Мини-центр
СШ. №10
Образовательная область: «Познание»,
«Творчество»
Раздел: Ознакомление
с окружающим + Аппликация.
Тема: «Волшебный
зоопарк».
Провела: Садовая Н.В.
Аркалык
2013г.
Образовательная область: «Познание»,
«Творчество».
Раздел: Ознакомление
с окружающим+ Аппликация.
Тема: «Волшебный
зоопарк».
Провела:
Садовая Н.В.
Цель: Учить
детей узнавать времена года и животных, живущих в зоопарке, отвечать на
вопросы, выполнять задания; развивать связную речь, внимание и
логическое мышление; воспитывать любовь к природе и животным.
Материалы и оборудование: картинки
с изображением времени года, ноутбуки (5 шт.) со слайдами животных, живущих в
зоопарке, образец «Жираф», готовые формы- пятнышки, баночки с клейстером,
кисточки( по кол- ву детей).
Предварительная работа: чтение
сказок и стихотворений о животных, рассматривание картинок с
изображением времен года и животными; игры с мягкими игрушками (живущими в
зоопарке);
Биллингвальный компонент: жираф-жираф, медведь-аю, лиса
–түлкі, тигр-жолбарыс, обезьяна-маймыл, заяц- коян.
Дети заходят в группу,
здороваются с гостями. Воспитатель обращает внимание детей на кружки,лежащие на
полу, предлагает детям собрать их.
Воспитатель:
Что это такое?
Дети:
Пятнышки.
Воспитатель:
У кого из животных мы видели такие пятнышки?
Дети: У жирафа.
Воспитатель: Где
живёт жираф?
Дети:
В зоопарке.
Воспитатель: Давайте
пойдём в зоопарк, найдём жирафа и вернём ему его пятнышки.
Дети вместе с воспитателем
отправляются в зоопарк. Подходят к первому животном, Медведице. И Медведица,
вдруг говорит человеческим голосом.
Медведица: Здравствуйте
детишки, вы кого ищете?
Дети:
Мы ищем жирафа.
Медведица:
Я вам скажу, если выполните моё задание: из картинок, лежащих на столе нужно
выбрать одно время года-зиму и показать мне и гостям.
Воспитатель раскладывает
картинки на ковре и дети выбирают зиму и выставляют на магнитную доску.
Медведица отправляет детей
к Зайчихе.
Зайчиха: Здравствуйте
детишки, вы кого ищете?
Дети:
Мы ищем жирафа.
Зайчиха: Выполните
моё задание, скажу. А задание такое: вы знаете стихи о животных, расскажите
мне и гостям.
Зайчиха отправляет детей к
Тигру.
Тигр:
Здравствуйте детишки. Не бойтесь меня, я сегодня добрый.Куда вы идёте?
Дети:
Мы идём к жирафу.
Тигр:
Выполните моё задание, я вам скажу куда идти дальше. А задание такое: назвать
на казахском языке животных,которых вы увидете на экране монитора.
Воспитатель предлагает
детям подойти к Бахыт Атжапаровне и вместе с ней выполнить это задание.
Тигр отправляет детей к
Обезьяне.
Обезьяна:Ух,
ты! Кто это ко мне пришёл? Здравствуйте ребятишки.Куда это вы направляетесь? Вы
наверное устали. Я хочу чтобы вы со мной потанцевали, заодно и отдохнёте, а
потом я вам скажу ,где найти жирафа.
Танец: «Чунг-чанга».
После танца, обезьяна угощает
детей бананами.
Обезьяна отправляет детей
к Жирафу.
Жираф(грустно):
Здравствуйте ребята, я очень рад вас видеть, только мне сегодня немного
грустно, я где-то потерял свои пятнышки.
Воспитатель:
Жираф ты нерасстраивайся, мы с ребятами их нашли,правда ребята?
Дети:
Правда.
Воспитатель:
И сейчас мы их тебе приклеим.
Жираф(весело): Ой,
ребята, какие вы молодцы! За это я вас угощу витаминками, вы знаете, что
витаминки полезны для детей и для зверей. Они стоятна столике, угощайтесь,
пожалуйста.
Воспитатель предлагает
детям приклеить пятнышки, на изображение жирафа на шкафу. Перед началом работы,
обьясняет, как надо намазывать, пятнышки клейстером, как приклеить, и как
высушить салфеткой.
Рефлексия: Ребята , кого
мы с вами искали?
Кого встретили по дороге к Жирафу?
Что потерял Жираф?
Мы
их вернули Жирафу?
Вам понравилось в волшебном зоопарке?
Воспитатель предлагает
детям попрощаться с животными и гостями. Все отправляются в группу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.