"100 минут доброты"интегрированный урок

Интегрированный урок для 3 класса « 100 минут доброты».

Тема: Наша семья.

В руках у детей звенят маленькие колокольчики, возвещая о начале урока.

1.Дорогие наши родители, милые и добрые бабушки и дедушки!

В первую очередь мы хотим извиниться перед вами за те огорчения, которые мы вам причиняли в разное время.

2.(умоляюще!)дорогие наши, простите, пожалуйста, мы больше так не будем.

3.Нет, мы не можем обещать, что больше никогда не провинимся, но обещаем, что с этого дня будем доставлять вам меньше хлопот, а больше радости.

4.За последнее время мы усердно изучали каждого из вас. И знаете, что мы установили?

Наши родные и близкие

Самые    мужественные,

Самые    добрые,

Самые   ласковые,

Самые   трудолюбивые,

Самые   заботливые.

5. Мы изучали ваше сердце. Знаете из чего оно состоит? Из огромной любви к нам! Мы засняли рентгенограмму вашего сердца. Вот посмотрите какое оно у вас (дети показывают родителям свое фото с прикрепленным объемным сердечком).

6. А теперь каждый из нас откроет вам секрет как мы любим вас и гордимся вами! 9Дети подходят по очереди к родителям и признаются в любви, благодарят, дарят подарки – фото с сердечком).

Учитель:

А теперь дорогие наши гости, представьте, что вы ученики нашего класса и мы начинаем наш урок. И тема нашего урока  «Наша семья». Девиз нашего урока прочитают наши ребята:

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Урок русского  языка.

1конкурс «Лучшее предложение». Составить предложение по схеме

-----  -----  -----   -----.

2 конкурс. Письмо по памяти.

Если утро начинается,

Значит солнышко встает.

Если мама улыбается,

Значит детям хорошо! ( взаимопроверка работ).

3 конкурс « Кто больше?» подобрать однокоренные слова к слову РОДНЯ.

Дети и родители по очереди называют слова.

4 конкурс Ребус для родителей, а дети выполняют транскрипцию данного слова

    7 Я          Я   я   Я     Я я  Я  Я

Релаксация.

Звучит музыка, все садятся поудобнее, закрывают глаза, представляют себе все о чем пойдет речь.

На фоне музыки дети поочередно выразительно читают произведение Яковлева «Мама».

1.Мама. закрой глаза, прислушайся и ты услышишь мамин голос. Он живет в каждом из нас, такой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним другим голосом. Даже когда станешь взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки.

2.Мама! ты еще не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Угадывала, чего ты хочешь, что у тебя болит.

3.ты еще не умел ходить, мама носила тебя на руках. А потом мама научила тебя ходить, говорить. Мама прочла тебе первую книжку.

  4. Каждый день своего детства связан с мамой. Озабоченная и радостная, спокойная и печальная, она всегда рядом. Люби свою мамочку, береги ее!

  5 конкурс «Представление»       Загадка.

 Кто вас, детки, крепко любит?

 Кто вас нежно так голубит?

 Не смыкая ночью глаз

 Кто заботится о вас? (мама).

 Дети по очереди представляют свою маму, давая краткое описание.

Загадка.

Кто ставит на пятку заплатку?

Кто гладит и чинит белье?

Кто дом по утрам прибирает

И с младшей сестренкой играет?

Чьи волосы снега белее,

А руки желты и сухи?

Кого я люблю и жалею,

О ком прочитаю стихи? (бабушка).

Дидактическая игра «Моя бабушка» ( командами).

Ребята подбирают имена прилагательные к слову бабушка, а родители доказывают свою любовь к бабушке.

Урок чтения.

Слушание произведения В. А. Сухомлинского « Пол будет чистым, а душа?» с последующим обсуждением.

Музыкальная пауза. Ребята исполняют песню о маме на английском и французском языках.

Весь класс делится на 3 команды ( смешанные) и проводится работа по карточкам

1-я карточка составить текст описание « Моя бабушка».

2-я карточка составить текст повествование «Мой папа».

3-я карточка составить текст рассуждение « За что я люблю своего дедушку».

Дидактическая игра « Послушный язычок».

Участники по очереди передают друг другу скороговорку

---Стеша спешила -  рубашку шила,

Да поспешила – рукав не пришила.

Веселая перемена.

1.Все представляют цитаты из школьных сочинений.

2.Конкурс на время. Ответить на вопросы.

Для учащихся

---маленький друг Карлсона

---съедобный герой русской сказки

---имя богатыря из города Мурома

---место жительство Водяного

---девочка, прибывшая на звездолете, на третью планету

---то что нашел в пещере Али – баба.

Для родителей

---то. Что раньше носили рыцари, а теперь хоккеисты

---девочка, вступившая в борьбу со Снежной королевой

---название цирка в городе Донецке

---плод, в котором было спрятано платье Золушки

---печальная оценка

---красивая книга с фотографиями, открытками, марками.

Урок математики.

Смешанные команды.

1.задачи на счет в стихах.

2. логические задачи для родителей.

3. составление героев для мультфильмов из геометрических фигур.

4. составление задач  со сказочным сюжетом с многозначными числами.

Итог урока.

Ребята читают отрывок

Я помню руки матери моей,

И я хочу, чтоб повторяли дети:

Натруженные руки матерей,

Свежее вас нет ничего на свете!

Учитель:

Дорогие наши гости! Сотая минута урока подходит к концу (все дети встают и произносят)

Большое вам спасибо, что пришли к нам в гости!

Большое вам спасибо, что любите нас!

Большое вам спасибо, что балуете нас!

Большое вам спасибо, что воспитываете нас!

Звенят колокольчики в руках у детей. Ребята дарят подарки родителям «Расписание для моей семьи»

Понедельник – день ласки!

Вторник – день доброты!

Среда – день нежности!

Четверг – день терпения!

Пятница – день труда!

 Суббота – день спорта!

Воскресенье – день веселья и отдыха!