Мини-проект: «Край мой Бурятский».

   Мини-проект: «Край мой Бурятский».

Актуальность. Воспитание любви и уважения к родному поселку, республике – важнейшая составляющая патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего края, его надо знать. Не следует ждать от детей форм проявления любви к Бурятии, свойственным взрослым. Если в ходе реализации проекта они приобретут знания об истории, символике республики,  начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, можно считать, что цель проекта достигнута и его задачи выполнены.

  Проблема. Дети мало знают интересного о своей республике, поселке.

  Цель. Дать знания о Бурятии: истории, растительном и животном мире, неповторимости красоты Байкала, развивать чувство гордости за республику.

   Задачи:

1.     Дать знания детям о Бурятии, истории, символике, достопримечательностях города Улан-Удэ.

2.     Познакомить с историей появления поселка Новый Уоян.

3.     Учить работать с картой Бурятии, определять по условным знакам озеро Байкал, поселок  Новый Уоян.

4.     Познакомить с творчеством бурятских поэтов, художников.

5.     Формировать экологическую культуру у детей.

6.     Воспитывать любовь к родному поселку, республике.

План работы по реализации проекта.

НОД, беседы	Природа Бурятии. Баргузинский заповедник. Байкал – жемчужина Бурятии. Бурятский национальный костюм. Здравствуй Новый Уоян – я твой житель. Картины художников Бурятии.
Художественная    литература	Стихи и загадки. Бурятские народные сказки. Бурятские предания и легенды.
Дидактические          игры	Сложи костюм (дыгыл, унты, малахай). Отметь на карте места проживания животных Бурятии. Каких животных, какие цветы, деревья Бурятии ты знаешь.
Ознакомление с произведениями изобразительного          искусства	Рассматривание книги «Художники Бурятии», Слушание гимна Бурятии, песен о Новом Уояне.
Проблемные ситуации	Что бы ты построил в Новом Уояне? Как бы ты украсил наш поселок? Что ты можешь сделать для поселка? Как раньше буряты приспосабливались к кочевой жизни? Почему ставили юрты, а не дома?
Продуктивная      деятельность:	Конструирование. Составь макет «Дома на нашей улице», Аппликация «Украшение варежек бурятским орнаментом». Лепка «Животные тайги».
Музейная    педагогика.	Рассматривание уголка Бурятии: макета озеро Байкал, животный мир Бурятии, открытки, папки, картинки с изображением Баргузинского заповедника, макета Бурятского дацана.
Игровая деятельность	Сюжетно-ролевые игры: театр. Магазин. Рыбаки. Скотоводы. Охотники.  Бурятские подвижные игры.
Итог	Выставка  к празднику Сагаалган изделий, изготовленных  детьми и родителями.

Краткое описание документа:

Актуальность. Воспитание любви и уважения к родному поселку, республике – важнейшая составляющая патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего края, его надо знать. Не следует ждать от детей форм проявления любви к Бурятии, свойственным взрослым. Если в ходе реализации проекта они приобретут знания об истории, символике республики, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, можно считать, что цель проекта достигнута и его задачи выполнены.

Проблема. Дети мало знают интересного о своей республике, поселке.