Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / "Минутка бережливости" в 4 классе. Классный час по теме: "Урок чистой воды"

"Минутка бережливости" в 4 классе. Классный час по теме: "Урок чистой воды"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:



Каждая капля воды имеет шанс когда-нибудь попасть в океан.

     Вода – драгоценный дар природы. Наша страна обладает пятой частью мировых запасов пресной воды. И это делает Россию одной из самых богатых в этом отношении государств мира. Вода это основа жизни. К сожалению, во многих странах воды не просто не хватает. Есть и такие регионы, где дети десятками тысяч умирают от голода и болезней, связанных с острейшим дефицитом воды. А уже в ближайшем будущем почти 3 миллиарда человек будут испытывать ее нехватку. Казалось бы, при огромном водном запасе России не угрожает проблема дефицита воды. Но чтобы сохранить этот важнейший ресурс, мы должны бережно к нему относиться, так как любые природные ресурсы можно исчерпать. Мы должны не только любоваться красотами воды, гордиться, что в нашей стране много замечательных рек и озер, что именно в нашей стране находится величайшее в мире пресноводное озеро Байкал, а еще и беречь воду, сохранять ее первозданную чистоту. Чистая вода дарит нам жизнь, здоровье и радость.

     С древних времен и поныне вода входит в сферу особых государственных интересов, ведь одна из основных задач государства – сохранять и поддерживать здоровье населения страны. Именно поэтому сегодня безопасность снабжения жителей России чистой питьевой водой – одна из первостепенных задач государства. Между тем ситуацию, которая сложилась в России с питьевой водой, трудно назвать благополучной: качество воды в большинстве поверхностных водоемов не отвечает установленным нормативам. Причем, из-за того, что свыше 70% водопроводов и разводящих сетей находятся в ветхом состоянии, на большинстве централизованных водопроводов вода не соответствует установленным санитарным требованиям. Как ни печально, санитарным нормам не отвечают, по данным надзорных органов, от 35 до 60% (в зависимости от региона) питьевой воды, а это означает, что каждый второй житель России вынужден пить воду, которая угрожает его здоровью.

     Правда, есть и пути решения проблемы. Они определены в Федеральной программе «Чистая вода». Среди мер по созданию эффективной модели отрасли водоснабжения предусмотрено привлечение частных компаний, работающих в сфере водоочистки.

     И сегодняшний урок – это один из шагов, который мы с вами делаем вместе, чтобы чистой воды в нашей стране стало больше.

Урок чистой воды

     Президент Российской Федерации В.В. Путин назвал экологию приоритетным направлением российской политики. Одной из самых острых экологических проблем является дефицит и качество питьевой воды. Поэтому обеспечение населения питьевой водой надлежащего качества в достаточном количестве является наиболее важной общегосударственной задачей. К сожалению, экологическая ситуация в России и в целом в мире свидетельствует о резком ухудшении состояния источников пресной воды. Число фактических и потенциальных загрязнителей поверхностных и грунтовых вод исчисляется тысячами.

     Так, в России состояние около 40% поверхностных и 17% подземных источников питьевого водоснабжения не отвечает санитарным нормам. Негативное воздействие на качество питьевой воды оказывает урбанизация населения и рост промышленного производства. Увеличивается площадь заасфальтированных поверхностей, в результате чего в воду попадают нефтесодержащие и антигололедные компоненты и реактивы. Кроме того, в окружающей среде в большом количестве содержатся пластиковые отходы, выделяющие при разложении крайне опасные соединения –диоксины, а также прочий бытовой и производственный мусор. Все вышеперечисленное самым негативным образом сказывается на здоровье взрослого и детского населения.

     Наряду с вышеперечисленными обстоятельствами особую обеспокоенность вызывает и невысокий уровень экологического сознания населения. В связи с этим представляется актуальным и необходимым создание новой модели экологического воспитания граждан и, прежде всего, молодежи. Основа новой модели воспитания –это осознание молодыми людьми исключительной важности проблемы чистой воды, необходимости бережно относиться к воде как к драгоценному дару природы России.

http://www.nkse.ru/html_pages/b/kl_ch_voda2.JPG

Почему воду надо беречь

     Несмотря на то что в последние годы информированность о состоянии водных ресурсов России заметно улучшилась, тем не менее отношение молодежи к проблеме чистой воды все еще остается довольно равнодушным. Дети и молодежь не осознают серьезность сложившейся ситуации. Поэтому необходимо и дальше вести экологическую работу, особенно по вопросам, связанным с эффективным расходованием чистой воды. По данным социологических исследований, больше половины школьников России имеют проблемы со здоровьем, напрямую связанные с потреблением некачественной питьевой воды. В связи с этим образовательная экологическая работа среди школьников должна вестись по следующим направлениям:

     От качества потребляемой воды напрямую зависит здоровье человека и животных;

     Чем чище вода – тем лучше экология и красивее родная природа;

     Что лучше – тратить много денег на очистку воды или стараться ее не загрязнять;

     Хотя вода благодаря круговороту является постоянно обновляемым ресурсом, грязная и отравленная вода – это смертельная угроза для всего живого.

http://www.nkse.ru/html_pages/b/kl_ch_voda3.JPG

Вода на Земле

     Вода – это источник жизни и всего живого. Однако 97% всех водных ресурсов – это запасы Мирового океана, не пригодные для питья. Приблизительно 2,1% воды сосредоточено в полярных льдах и ледниках. Вся пресная вода в озерах, реках и в составе грунтовых вод составляет лишь 0,6% от ее общего количества. Оставшиеся 0,1% воды входят в состав соленой воды из скважин и солончаковых вод. Если бы все ледники растаяли, то уровень воды на Земле поднялся бы на 64 м и около 1/8 поверхности суши было бы затоплено водой. В эпоху оледенения Европы, Канады и Сибири толщина ледяного покрова в горных местностях достигала 2 км.

     В настоящее время вследствие потепления климата Земли границы ледников постепенно отступают. Это приводит к медленному повышению уровня воды в океанах. Под влиянием солнечного тепла часть морской воды постоянно испаряется, а образующийся водяной пар поднимается в воздух. При охлаждении воздуха, содержащего водяной пар, выделятся мельчайшие водяные капли. Из таких капель состоят облака, которые переносятся с моря на континент потоками ветра. При определенных условиях мелкие капли сливаются в более крупные, и на землю выпадают осадки в виде дождя, снега или града. Почва впитывает эти осадки и собирает их в грунтовые воды. Избыток воды пробивается из почвы в виде родников, из них вытекают ручьи, сливающиеся в малые и большие реки. А реки несут воду опять в море, и так завершается круговорот воды в природе.

     Вода играет огромную роль в природе. Именно в воде зародилась жизнь на Земле.

     Растворенные в морской воде аммиак и углеводы в контакте с некоторыми минералами при достаточно высоком давлении и воздействии мощных электрических разрядов могли обеспечить образование белковых веществ, на основе которых в дальнейшем возникли простейшие организмы. По мнению К. Э. Циолковского, водная среда  способствовала предохранению хрупких и несовершенных вначале организмов от механического повреждения. Суша и атмосфера стали впоследствии вторым местом жизни живых существ.

http://www.nkse.ru/html_pages/b/kl_ch_voda4.JPG

Влияние воды на организм человека

     Человек на 60-70% состоит из воды, однако с возрастом ее количество в организме человека уменьшается. В здоровом организме взрослого человека наблюдается состояние водного равновесия или водного баланса. Это означает, что количество воды, отребляемое человеком, равно количеству воды, выводимой из организма. Водный обмен является важной составной частью общего обмена веществ живых организмов, в том числе и человека. Общий объем воды, необходимый человеку в сутки, равен 2-2,5 л. Благодаря водному балансу столько же воды и выводится из организма. Через почки и мочевыводящие пути удаляется около 50-60% воды. При потере организмом человека даже 6-8% влаги сверх обычной нормы повышается температура тела, краснеет кожа, учащается сердцебиение и дыхание, появляется мышечная слабость и головокружение, головная боль. Потеря 10% воды может привести к необратимым изменениям в организме, 15-20% приводит к смерти, поскольку кровь настолько густеет, что с ее перекачкой не справляется сердце. Таким образом, если без пищи человек может прожить около месяца, то без воды– всего лишь несколько суток. Влияние воды на здоровье человека огромно.

     По оценкам Всемирной организации здравоохранения ( ВОЗ ), 80% заболеваний в мире вызваны низким качеством воды Наличие в питьевой воде таких вредных веществ, как хлор и хлорорганические соединения, железо, жесткость, нефтепродукты, может привести к аллергическим заболеваниям, болезням крови, онкологии, мочекаменной болезни, нарушениям водносолевого обмена.

Cовременное состояние водных ресурсов в мире

     На сегодняшний день ситуация с мировыми водными ресурсами может быть названа крайне тяжелой. Многие регионы планеты испытывают недостаток воды. При этом в отношении воды питьевого назначения ситуация просто критическая. Для того чтобы наглядно увидеть, в какой ситуации находится население планеты в плане обеспеченности водными запасами, приведем следующую статистику. В целом из 10 жителей планеты:

     5 имеют доступ к водопроводу в своем доме;
     4 не имеют приемлемого с санитарной точки зрения туалета;
     3 получают воду из безопасных источников (регулярно  инспектируемый колодец, артезианская скважина и пр.);
     2 не имеют доступа к удобным и безопасным источникам.

     Одной из основополагающих причин недостатка воды является ее повсеместный перерасход. Достаточно привести несколько красноречивых примеров:в среднем на планете 70% всей доступной пресной воды используется на нужды сельского хозяйства, причем более половины этой воды теряется вследствие неразвитости применяемых технологий; в ХХ веке использование воды возросло в 6 раз по сравнению с предыдущими столетиями; вода на планете используется крайне неравномерно (в США на каждого жителя расходуется в среднем 380 литров воды в день, в Германии – 129 литров в день, а во многих развивающихся странах – не более 20-30 литров в день); во многих крупных регионах, таких как США, Индия и Китай, вода из подземных источников расходуется быстрей, чем пополняется, прямым следствием из чего является угроза острого дефицита воды в недалеком будущем. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что запасы водных ресурсов наравне с качеством воды являются одними из наиболее важных проблем современности, и от их решения зависит в конечном итоге будущее человечества.

Загрязнения воды

     На нашей планете построены сотни тысяч химических и целлюлозно-бумажных комбинатов, гальванических цехов , металлургических и машиностроительных заводов, атомных электростанций, деятельность которых загрязняет воду. Ежегодно в водные бассейны попадают тысячи химических веществ с непредсказуемым действием. В воде эти вещества претерпевают различные изменения: разлагаются, вступают в реакции друг с другом, с хлором или озоном, которыми обеззараживают воду. В результате этого образуются новые модификации веществ, ранее неизвестные науке.

     В воде могут быть обнаружены повышенные концентрации токсичных тяжелых металлов (таких как кадмий, ртуть, свинец, хром), пестициды , нитраты и фосфаты , нефтепродукты, поверхностно-активные вещества (ПАВы).

     Ежегодно в моря и океаны попадает до 12 млн тонн нефти. Кислотные дожди увеличивают концентрацию тяжелых металлов в воде. С атомных электростанций в круговорот воды в природе попадают радиоактивные отходы. Сброс неочищенных сточных вод в водные источники приводит к микробиологическим загрязнениям воды. В сельской местности проблема качества воды стоит особенно остро – около 90% всех сельских жителей в мире постоянно используют для питьевых и гигиенических целей загрязненную воду. На сегодняшний день более миллиарда человек не имеют доступа к чистой воде, а 2,4 миллиарда человек не пользуются гигиенически приемлемыми туалетами.13

     Некоторые факты о современном состоянии воды, а также прогнозы на будущее: по подсчетам ООН, к 2025 году 2/3 населения Земли будут жить в регионах, испытывающих средний или сильный недостаток воды; в развитых странах до 30% воды теряется при доставке потребителю, а в крупных городах потери составляют 40-70%; в развивающихся странах почти 90% канализационных стоков сливаются в водоемы и реки без какой-либо очистки; у ежегодно 2,2 миллиона человек в мире умирают от болезней, связанных с низким качеством воды.90% из них – дети до 5 лет.

