535297
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияТестыМир в начале 20 века

Мир в начале 20 века

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Материалы к уроку № 1.


Работа с материалом пункта 1.


Задание 1. Вопросы на проверку знания материала.


1.Перечислите новые явления в экономическом развитии стран Европы и Северной Америки.

2. Какую роль в развитии экономики играла биржа?

3. Назовите основные формы ведения сельского хозяйства.

4. В какой области экономики – промышленности или сельском хозяйстве – изменения происходили быстрее?


Задание 2. Работа с историческими понятиями.


Вариант 1. Дать определение понятиям:


1.Трест.

2.Картель.

3.Биржа.

4.Сельскохозяйственная аренда.

5.Частнокрестьянское хозяйство.

6.Фермерство.

7.Территориальный раздел мира.


Задание 3. Вопросы и задания на анализ экономических явлений.


1.Подумайте, почему в разных странах Европы и Северной Америки происходили аналогичные явления в развитии экономики. Является ли, по вашему мнению, развитие экономики ведущим звеном в развитии всего общества? Почему?


2.Продолжите исторические высказывания:


В начале XX века в странах Европы и Северной Америки наблюдались качественные изменения в……


Преобразования в промышленности шли более быстрыми темпами, чем в сельском хозяйстве, потому что……


Территориальный раздел мира привел к ……..


Работа с материалом пункта 2.


Задание 1. Вопросы на проверку знания материала.


1.Вспомните, из каких социальных слоев населения состояло общество в XIX веке. Какие из них занимали привилегированное положение и почему?

2.Перечислите изменения, произошедшие в социальной структуре общества на рубеже XIX-XX в.в.


Задание 2. Работа с историческими понятиями:


1.Как вы понимаете термин «социальная дифференциация»?

2.Подумайте, к каким последствия может она привести. Постарайтесь объяснить этот термин классу на конкретном историческом примере.


Задание 3. Анализ изменений социальной структуры. Определите верные и неверные высказывания и обоснуйте свой выбор.


1.Из-за быстрого развития промышленности росло число наемных рабочих.

2.Аристократия в новых исторических условиях не сумела удержать свои привилегированные позиции и влияние в обществе.

3.Социальная структура общества стран Европы и Северной Америки в начале XX века отличалась стабильностью.


Работа с материалом пункта 3.


Задание 1. Вопросы на проверку знания материала.


1.Какие формы политической власти существовали в странах Европы и Северной Америки в начале XX века?

2.Какую роль играют в новых исторических условиях политические партии?

3.К каким изменениям должны были привести реформы, проводимые правительством европейских стран в нач.XX в.?


Задание 2. Работа с историческими понятиями.


Вариант 1.Дать определение понятиям:

1.Политическая партия.

2.Реформизм.


Задание 3. Вопросы на анализ политических форм власти.


1.Подумайте, почему старые формы правления не устраивали общество европейских и североамериканских стран.

2.Предположите, к каким последствиям могла привести консервация старых режимов.

3.Подумайте, в какой степени старые формы правления могли реформироваться «сверху». Какие реформы, выдвинутые обществом, возможно было провести так, а какие нет? Свое мнение обоснуйте.


Работа с материалом пункта 4.


Вариант 1.Заполнение таблицы.


Основные направления

в идеологии

Положения идеологических

учений

Предполагаемые

цели

Либерализм



Консерватизм





Работа с материалом пункта 5.


Задание 1. Вопросы на проверку знания материала.


Назовите фамилию изобретателя или деятеля культуры:


1.Кто изобрел первый автомобиль?

2.Кто открыл структуру атома?

3.Кто изобрел беспроволочный телеграф?

4.Кто создал теорию относительности?

5.Кто изобрел кинематограф?

6.Кто был основателем Олимпийского движения в XX веке?


Назовите область творчества или изобретение:


1.Что изобрели братья Райт?

2.Что открыл Э.Резерфорд?

3.Над чем работал К.Э.Циолковский?

4.Чем известен П.Пикассо.

5.Чем известен Ш.Э.Ле Корбюзье?

6.Чем знаменит Чарли Чаплин?


Задание 2. Работа с историческими понятиями.


Дайте определение понятиям:


1.Авангардизм.

2.Массовая культура.


Задание 3. Вопросы и задания на анализ развития науки и культуры.


1.Подумайте, закономерно ли появление таких явлений, как авангардизм и массовая культура, именно в нач.XX в.

Какие процессы в развитии общества могли привести к этим явления в культуре?

2.Попытайтесь поспорить на тему «Нужна ли массовая культура в обществе?»

3.Выполните творческую работ. Напишите от лица жителя большого города другу или родственнику в населенный пункт вдали от центра письмо с описанием общества быта и культуры со своими оценками этих новшеств.












Общая информация

Номер материала: ДБ-190135

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.