Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Мировая художественная культура (10 класс)

Мировая художественная культура (10 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Данная рабочая программа по курсу «Мировая художественная культура» для 10 класса со­ставлена на основе авторской программы Л. А. Рапацкой (Мировая художественная культура. Программы курса: 5-9 кл.; 10-11 кл. М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2014).


Содержание курса разработано с учетом Государственного стандарта общего образования по предметной области «Мировая художественная культура».

Количество часов в год - 34.

Количество часов в неделю – 1.


Базовый уровень стандарта учебного предмета ориентирован на формирование общей куль­туры и в большей степени связан с мировоззренческими, воспитательными и развивающими за­дачами общего образования, задачами социализации.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, предлагает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую после­довательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Программа изучения мировой художественной культуры обеспечивает преемственность со­держания и форм организации образовательного процесса по отношению к ступени основного общего образования. В базовый курс изучения мировой художественной культуры в 10 классе «Общечеловеческие ценности мировой художественной культуры: взгляд из России» вошли темы:

1. Духовно-нравственные основы русской художественной культуры.

2. История художественной культуры Европы: становление и эволюция христианской традиции.

3. Восточные художественные культуры - верность заветам предков.

Программой рассматриваются зарубежные художественные произведения и культурные фак­ты истории культур Древнего и Средневекового Востока, становления европейской культурной традиции, основ русской национальной культуры, то есть то, что наиболее близко соприкасалось с русской культурой, питало ее, что взаимодействовало с ней, что является актуальным художе­ственным наследием современности.

Цели курса – на основе соотнесения ценностей зарубежного и русского художественного творчества сформировать у учащихся целостное представление о роли, месте, значении русской художественной культуры в контексте мирового художественного процесса.

Задачи курса:

раскрыть мировую художественную культуру как феномен человеческой деятельности, вобравший в себя исторический опыт народов мира, отразивший религиозные, нравственные, философские, эстетические установки разных эпох;

дать представление об истоках и основных этапах развития русской художественной куль­туры, выявить закономерности ее эволюции в соотнесенности с традициями зарубежной художе­ственной культуры Востока и Запада;

показать духовно-нравственный смысл основных течений и направлений художественной культуры, их интерпретацию в творчестве русских и зарубежных мастеров;

сформировать у учащихся представления о художественной картине мира XX века, роли и месте русской национальной культуры современности.


Общеучебные умения, навыки и способы деятельности


Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и на­выков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом отношении при­оритетными для учебного предмета «Мировая художественная культура» на этапе среднего (полного) общего образования являются умения:

самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;

устанавливать несложные реальные связи и зависимости;

оценивать, сопоставлять и классифицировать феномены культуры и искусства;

осуществлять поиск и критический отбор нужной информации в различных источниках;

использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для оформления твор­ческих работ;

владеть основными формами публичных выступлений;

понимать ценность художественного образования как средства развития культуры личности;

определять собственное отношение к произведениям классики и современного искусства;

осознавать свою культурную и национальную принадлежность.

В рабочей программе определены система уроков, дидактическая модель обучения, педаго­гические средства, с помощью которых планируется формирование и освоение знаний и соответ­ствующих умений и навыков. Тематическое планирование построено таким образом, чтобы дать обучающимся ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. При раскры­тии темы урока предусматривается использование дополнительной литературы и информацион­ных технологий. Стремление к выражению своего отношения к произведениям искусства и архитектуры должно служить источником развития образного мышления.

Промежуточная аттестация учащихся осуществляется в форме тестирования, анализа худо­жественных произведений; итоговая аттестация - в форме защиты рефератов (проектов), обоб­щающих уроков, зачётов в форме семинара.

В тематическом плане определены виды и приемы художественной деятельности учащихся на уроках мировой художественной культуры с использованием разнообразных форм выра­жения:

- восприятие произведений изобразительного искусства;

- изучение художественного наследия;

- подбор иллюстративного материала к изучаемым темам;

- подготовка мультимедийных презентаций по изучаемым темам;

- прослушивание музыкальных и литературных произведений.

Темы и задания уроков предполагают умение организовывать уроки-диспуты, семинары, уроки-путешествия и уроки-экскурсии. Многообразие видов деятельности и форм работы с уче­никами стимулирует их интерес к предмету и является необходимым условием формирования личности обучающегося.

Тематическим планом предусматривается широкое использование наглядных пособий, мате­риалов и инструментария информационно-технологической и методической поддержки как из учебника и коллекций классических произведений, так и из арсенала авторских разработок педагога.

Поурочное планирование используется в данной рабочей программе без изменений.

Логика изложения и содержание программы полностью соответствуют требованиям феде­рального компонента государственного стандарта среднего общего образования.


Для реализации программного содержания используются:

1. Рапацкая, Л. А. Мировая художественная культура. Программы курса. 5-9 классы. 10-11 клас-.ы [Текст] / Л. А. Рапацкая. - М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2010.

2. Рапацкая, Л. А. Мировая художественная культура. Общечеловеческие ценности мировой художественной культуры: Взгляд из России. 10 класс [Текст] : учебник / Л. А. Рапацкая. - М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2012.

3. Рапацкая, Л. А. Русская музыка в школе [Текст] : учеб. пособие для вузов / Л. А. Рапацкая др.]. - М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007.

4. Рапацкая, Л. А. Русская художественная культура в контексте культуры народов мира [Электронный ресурс] : учеб. электронное издание по курсу «Мировая художественная культу­ра» для старших классов общеобразоват. школ / Л. А. Рапацкая. - М. : Просвещение, 2006. -1 электрон, опт. диск (CD-ROM).

5. Гилярова, Н. Н, Русские святки : обряды, песни, игры для детей школьного возраста [Текст] / Н. Н. Гилярова. - М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2002.


Основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся

к концу 10 класса


Обучающиеся должны знать /понимать:

шедевры мировой художественной культуры;

особенности языка различных видов искусств;

основные жанры и виды искусства.


Обучающиеся должны уметь:

узнавать изученные произведения и соотносить их с определённой эпохой;

пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

выполнять учебные и творческие задания;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности:

- для организации личного и коллективного досуга;

- выражения собственного суждения о произведениях искусства;

- самостоятельного художественного творчества.


Литература


1. Алпатов, М. В. Древнерусская иконопись / М. В. Алпатов. - М. : Изобразительное искусст­во, 1974.

2. Алпатов, М. В. Немеркнущее наследие / М. В. Алпатов. - М. : Просвещение, 1990.

3. Артамонов, С. Д. Литература эпохи Возрождения / С. Д. Артамонов. - М., 1994.

4. Большой путеводитель по Библии : [пер. с нем.]. - М., 1993.

5. Барская, Н. А. Сюжеты и образы древнерусской живописи / Н. А. Барская. - М. : Просве­щение, 1993.

6. Баткин, Л. М. Леонардо да Винчи / Л. М. Баткин. - М., 1991.

7. Вагнер, Г. К. Искусство Древней Руси / Г. К. Вагнер, Т. Ф. Владышевская. - М. : Просвещение, 1993.

8. Вазари, Дж. Жизнеописание наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих эпох Возрождения / Дж. Вазари. - СПб., 1992.

9. Васильев, Л. С. Культы, религии, традиции в Китае / Л. С. Васильев. - М. : Восточная литература, 2001.

10. Виппер, Б. Р. Искусство Древней Греции / Б. Р. Виппер. - М., 1972.

11. Григорьева, Т. П. Японская художественная традиция / Т. П. Григорьева. - М., 1979.

12. Гринцер, П. А. Древнеиндийский эпос / П. А. Гринцер. - М., 1974.

13. Зотов, А. И. Русское искусство с древних времен до начала XVII века / А. И. Зотов. - М., 1985.

14. Коростовцев М. А. Религия Древнего Египта / М. А. Коростовцев. - М., 1976.

15. Круглов Ю. Г. Русские обрядовые песни / Ю. Г. Круглов. - М., 1991.

16. Культура Древней Индии. - М., 1973.

17. Культура Древнего Рима. Т. 1-2. - М., 1985.

18. Культура эпохи Возрождения. - М., 1986.

19. Ливанова, Т. Н. Западноевропейская музыка XVII-XVIII веков в ряду искусств / Т. Н. Ливанова.-М., 1977.

20. Любимов, Л. Д. Искусство Древней Руси / Л. Д. Любимов. - М. : Просвещение, 1996.

21. Любимов, Л. Д. Искусство древнего мира /Л. Д. Любимов. - М., 1980.

22. Матъе, М. Э. Во времена Нефертити / М. Э. Матье. - Л., 1985.

23. Мель, А. Православное богослужение. Таинство. Слово и образ / М. Э. Матье. - М, 1991.

24. Мифы народов мира: энциклопедия. Т. 1. -М.; Советская энциклопедия, 1980.

25. Мифы народов мира: энциклопедия. Т. 2. - М.: Советская энциклопедия, 1982.

26. Немировский, А. И. Мифы и легенды Древнего Востока / А. И. Немировский. - М., 1994.

27. Никулин, Н. Н. Золотой век нидерландской живописи / Н. Н. Никулин. - М., 1989.

28. Рутенбер, В. И. Титаны Возрождения / В. И. Рутенберг. -Л., 1976.

29. Рыбаков, Б. А. Язычество Древней Руси / Б. А. Рыбаков. - М.. 1987.

30. Филатов, В. В. Краткий иконописный словарь / В. В. Филатов. - М.. 1996.

31. Холл, Дж. Словарь сюжетов и символов в искусстве / Дж. Холл. - М. : Крон-Пресс, 1996.

32. Христианство : энциклопедический словарь. Т. 1-3. - М., 1993-1995.



Дополнительные пособия для учащихся:


1.Зарецкая, А. М. Мировая художественная культура : учеб. пособие для учащихся старших классов школ, гимназий, лицеев / Д. М. Зарецкая, В. В Смирнова. - М. : ООО «Фирма МХК», 2008.

2. Холл, Дж. Словарь сюжетов и символов в искусстве / Дж. Холл. - М. : Крон-Пресс, 1996.

3. Энциклопедический словарь юного музыканта. - М. : Культ-информ-пресс, 2000.

4. Энциклопедический словарь юного зрителя : для среднего и старшего школьного возраста / сост. А. Д. Джахангиров, В. П. Кузьмищев.- М. : Педагогика, 1989.

5. Энциклопедический словарь юного художника : для среднего и старшего школьного возрас­та / сост. Н. И. Платонова, В. Д. Синюков. - М.: Педагогика, 1983.

6. Энциклопедический словарь юного литературоведа : для среднего и старшего школьного возраста / сост. В. И. Новиков. - М. : Педагогика, 1988.

7. Рапацкая, Л. А. Художественная культура России: от Древней Руси к золотому веку : учеб. пособие для учащихся старших классов общеобразоват. учреждений / Л. А. Рапацкая. - М.: Вен-тана-Граф, 2002.


Интернет-ресурсы, которые могут быть использованы учителем и учащимися для под­готовки уроков, сообщений, докладов и рефератов:


1. История искусств (можно найти интересующую книгу по месту или по эпохе). - Режим до­ступа : www.artyx.ru

2. Образовательные ресурсы по МХК, музеям, электронным библиотекам, словарям, энцик­лопедиям. - Режим доступа: http://katalog.ru/index.php

3. Образовательные ресурсы по искусству, культурологии, музыке, литературе и другим об­щеобразовательным предметам. - Режим доступа : www.allen.ru

4. Каталог ресурсов (Архитектура, История, Литература, Фотография, Философия, Студии, Искусство, Музеи, Живопись, Новости, Театры, Поэзия, Библиотеки, Религия, Мода). - Режим доступа : allru.net

5. Коллекция «Мировая художественная культура» Российского общеобразовательного пор­тала. - Режим доступа : http://artclassic.edu.ru

6. Виртуальная галерея Андрея Петрова. - Режим доступа : http://petrov-gallery.narod.ru

7. «Русская религиозная живопись» из галереи Андрея Петрова. - Режим доступа : www. religionart.narod.ru


Средства обучения:


1. Печатные пособия

1. Комплект портретов для кабинета музыки : 15 портретов русских и зарубежных компози­торов. - М.: Дрофа, 2005-2006.

2. Комплект портретов для кабинета изобразительного искусства : 30 портретов русских и зарубежных художников : в 2 ч. - М. : Дрофа, 2006.


2. Информационно-коммуникационные средства.

CD:

1. Этническая музыка планеты.

2. Сборник церковной музыки.

3. Лучшая православная музыка.

DVD:

1. Библейские сказания

2. Храмы России.

3. Великий Эрмитаж.

4. Архитектура. Россия XII-XIX веков.

5. Древнерусская икона.

6. Архитектор Федор Шехтель.

7. Мир Леонардо да Винчи.

8. Художественная культура Древней Греции.

9. Художественная культура Древней Индии.

10. Художественная культура Древнего Египта.

11. Художники России. Часть 1.

12. Художники России. Часть 2.


3. Технические средства обучения.

Компьютер, мультимедийный проектор, экран проекционный, принтер, интерактивная доскв, DVD, музыкальный центр.


4. Учебно-практическое оборудование.

Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления демонстрационного материала

































ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

курса «Мировая художественная культура»


10 класс





п/п

Тема раздела

Содержание

Количество часов

1

2

3

4

1

Восточные художественные

культуры - вер­ность заветам

предков (15 ч)

Древний Египет: художественная культура, олицетворяющая вечность.

3

Художественная культура Древней и Средневековой Ин­дии

3

Художественная культура Древнего и Средневекового Ки­тая

3

Японская художественная культура: долгий путь Средне­вековья

3

Художественные традиции мусульманского Востока

3

2

История худо­жественной

культуры Евро-

пы: становление

и эволюция христианской

традиции (15 ч)

Античность - колыбель европейской художественной культуры

3

От мудрости Востока к библейским заветам

3

Средневековье и Возрождение: трудный путь гуманизма

5

Художественная культура Европы XVII века: многоголо­сие школ и стилей

2

Художественная культура европейского Просвещения: ут­верждение культа разума

2

3

Духовно-нравст­венные основы русской художе­ственной куль­туры (4 ч)

Величие русской средневековой художественной культу­ры: приоритет духовных ценностей

2

Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов

2

Всего:

34


Общая информация

Номер материала: ДВ-088078


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»