мусорный вопрос».

1 Пример продукта проектной деятельности учащихся

1.1 Исследование учащихся в учебном проекте « Мусорный вопрос».

1.2 Команда исследования

1.3 Проблемный вопрос

1.4 Тема исследования

1.5 Актуальность проблемы

1.6 Цель исследования

1.7 Задачи исследования

1.8 Гипотеза

1.9 Методы исследования

1.10 Ход исследования

1.11 Вывод

1.12 Источники

Исследование учащихся в учебном проекте « Мусорный вопрос».

Команда исследования :

1. Следенко Женя.

2.Тирбах Павел.

3.Алёшина Саша.

4.Мальцев Кирилл.



Проблемный вопрос: Откуда берётся и куда девается мусор?

Тема исследования: «Мусорный вопрос».

Актуальность: Утилизация мусора – это мировая проблема всех стран.

Цель исследования: Включать детей в исследовательскую деятельность по выявлению количества мусора выбрасываемого за определенный промежуток времени самим ребенком, его семьёй, жителями села. Выявить популярные способы утилизации мусора в селе, от чего они зависят, и предложить наиболее экологически грамотные способы переработки мусора.

Задачи:

1.Изучить опыт утилизации мусора.

2.Провести анкетирование населения с целью выявления популярных способов утилизации мусора и их причины.

3.Провести анализ исследования и предложить экологически грамотные способы утилизации мусора для жителей села.

4. Воспитывать аккуратность, бережное, ответственное отношение к окружающей среде.

Гипотеза

Мусор может являться источником загрязнения почвы и окружающей среды.

Методы исследования

Анкетирование жителей села Вороновка и Новоказарино.



Ход исследования :

Своё исследование мы решили провести после открытого урока по окружающему миру,тема урока была: «Откуда берётся и куда девается мусор.»

Для исследования мы выбрали четыре квартиры учащихся класса.

На выбранных участках определили, какие виды мусора преобладают и встречаются в большом количестве.



На окраинах наших сел, год от года, вырастают как грибы, новые кучи мусора. Местные власти не успевают убирать свалки в не отведённых специальных местах . В чём проблема? Утилизация мусора в сельской местности имеет свои специфические особенности. Данной работой мы хотим привлечь внимание жителей села, местную администрацию к решению вопросов связанных с экологически грамотной утилизацией мусора.

Надеюсь, что поставленные цели и задачи, позволят узнать много нового и интересного: куда девается бытовой мусор, что с ним происходит, как это влияет на состояние окружающей среды, что знают об этой проблеме ученики нашей школы и их родители, взрослое население нашей деревни.

Современное общество называют «обществом потребления» - каждый человек в среднем ежегодно производит мусора 200-300 килограммов (столько весит небольшой слон). Почти два килограмма мусора выбрасывает каждый в течение дня.

Что делать с вещами, которые в доме не нужны: сжечь, закопать, выбросить в контейнер для мусора, а если его нет, например в деревне? Как избежать образования большого количества отходов в быту и как научиться вторично использовать их.

Люди стремятся быстро покупать модные новые и выбрасывать старые вещи,

В целях экономии времени использовать продукты в одноразовых фасовках.

Ежедневно мы потребляем множество продуктов, что приводит к накапливанию таких отходов, как консервные банки, пакеты, бутылки, бумага и т.д. Например, для полного разрушения бумаги необходимо 15 дней, консервной банки - 20 лет, бутылки из стекла - многие годы.

  1. Исследования территории наших деревень показали следующее:

    • Исследуя территорию наших деревень мы отметили много красивых мест.

    • А чистоту и уют у домов местные жители создают своими руками.

    • Но эта красота скрывает за собой «горы мусора».

    • Что же оставляет после себя культурный отдых молодёжи? – мусор от бутылок и банок!

    • Исследуя территорию сёл, мы обнаружили, что проблема бытовых отходов актуальна!

    • Деревенская свалка находится в нескольких метрах от сёл.


  1. В ходе работы была составлена анкета и проведён социологический опрос учеников школы и их родителей.




АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ:

1.Проблема бытового мусора актуальна для вашей деревни.

2.Меня волнует эта проблема.

3.Я живу в доме с мусоропроводом.

4.Я часто оставляю пакеты с мусором во дворе.

5. Чистота улиц – это проблема только дворников.

6.Я считаю, что надо вводить большие штрафы за незаконный выброс мусора

7.Я готов (а) принять участие в субботнике по очистке своего двора и села от мусора

АНКЕТА ДЛЯ НАСЕЛЕНИЯ:


  1. Актуальна ли проблема бытового мусора для вашей деревни?

  2. Кто должен следить за чистотой жилых дворов?

  3. Почему люди выбрасывают мусор в неположенных местах?

  4. Что необходимо сделать для предотвращения образования несанкционированных свалок.

  5. Чем Вы можете помочь в решении данной проблемы?


Проведённый опрос населения, выявил следующие результаты:

  1. Все опрошенные считают, актуальной проблему бытового мусора в нашей деревне и ,что чистота дворов зависит от самих жителей домов.

  2. На вопрос: «Почему люди выбрасывают мусор в неположен-ных местах?», были получены следующие ответы:

  • бескультурье отдельных жителей,

  • отсутствие специальных свалок.

  1. При ответе на этот вопрос: «Что необходимо сделать для предотвращения образования несанкционированных свалок?», было предложено несколько вариантов решения данной проблемы:

  • установить во дворах мусорные контейнеры, с последующим вывозом;

  • усилить контроль со стороны администрации за образованием несанкционированных свалок;

  • вводить высокие, реальные штрафы;

  • чаще проводить собрания жильцов с целью усиления просветительской работы;

  • организовывать субботники по уборке дворов;

  1. Меньшая часть жителей отказалась принимать участие в практическом решении проблемы мусора. В субботнике по уборке территории своего двора согласилась участвовать большая часть жителей.

  1. Как же мы можем уменьшить количество отходов?

Вот примеры таких предложений:

  • напитки покупать не в жестяных и пластиковых упаковках, а в стеклянных, которые можно использовать вторично;

  • при приготовлении пищи стараться не превращать в отходы полезные продукты.

В ходе работы выпущены и распространены среди местного населения памятки, призывающие соблюдать чистоту своих дворов.

Проведён конкурс рисунков «Мусору-НЕТ».

Заключение: по подсчетам специалистов, если мусор не уничтожать, то через 10 – 15 лет он покроет нашу планету слоем толщиной в 5 метров. Утонем в мусоре!

Опасно не только это, но и то, что свалки отравляют окружающую среду: почву, воду, воздух.

Ученые считают, что какого-то эффективного способа борьбы с мусором нет и не может быть в принципе. Мусор должен попасть туда, где он будет меньше всего причинять ущерб людям и природе. Поэтому необходимо перерабатывать как можно большее количество отходов.








раздельный сбор мусора в Запорожье XX

раздельный сбор мусора в Запорожье V



Краткое описание документа:

 

На окраинах наших  сел, год от года, вырастают как грибы, новые кучи мусора. Местные власти не успевают убирать  свалки в не отведённых специальных местах . В чём проблема? Утилизация мусора в сельской местности имеет свои специфические особенности. Данной работой мы хотим привлечь внимание жителей села, местную администрацию к решению вопросов связанных с экологически грамотной утилизацией мусора.

Надеюсь, что поставленные цели и задачи, позволят узнать много нового и интересного: куда девается бытовой мусор, что с ним происходит, как это влияет на состояние окружающей среды, что знают об этой проблеме ученики нашей школы и их родители, взрослое население нашей деревни.

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров535
Номер материала 313785
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх