Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Міні-проект урок з трудового навчання "Аплікація з рослинних форм" для дітей з особливими вадами

Міні-проект урок з трудового навчання "Аплікація з рослинних форм" для дітей з особливими вадами


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Міні – проект

Аплікації з рослинних форм

Тема: Особливості рослинних форм. Створення візерунків рослин у квадраті.

Об’єкт праці: Візерунок з листочків.

Мета: навчальна ознайомити учнів з поняттям «орнамент». Вчити виготовляти аплікацію з рослинних форм. Розкрити послідовність складання візерунків у квадраті, смужці.

Корекційно - розвиваюча – розвивати художнє , зорове сприймання, творчу уяву, дрібну моторику.

Виховна – виховувати естетичний смак, відчуття прекрасного.

Обладнання: діапроектор, слайди «Природа восени», жовтий картон,клей, ножиці, пензлик, засушені листочки, квіти,зразки візерунків.

Хід уроку

І.Загально - корекційний етап

1.Організаційна підготовка

За вікном вітерець бешкетує,гуляє,з дерев осіннє листя зриває

Листочки враз всі полетіли,

А діти за парти тихесенько сіли.

2.Нервово-психологічна підготовка

Мобілізація уваги

Послухайте загадку і скажіть про яку пору року ця загадка?

Ходить по полю, в ліс, сад заглядає,

Листя фарбує додолу скидає.

Хліб, овочі, фрукти в корзини складає

Та у комори на зиму ховає

Хмари збирає, дощі закликає.

Чи господиню цю кожен знає? ( Осінь)

Які ознаки осені ви знаєте? Які овочі, фрукти дарує нам осінь?

3. Організація робочого місця.

- Що у вас на партах?( Кольоровий картон, клей, пензлик, ножиці, засушені листочки, квіти, зразки візерунків).

- Де повинні бути ножиці і клей? ( Справа)

- Чи можна без потреби брати ножиці?

- Чи можна гратися ножицями, розмахувати ними? Чому?

- Що може статися, якщо неправильно користуватися ножицями? ( Можна поранити себе і когось біля себе).

- Чи можна викручувати і витискати клей, коли нема потреби?

- Що може статись? ( Можна розлити клей, вимазати себе і інших)

- В чому лежать листочки? ( в коробках).

- Нехай листочки залишаються в коробках, бо інакше можуть поламатися,бо сухе листячко є дуже крихким.

ІІ. Основний етап.

  1. Пропедевтична частина ( дидактична підготовка)

  • Вступна бесіда

Вранці я йшла до школи через сквер. А там вітерець гуляє, бавиться листочками.

Дмухнув раз – і вкрив усю землю різнокольоровим, барвистим килимом.

Дмухнув другий – ще килимок.

А ви це бачили? Читання вчителем казки про осінь.

Діти дивляться слайди про осінь, лунає пісенька про осінь.

Чи хотіли б ви у себе на парті мати такі ж килимки?

  1. Повідомлення теми і мети уроку.

  • Сьогодні ми виготовимо аплікацію з рослинних форм . « Орнамент візерунків в квадраті ».

  1. Формуюча частина.

  • Аналіз кольору.

  • Якого кольору у вас картон на парті? ( Жовтого).

  • Як ви думаєте чому?

Помітне пожовтіння та зміна кольору листків дерев – початок осені.

  • А якого кольору листочки?

Погляньте на ваші листочки, адже вони теж , мов золоті.

Вчитель виставляє орнаменти.

  • Уважно роздивіться ці візерунки?

  • Якої вони форми, з яких листочків вони виготовлені?

  • А які листочки у ваших коробках?

  • Покажіть листочки, з яких можна зробити візерунок.

ІІІ. Розгляд зразка виробу.

1.Орнамент утворюють однакові геометричні чи рослинні елементи, що рівномірно повторюються. Слово «орнамент» у перекладі з латинської мови означає «прикраса». І візерунок, і орнамент завжди укладають від центра, де б його не виконували – у квадраті, смужці, чи на крузі.

2.Фізкультхвилинка

Пальчикові вправи ( щоб пальчики були слухняні).

Привітання пальчиків.

Руки складені в кулачки, притиснуті один до одного. По черзі відгинаємо пальці. Однакові пальці рук торкаються один до одного – ніби вітаються ( великий з великим, вказівний із вказівним і т. д.).

Говоримо : « Вітаються великі пальці – сховалися, вказівні – сховалися, середні – сховалися, безіменні – сховалися, мізинці – сховалися . Всі пальці розкрилися і привіталися. Добрий день!»

  1. Практична частина

Технологія виготовлення виробу.

Розгляд і аналіз технологічної карти

Складання візерунків орнаментів. Після розгляду зразків візерунків, учні вирізують з кольорового паперу квадрати приблизно 10 на 10см(а). На квадраті проводять діагоналі( прямі лінії від протилежних кутів) . За перетином цих ліній утворюється центр квадрата( б). Для зображення візерунка можна використати засушену квітку безсмертника чи ромашки і листочки вишні, берези.

Розмістивши в центрі квітку ( в ) та симетрично на діагоналях листочки, акуратно наклеюють їх на основу ( г ). За малюнком ( д ) картки діти складають орнамент у смужці з листочків верби і квіток безсмертника.

ІV. Заключний етап.

1.Релаксація. Гра « Оплески»

- Плесніть спочатку у свої долоні, потім у долоні сусіда.

- Потягування з протягнутими вгору руками.

2. Підведення підсумків.

Що робили на уроці ? З чого виготовляли орнамент? Подобається вам пора року осінь?

Читання вчителем вірша про осінь Б. Чалий

Нині осінь нас чарує,

Неповторна, чарівна,

Різні барви нам дарує

І дивує нас вона.

Виглядає так казково

Восени і парк, і гай,

Розмаїттям кольоровим

Прикрашає осінь край!

3. Приведення у порядок робочих місць.

4. Створення установки на відпочинок.

Діти слухають казку про осінь.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров28
Номер материала ДБ-281765
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх