Мини-музей животных родного края

Доклад                                                                                                                                           на III Всероссийской научно-практической конференции

«Музейная педагогика в дошкольном экологическом образовании»

на тему:

«Ознакомление старших дошкольников                              с животными родного края                                                     через музейную педагогику»

воспитателя                                                                                                              МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 247»

Заводского района города Саратова                                               Дороховой Татьяны Юрьевны

                                             

Природа – важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Сколько открытий делает ребёнок, общаясь с ней!

Живая природа – это удивительный, сложный, многогранный мир. Животный мир является одним из основных компонентов природной среды, важной составной частью природных богатств нашей Родины. От людей во многом зависит многообразие и численность животного мира. Чтобы успешно решать эту проблему, человек должен иметь определенный запас естественно – научных знаний.

Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе и о живых организмах, человек получает уже в детстве. В нашем дошкольном учреждении детей не только знакомят с животными, но и учат относиться к ним бережно и внимательно, побуждают у детей интерес и любовь к животным. Это необходимо для формирования правильного отношения к фауне, для развития высших нравственных чувств, предполагающих  активную, действенную позицию ребёнка в отношении природных объектов (помочь, защитить, позаботиться).

Дети старшего дошкольного возраста уже имеют определенные знания и опыт общения с животными. Они всегда проявляют интерес к животному миру. Детей привлекают движения животных, их звуки, забавные повадки и позы. Поэтому в своей возрастной группе мы решили подробно исследовать отдельные виды животных. Для данной работы было необходимо оснащение предметно-пространственной среды. Было решено создать Мини-музей животного мира родного края.

Начали мы с изучения животных родного края. На данном этапе планировали свою деятельность по направлениям: изучение внешнего вида животного, издаваемых звуков, характерных движений, его повадок, особенностей питания, среды обитания, приспособления к условиям жизни, размножение на воле, приносимая польза.

К поиску информации мы подключили и родителей. С их помощью мы подобрали различный иллюстративно – дидактический материал для выставки в мини-музей: игрушки и фигурки, животных, книги познавательного характера, картинки, изделия народно-прикладного искусства. Родители оказывали посильную помощь в составлении альбомов о диких животных родного края (поиск иллюстраций, сведений о животных), участвовали в конкурсе семейного рисунка «Животные моего края» со стихами и рассказами об этих животных.

Особый интерес у детей вызывает подборка интересных фактов, связанных с животными. Благодаря совместному творчеству детей с родителями были создано большое количество экспонатов из самых разнообразных и неожиданных материалов.

Каждый раз, когда новая  информация появлялась в группе, мы вместе с детьми её внимательно изучали, рассматривали, анализировали. После этого экспонат размещали в мини-музее. Здесь каждый воспитанник мог использовать коллекцию мини-музея в самостоятельной деятельности, закрепить свои знания, выступить в качестве посетителя или экскурсовода.

Дети старшего дошкольного возраста изучили и узнали новое о таких животных, как: косуля европейская, рысь, ушастый еж, сурок, суслик, белка, кот степной, шакал, барсук, выдра, норка, горностай, выхухоль; и птицах: пеликан, цапля, серый журавль, фламинго, черный аист.

Работа в мини-музее животный мир родного края помогает дошкольникам не только познакомиться с различными видами животных, но и причинами их исчезновения. Детям дали понимание того, что любой объект живой природы существует пока, для этого есть необходимые условия, нарушение которых ведет к его гибели и исчезновению. Многократно проводились беседы на темы, что может сделать человек для сохранения животных на Земле. Поэтому одним из экспонатов музея стала Красная книга Саратовской области (животный мир). Вместе с детьми искали ответ на вопрос: Почему гибнут животные?

Знакомство с животными, занесенными в Красную книгу Саратовской области, вызывает у детей положительные чувства и эмоции, желание ребенка изобразить то, о чем только что услышал. Наши воспитанники с большим удовольствием занимаются лепкой, аппликацией, рисованием, создавая образы животных. Рисунки детей, отражающие сильное и чистое чувство любви к родной природе позволяют им создать выразительные образы. В рисунках, коллажах, плакатах ребята отражают свое видение природы, воспевают ее красоту.

Провели тематическую выставку рисунков «Животные родного края».     Рисунки детей стали страничками «Красной книги»,  рядом оформили информацию о животном, которое изобразили дети.

Регулярно проводятся беседы о животном, его внешнем виде, среде обитания, потомстве; о причинах гибели животного. Посещения мини-музея сопровождаются чтением художественной литературы, рассказыванием детям об интересных фактах из жизни животных, обсуждение творческих работ. Вместе с детьми составляли рассказы на тему: «Что я могу сделать для  животных».

В результате работы с детьми по созданию мини-музея Красной книги родного края, дети знают животных родного края, проявляют желание больше узнать об их жизни, повадках. Дети научились понимать взаимосвязь человека с природой. Они высказывают предположения и делают простейшие умозаключения (например, что от человека зависит многообразие видов животных, живущих на Земле).

Коллекции мини-музеев постоянно обновляются и пополняются. В обычном музее ребёнок – лишь пассивный созерцатель, а в нашем мини-музее он непосредственно творец, собиратель экспозиции, хранитель музейных ценностей. 

Животный мир Саратовской области богат и разнообразен. Впечатления о родной природе, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и влияют на общее отношение человека к природе. Мы стремимся, чтобы любили свой край, где родились и выросли. И всё это мы называем одним словом - Родина.