Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Мир деятельности. "Ценности нашей жизни- здоровье"

Мир деятельности. "Ценности нашей жизни- здоровье"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МБОУ « Петропавловская СОШ имени Героя Советского Союза Д. А. Жукова»

Провела учитель начальных классов Стребкова Г И.

Внеурочная деятельность. 2 класс. МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тема: Ценности нашей жизни. Здоровье.

ЦЕЛИ

- Дать и сформулировать представление о ценности здоровья в жизни человека

- Понимать об ответственности человека за своё здоровье

- Создать проект о своем здоровье

ОБОРУДОВАНИЕ

(Дерево жизни)

жизнь здоровье

"правила здоровья"

Печатные материалы.

"Здоровье тела", "Здоровье духа"

Солнце с лучами ( наклейки к уроку 9)

Презентация к уроку (на диске).





ХОД УРОКА

1. Мотивация к учебной деятельности.

Мы начинаем наш урок с "Лесенки успеха". Поставьте себя на ту ступеньку, которой смогли достичь во время наших путешествий по Школьной стране.

Мы будем идти дальше или останемся на месте?

Послушайте сказку.

КАК МЕДВЕЖОНОК ШУНЯ ЗДОРОВЬЕ ИСКАЛ

Пожаловался как-то старый медведь Потапыч внуку своему Шуне:
– Старый я стал, – сказал он. – Здоровье потерял. А какое оно у меня крепкое было! Видишь, – он лапой показал на дуб, перекинутый через речку, – моя работа! Вместо мостика стал. А сейчас силы меня покинули. Берёзу и ту не повалю. Э-хе-хе, – горевал он, качая лохматой головой.
Слушал его Шуня и думал: "Надо бы найти деду здоровье. Ишь как тужит о нём!"
И решил медвежонок встать пораньше и, пока Потапыч спит, сходить здоровье его поискать. "Авось, – подумал медвежонок, – я найду его. Вот деду радость будет!"
И представил Шуня, как любимый дедушка подбросит его вверх, поймает, прижмёт к себе и скажет: "Вернул, вернул мне здоровье! Силушка ко мне возвратилась!"
А Потапыч смотрел в окошко и думал: "Не зря землю топчу, сыновья у меня хорошие да и внучек славным растёт… Плохо, конечно, быть слабым. Ну, видно, время пришло".
Утром рано поднялся Шуня с постельки и, не сказав деду ни слова, пошёл искать его здоровье.
Идёт по тропинке и сам себя подбадривает: "Найду! Непременно найду! Кто же, как ни я?!"
Идёт, под кустики заглядывает. Вдруг услышал он вороний крик:
– Кар, кар, ты чего это так рано по лесу бродишь, птенцов пугаешь! Иди давай прочь!
Но медвежонок посмотрел на ворону и спросил её вежливо:
– Тетушка ворона, не подскажешь ли мне, где здоровье моего дедушки искать? Может быть, ты знаешь, где оно? Помоги мне, пожалуйста, если знаешь.
– Кар, кар! – закаркала ворона. – Что упало, то пропало! Видно, нашёл его кто-то да себе забрал. Возвращайся-ка ты лучше к деду. А то, чего доброго, заблудишься!
– Не могу я без здоровья вернуться. Слабеньким стал мой дедушка. Еле-еле ходит, – сказал медвежонок и пошёл дальше.
Идёт, на тропинку смотрит, свернёт и под кустик заглянет: нет здоровья!
Остановился, видит: сидит на ветке белочка и орешки грызёт.
Шуня подошёл поближе к ней и спрашивает:
– Белочка, белочка, а давно ли ты живёшь в этом лесу?
– Давно, – отвечает ему она. – А тебе зачем это знать?
И рассказал ей Шуня, что ищет здоровье деда, которое тот где-то в лесу потерял.
– Ну, – сказала белочка, – я думаю, что ты его не найдёшь. Лес у нас густой да и давно, видно, твой дедушка здоровье потерял. А какое оно, здоровье-то? А?
– Не знаю, – ответил ей медвежонок. – Одно только известно, что очень крепкое.
– Ну-у-у, – протянула белочка, – мои орешки тоже крепкие. Кроме них ничего крепкого в лесу я не встречала. Не найти тебе "здоровье"! Возвращайся-ка ты лучше обратно к дедушке.
– Ох, – вздыхая, ответил Шуня. – Не могу я без здоровья вернуться.
Сказал медвежонок и пошёл дальше вглубь леса.
Уже темнело. Смотрит, на дереве сова сидит. Подошёл к ней Шуня и спрашивает её:
– Тётушка сова, не встречала ли ты здоровье деда моего? Где-то в лесу он его потерял, а я вот ищу. Стареньким дедушка стал, еле ходит, сил у него нет.
– У-ху-ху, – заухала сова. – Иди-ка ты, медвежонок, домой к деду. Глупенький! Все мы здоровье в своё время теряем. Вот и деду твоему, видно, пришло время здоровье потерять. А вы – детки да внуки – на что? На вас вся надежда, на вашу молодую силу и помощь. Зачем ты оставил деда одного? Ты подумал, как он там без тебя?
– Ой, – спохватился Шуня, – он теперь, наверное, меня ищет, волнуется.
И побежал медвежонок обратно домой.
Запыхался. Прибежал, видит: сидит дед Потапыч на скамеечке, ждёт его. Завидя внука, он встал и зарычал недовольно:
– Вот ты, сорванец! Волноваться меня заставил. Где же ты пропадал?
Хотел Потапыч наказать внука, но, увидев, что у медвежонка глазки на мокром месте, пожалел его и переспросил ласково:
– Ну, где ты пропадал, внучек?
И рассказал медвежонок деду, как он искал его здоровье.
Погладил Потапыч Шуню по головке и сказал ему:
– Ты уж, когда уходишь, говори мне. А то здоровье у меня слабенькое.
– Как, – спросил Шуня, – так ты его не потерял?
Взял дед внучонка на руки, прижал к себе и сказал:
– Потерял, но не всё. Кое-что осталось. А ежели силёнок не хватит, то ты мне поможешь. Поможешь что ли? – Дед Потапыч ласково погладил Шуню по голове. - Поможешь, - сам за внучка ответил он. – Конечно, поможешь, коли весь день здоровье моё искал, умаялся.
Но Шуня его уже не слышал. Он крепко спал на огромных лапах деда.

Top of Form 1

2.Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.

Давайте зададим вопросы друг другу.

Обобщение вопросов

- что такое здоровье?

Как потерять здоровье?

- Купить здоровье можно или нет?

-Как быть здоровым?

Учитель вывешивает плакат с изображением дуба( или слайд из презентации)

Выставляется дуб. Почему дуб в сказках и стихах сильный?

Давайте придумаем заклинание вместе с дубом, чтобы быть сильным ( Варианты ответов)

Чтобы быть здоровым нужно выполнять определенные правила.

Презентация слайд № 3. Выбираем "Правила здоровья"

Работа в парах. Оставляют "нужные" правила.

-береги зрение

-держи спину ровно

-делай разминку

-верь в себя

-поднимай настроение

-будь спокоен

-соблюдай режим дня

Выявление истины . Все ли правила нужны ученику?

3.Создание мини – проекта на уроке.

Нужно поставить цель. Без цели не имеет смысла. Нам нужно выяснить .

(Какие правила нужны ученику для сохранения здоровья)

Здоровье - это то, что необходимо для жизни и нашего волшебного дуба, и каждого ученика. А ещё всем для жизни необходимо солнышко.

Физкультминутка с прослушиванием песни «СВЕТИТ СОЛНЫШКО» (муз. А.Ермолова, сл. В.Орлова). Под музыку дети вмести с учителем выполняют движения.



4.Реализация построения проекта

Возьмём наши солнышки и на волшебных лучиках будем приклеивать правила здоровья, чтобы они помогали всем.

Работают в парах.

Лучики разного цвета: жёлтые и оранжевые.

Жёлтые- к здоровью тела, а оранжевые - здоровью духа.

На доске слова : здоровье духа, здоровье тела.

-береги зрение -держи спину ровно -делай разминку

-соблюдай режим дня

Обсуждается необходимость. На какие лучики наклеиваем( здоровье тела)

Обсуждаем правила:

-верь в себя -поднимай настроение -будь спокоен

Что они относятся к здоровью духа? Это необходимо для успешной учёбы, а значит - для нашего хорошего настроения. А без хорошего настроения не может быть и хорошего здоровья.

А может вы придумаете свои правила? Обсуждение правил.

Все солнышки вывешиваются на доску. Вот теперь у нас в классе стало светлее и теплее: вы поделились частичкой своей работы, а значит и души со своими товарищами. Мы работали дружно. Мы были доброжелательны друг к другу, значит смогли на уроке не растерять здоровье, а сохранить его.

Кто должен следить на уроке за вашим здоровьем? Сам ученик и учитель, другие ученики должны помогать в этом.

5.Самостоятельная работа с самопроверкой.

Проводится по учебному пособию. ( №1) Проверка по слайду №5.Обсуждение ошибок коллективно.

6. Закрепление.

Посмотрите на солнышки: что может случиться, если какой-нибудь лучик сломается? Мы не будем выполнять правила?

Что делает учитель, чтобы ученики сохранили здоровье? Что делает сам ученик? Что делают его одноклассники?

7.Рефлексия.

Давайте подведём итог: что нового узнали на уроке?

Что надо делать, чтобы не потерять здоровье на уроке?

Кто должен заботиться о вашем здоровье в первую очередь?

Работа с "Лесенкой успеха".

Чтение стихов учениками « Если хочешь быть здоров…»

Закаляйся,
Если хочешь быть здоров
Постарайся,
Позабыть про докторов,
Водой холодной обливайся
Если хочешь быть здоров!

Нам полезней
Солнце, воздух и вода
От болезней
Помогают нам всегда
От всех болезней нам полезней
Солнце воздух и вода!

Закаляйся,
Если хочешь быть здоров
Постарайся
Позабыть про докторов,
Водой холодной обливайся
Если хочешь быть здоров!



Будьте здоровы. Берегите себя!



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

МБОУ « Петропавловская СОШ имени Героя Советского Союза Д. А. Жукова»

Провела учитель начальных классов Стребкова Г И.

                                            

Внеурочная деятельность. 2 класс. МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тема: Ценности нашей жизни. Здоровье.

 ЦЕЛИ

- Дать и сформулировать  представление о ценности здоровья в жизни человека

- Понимать  об ответственности человека за своё здоровье

- Создать проект  о своем здоровье

ОБОРУДОВАНИЕ

(Дерево жизни)

жизнь здоровье

"правила здоровья"

Печатные материалы.

"Здоровье тела", "Здоровье духа"

Солнце с лучами  ( наклейки к уроку 9)

Презентация к уроку (на диске).

 

 

   ХОД УРОКА

1. Мотивация к учебной деятельности.

Мы начинаем наш урок с "Лесенки успеха". Поставьте себя на ту ступеньку, которой смогли достичь во время наших путешествий по Школьной стране.

 

Мы будем идти дальше  или останемся на месте? 

Общая информация

Номер материала: 193405

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>