Водные ресурсы России

     Россия – страна с богатейшими водными ресурсами. Наша страна омывается водами 12 морей, принадлежащих трем океанам, а также внутриматериковым Каспийским морем. На территории России насчитывается свыше 2,5 млн. больших и малых рек, более 2 млн. озер, сотни тысяч болот и др. Именно в России сосредоточено 22% мировых запасов воды.

     Однако по назначению используется не более 2%от общего количества водных запасов. Водные ресурсы используются как способ получения электроэнергии, транспортные артерии, как источник централизованного водоснабжения. Также реки и озера – это прекрасное место для отдыха.

     По территории России протекает свыше 120 тыс. рек длиной более 10 км и общей протяженностью свыше 2,3 млн. км.

     Благоприятные для судоходства участки рек имеют протяженность около 400 тыс. км. К бассейнам морей Северного Ледовитого океана относятся такие крупные реки, как Северная Двина, Печора, Обь, Енисей, Лена, Колыма. Горы и равнины Дальнего Востока дренируются реками, стекающими в моря Тихого океана (Амур, Анадырь и др.). В моря Атлантического океана стекают реки Дон, Кубань, Нева. Впадающие в Каспийское море Волга и Урал принадлежат бассейну внутреннего стока.

Список крупнейших российских рек:

  1. Лена, длина, км - 4320, площадь бассейна, тыс. кв. км – 2418

  2. Енисей (с Бий-Хемом), длина, км - 4012, площадь бассейна, тыс. кв. км – 2707

  3. Обь (с Катунью), длина, км - 4070, площадь бассейна, тыс. кв. км – 2425

  4. Волга, длина, км - 3690, площадь бассейна, тыс. кв. км – 1380

  5. Амур (с Шилкой и Ононом), длина, км, площадь бассейна, тыс. кв. км – 2824

  6. Урал, длина, км - 2530, площадь бассейна, тыс. кв. км – 220

  7. Колыма, длина, км - 2150, площадь бассейна, тыс. кв. км – 644

  8. Дон, длина, км - 1950, площадь бассейна, тыс. кв. км – 422

  9. Индигирка, длина, км - 1790, площадь бассейна, тыс. кв. км – 360 

  10. Печора, длина, км - 1790, площадь бассейна, тыс. кв. км – 327

  11.  Северная Двина (с Сухоной), длина, км - 1300, площадь бассейна, тыс. кв. км – 411

  12. Яна (с Дулгалахом), длина, км - 1070, площадь бассейна, тыс. кв. км – 318

  13.  Селенга (с Идэром), длина, км - 1020, площадь бассейна, тыс. кв. км – 445

  14.  Мезень, длина, км - 966, площадь бассейна, тыс. кв. км – 76

  15. Кубань, длина, км - 906, площадь бассейна, тыс. кв. км – 51

  16. Терек, длина, км - 626, площадь бассейна, тыс. кв. км – 44

  17. Онега, длина, км - 416, площадь бассейна, тыс. кв. км – 58

  18. Нева, длина, км - 74, площадь бассейна, тыс. кв. км - 282

     Практически все реки подвержены сильному антропогенному воздействию, возможности экстенсивного водозабора для хозяйственных нужд по многим из них в целом исчерпаны, а тысячи малых рек прекратили по вине человека свое существование. Вода многих российских рек загрязнена и непригодна для питьевых целей. Наиболее сильно поверхностные воды загрязнены в бассейнах Волги, Дона, Иртыша, Невы, Северной Двины, Тобола, Томи и ряда других рек. Бассейн реки Волги загрязнен нефтепродуктами, соединениями меди, легкоокисляемыми органическими веществами, нитритным азотом. Обь загрязнена соединениями железа, меди, цинка, марганца, аммонийным азотом, нефтепродуктами и фенолами. Верховья Енисея содержат высокие концентрации железа, меди, цинка, марганца. Лена загрязнена трудноокисляемыми органическими веществами, соединениями меди, фенолами.

Список крупнейших озер России:

  1. Каспийское море, площадь в кв. км - 376 000, наибольшая глубина, в метрах - 1 025

  2. Озеро Байкал, площадь в кв. км - 31 500, наибольшая глубина, в метрах - 1 620

  3. Ладожское озеро, площадь в кв. км - 17 700, наибольшая глубина, в метрах – 230

  4. Онежское озеро, площадь в кв. км - 9 690, наибольшая глубина, в метрах – 127

  5. Озера Таймыр, площадь в кв. км - 4 560, наибольшая глубина, в метрах – 26

  6. Озеро Ханка, площадь в кв. км - 4 190, наибольшая глубина, в метрах – 11

  7. Озеро Чаны, площадь в кв. км - 1 708-2 269, наибольшая глубина, в метрах - до 10

  8. Белое озеро, площадь в кв. км - 1 290, наибольшая глубина, вметрах – 6

  9. Топозеро, площадь в кв. км - 986, наибольшая глубина, в метрах – 56 

  10. Озеро Ильмень, площадь в кв. км - 982, наибольшая глубина, в метрах - до 10

  11. Озеро Имандра, площадь в кв. км - 876, наибольшая глубина, в метрах – 67

  12. Хантайское озеро, площадь в кв. км - 822, наибольшая глубина, в метрах – 420

  13.  Сегозеро, площадь в кв. км - 815, наибольшая глубина, в метрах – 97

  14. Кулундинское озеро, площадь в кв. км - 728, наибольшая глубина, в метрах – 4

  15. Телецкое озеро, площадь в кв. км - 223, наибольшая глубина, в метрах – 325

  16. Чудско-Псковское озеро, площадь в кв. км - 3 550, наибольшая глубина, в метрах - 15

  17. Озеро Байкал – уникальный источник пресной воды. Объем воды в Байкале – около 23 тысяч кубических километров, что составляет 20% мировых и 90% российских запасов пресной воды. Если бы на Земле не было других источников пресной воды, то благодаря Байкалу жители нашей планеты могли бы прожить около 40 лет.

     На берегу Байкала построен целлюлозно-бумажный комбинат, который ежесуточно сбрасывает в озеро свыше 200 тыс. кубометров промышленных стоков, проходящих недостаточную очистку. Это вызывает мутагенные изменения у водных организмов и последующую их гибель. Расход воды населением непомерно огромен. На фоне того, что количество пригодной для потребления воды постоянно сокращается,перед каждой страной встает вопрос о рациональном использовании водных запасов.

      Для примера приведем среднестатистическое ежедневное потребление воды средне статистическим гражданином России.

     Примерные расчеты таковы:



Вид потребления

Расход воды,л

Чистка зубов

10 л

Туалет,1 смыв

9 л

Душ, в минуту

20 л

Ванна

200 л

Мытье рук

10 л

Методы очистки воды

     Большинство водопроводных станций работают по двухступенчатой схеме очистки воды, которая базируется на коагулировании и осветлении воды в отстойниках и фильтровании через кварцевый песок. Обеззараживание производится хлором с добавлением аммиаксодержащего реагента. Такая практика типична для крупных городов мира (Москва, Париж, Лондон и др.), имеющих протяженную водопроводную сеть. Это связано с сильными бактерицидными свойствами связанного хлора, длительное действие которого позволяет поддерживать городскую водопроводную сеть в надлежащем санитарном состоянии.

     Сегодня в России в среднем добавляется 200 мкг хлора на 1 литр воды. Это в 5 раз больше, чем в Соединенных Штатах Америки. С одной стороны, хлор убивает болезнетворные микроорганизмы в воде, а с другой - вступает в реакцию с присутствующими в воде органическими веществами , образуя токсичные хлорорганические соединения.

     Другая методика обеззараживания воды –озонирование. Озон является нестойким соединением, быстро разлагающимся в воде, чем объясняется его весьма ограниченное применение для заключительной дезинфекции только в небольших городах.

     Многие современные станции водоочистки уже начали применять гипохлорит натрия в сочетании с сульфатом аммония с последующей дополнительной обработкой ультрафиолетом. Постепенно происходит отказ от использования жидкого хлора, являющегося, как известно, сильно действующим ядовитым веществом, в пользу гипохлорита натрия – реагента не менее эффективного, но абсолютно безопасного с точки зрения производства и транспортировки.

     Еще одна технология, которую применяют передовые станции водоподготовки, - это система дозирования порошкообразного активированного угля, обеспечивающая удаление запаха и нефтепродуктов.

http://www.nkse.ru/html_pages/b/kl_ch_voda5.JPG

Государственная программа «Чистая вода»

Основные задачи

  • создание системы эффективного управления в секторе водоснабжения и водоотведения;

  • формирование системы государственных обязательств по обеспечению потребителей услугами водоснабжения и водоотведения;

  • финансовая помощь реализации инвестиционных проектов в секторе водоснабжения и водоотведения; 

  • стимулирование долгосрочных частных  инвестиций в сектор водоснабжения и водоотведения;

  • стимулирование производства инновационного отечественного оборудования; 

  • обеспечение чистой питьевой водой объектов социальной инфраструктуры, включая школы, детские сады и больницы;

  • формирование информационной аналитической базы о состоянии  сектора водоснабжения и водоотведения; 

  • создание новой модели поведения граждан и других потребителей воды, вовлечение их в процесс повышения эффективности использования воды и ресурсосбережение.

http://www.nkse.ru/html_pages/b/kl_ch_voda6.JPG 

Экологическое воспитание детей и юношества

     Будущее России, ее экология, чистота ее рек и озер зависят от каждого из нас, от детей и взрослых. Сегодняшние дети завтра станут руководителями промышленных предприятий, автомобилистами, сами создадут семьи.

     Мы знаем, что чистая вода дарит нам жизнь, здоровье и радость. И поэтому каждому из нас необходимо бережно относиться к воде, экономно расходовать этот ценнейший дар. Нужно охранять от загрязнений водоемы и прилегающие к ним территории. Учителям и родителям необходимо воспитывать в детях ответственное отношение к водным ресурсам, предлагать более активно участвовать в проектах по защите окружающей среды. К сожалению, в российском образовании воде уделяется недостаточное внимание. Вода по прежнему рассматривается в основном только на уроках географии в качестве возобновляемого минерального ресурса. При этом в сознание школьников не закладывается бережное и экономичное отношение к воде.

     Одна из первоочередных задач нашего урока вместе – составить реальный план действий по охране окружающей среды и защите водоемов в нашем регионе, области, районе, вблизи школы или дома.

 

Что такое вода? Минерал не имеющий цвета,
Не имеющий запаха, формы, но ты оглянись –
Это главное таинство, главное чудо Планеты,
Это главный исток, из которого вылилась Жизнь.

Без воды на Планете не мыслимо что-то живое
И вода вездесуща – и в недрах, и по над землей,
И планету Земля, во Вселенной зерно голубое,
Было б много точнее назвать не Землёй, а Водой.

Океаны и реки, озёра и вечные льдины,
Сок деревьев и трав, кровь живущих зверей и людей –
Это только вода, это Жизни самой сердцевина,
Это плазма Планеты, а может Галактики всей.

Мы не ценим её, мы, как дети с игрушкой играем,
С этим главным сокровищем, таинством Жизни, водой,
Загрязняем её, отравляем её, убиваем…
Ну, а если когда-то игра обернётся бедой?

Палит солнце пустыни, на тысячи верст ни колодца,
И ни капли воды, и от зноя спекаются рты,
И от белого Солнца готова башка расколоться…
Дайте счастья глоток, дайте каплю бесценной воды!

Кто такое узнал, кто однажды прошёл через это,
Тот с водою на «Вы», тот её от беды бережёт…
Неужели ж людей, чтоб надёжней хранили Планету,
Через пекло пустыни когда-то судьба проведёт.

Очень хочется верить, что люди ещё повзрослеют,
Что источник всей Жизни на этой Земле сохранят,
И в бездонном пространстве планета Земля голубая
Будет так же сиять, как и тысячелетья назад.

 

Вода, вода
Коротенькое слово
А сколько силы
в нем заключено:
Начало жизни –
- первого цветка.
Течет вода
И оживает вся природа
С ней дышится легко
И ветерок ей рад
И радуется глаз
Цветенью огорода
И созреванию плодов.
Течет вода с горы
ручьями,
Соединяясь наполняется рекой,
И рассекается в арыки
и каналы,
Все что погибало,
Оживает вновь.
Течет вода.
Ее стремленью рады
И стар и млад –
- Все жители земли
И в жаркий, знойный день
Им пиала воды – награда.
Награда – жить!
И жизни на Земле!





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров137
Номер материала ДВ-563292
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх