Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Мировая художественная культура (11класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Мировая художественная культура (11класс)

библиотека
материалов

уро­ка

Тема урока

Кол-во часов

Тип и вид

урока

Элементы содержания

Уровень подготовки (результат)

Вид контроля. Измерители

Домаш­нее задание

Приме­чания

Дата

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Основные течения в европейской художественной культуре XIX - начала XX века (9 ч)

1

Романтизм в ху­дожественной культуре Евро­пы XIX века: открытие «внут­реннего» чело­века

1

Откры­тие новых знаний

Художественная картина мира в романтическом ис­кусстве разных видов; про­никновение во внутренний мир личности; лирическая образность в произведени­ях романтиков

Понимать специфику ро­мантизма как несовпадение личного и общественного, усиление психологического начала

Индивиду­альный опрос

Кон­спект

Презен­тация



2

Романтические и реалистиче­ские образы в европейской литературе XIX века

1

Урок-верни­саж

Романтическое направле­ние в творчестве Д. Бай­рона, В. Гюго, В. Скотта, Г. Гейне

Знать названия основных произведений писателей и поэтов

«Летучка» на номенкла­туру и пер­соналии

Рефе­рат

Презен­тация



3

Импрессионизм: поиск усколь­зающей красоты

1

Урок-пре-зентация

Рождение импрессиониз­ма во французской живо­писи; новые средства ху­дожественной вырази­тельности; музыкальный импрессионизм К. Де­бюсси и М. Равеля

Знать и понимать эстетику импрессионизма, специфику выразительных средств, про­изведения художников и му­зыкантов

Фронталь­ный опрос; анализ худо­жественных произведе­ний

Рефе­рат

Мульти­медийное учебное пособие. CD



4

Действитель­ность сквозь призму страха и пессимизма (экспрессио­низм)

1

Ком-бини-рован­ный

Сущность экспрессиони­стической образности; символика; экспрессио­низм в музыке и театре





Знать и понимать эстетику экспрессионизма, специфику выразительных средств, про­изведения художников, му­зыкантов, драматургов

Анализ ху­дожествен­ных и музы­кальных произведе­ний

Кон­спект

Мульти­медийное учебное пособие. CD


I

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

5

Мир реальности и мир «но-

вой реальности». Реализм

и символизм

в литературе

1

Комбинированный

Символизм как философская «сверхидея» искусства; многожанровая литература

Знать основные произведения литераторов, художников; понимать специфику новых средств выразительности

Опрос, анализ художественных произведений

Конспект

Презентация



6

Постимпрессионизм. Винсент

ван Гог

1

Комбинирован-

ный

«Новая реальность» и по-

иски радикальных

средств выразительности

Знать и понимать особенность произведений художников; разбираться в технике

почерка

Анализ художественных произведений

Реферат

Презентация



7

Кубизм. Пабло

Пикассо

1

Урок-

верни-

саж

Кубизм как принципиально новое направление

в живописи и скульптуре

Знать и понимать особенность произведений художников; разбираться в технике почерка

Анализ художественных произведений

Реферат

Мультимедийное

учебное

пособие.

CD



8

Сюрреализм.

Сальвадор Дали

1

Комбинирован-

ный

Сверхреальность в интеллектуальных ребусах художника

Знать и понимать особенность произведений художников; разбираться в технике

почерка

Анализ художественных произведений

Рефе-

рат

Презен-

тация



9

Контрольная

работа № 1

1

Контроль

усвоения

знаний

Контрольное тестирование по теме «Европейская

культура XIX — начала

XX века»

Знать даты, персоналии,

произведения

Проверка

знания но-

менклатуры

и периодики





Художественная культура России XIX - начала XX века (17 ч)

10







Фундамент на-

циональной

классической

музыки. М. И. Глинка

1

Урок-

верни-

саж

Роль композитора в становлении русского музыкального классического искусства

Знать и понимать произведения композитора, его значимость в искусстве

Анализ произведений

композитора

Кон-

спект




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

11

Живопись пер­вой половины XIX века. О. А. Кипрен­ский, В. А. Тропинин, А. Г. Ве­нецианов

1

Комбинирован-ный

Обращение к внутренне­му миру человека, разви­тие жанровой живописи

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ников; разбираться в технике почерка

Индивиду­альный оп­рос

Рефе­рат

Презен­тация



12

Живопись пер­вой половины ХТХ века. К. П. Брюллов

1

Комбинирован-ный

Высокий профессиона­лизм, чувство формы, ди­намизм и красочность

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ников; разбираться в технике почерка

Анализ ху­дожествен­ных произве­дений

Кон­спект

Мульти­медийное учебное пособие. CD



13

Культура поре­форменной эпо­хи. «Могучая кучка»

1

Ком-бини-рован-ный

Идеи национального му­зыкального самовыраже­ния. Композиторы, вхо­дившие в состав «Могу­чей кучки»

Уметь раскрыть тематику и специфику художествен­ных приёмов композиторов

Анализ про­изведений композито­ров

Кон­спект

Мульти­медийное учебное пособие. CD



14

Гуманистиче­ские идеалы П. И. Чайков­ского

1

Урок-кон­церт

Реалистическая образ­ность произведений

Знать названия основных произведений композитора

Индивиду­альный опрос и фрон­тальный опрос

Кон­спект




15

«Передвижни­ки». И. Н. Крамской, И. И. Шишкин, А. К. Саврасов, В. Д. Поленов

1

Урок-верни­саж

Реалистическая образность произведений художни­ков-передвижников. Лю­бовь к родным местам, высокий профессиона­лизм. Реалистическая об­разность произведений

Знать и понимать просвети­тельский характер живописи художников, их основные произведения. Уметь раскрыть тематику и специфику художествен­ных приёмов

Индивиду­альный опрос и фрон­тальный опрос

Рефе­рат

Мульти­медийное учебное пособие. CD



16

Портретная жи­вопись И. Е. Репина, историческая

1

Урок-верни­саж

Реалистическая образ­ность произведений, вер­шинные достижения рус-

Знать основные произведе­ния И. Е. Репина, В. И. Сури­кова, В. М. Васнецова.

Анализ ху­дожествен­ных произ-

Рефе­рат

Мульти­медийное учебное







1

2

3

4

5

б

7

8

9

10

11


ЖИВОПИСЬ

В. И. Сурикова,

«былинная»

живопись

В. М. Васнецова



ской живописи в творче-

стве художников

Уметь раскрыть тематику

и специфику художествен-

ных приёмов мастеров порт-

ретной живописи

ведений


пособие.

CD



17

Контрольная

работа № 2

1

Контроль

усвое-ния

знаний

Контрольное тестирование по теме «Фундамент

национальной классики»

Знать даты, персоналии,

произведения

Проверка

знания но-

менклатуры

и периодики





18

Архитектура

России конца

XIX - начала

XX века.

Ф. О. Шехтель

1

Ком-

бини-

рован-

ный

Новое в русской архитектуре

Знать названия и имена

авторов памятников архитек-

туры

Анализ эле-

ментов архи-

тектурных

сооружений

Кон-

спект

Презен-

тация



19

Открытия сим-

волизма.

Творчество

М. А. Врубеля

1

Урок-

верни-

саж

Эмоциональность полотен художника, символика цвета

Знать и понимать особенность произведений художников; разбираться в технике

почерка

Индивидуальный оп-

рос и групповой опрос

Кон-

спект

Мульти-

медийное

учебное

пособие.

CD



20

Русский аван-

гард.

В. В. Кандинский,

К. С. Малевич,

П. Н. Филонов

1

Урок-

верни-

саж

Абстракционизм, супре-

матизм и «аналитическое

искусство» в творчестве

художников

Знать и понимать особенность произведений художников; разбираться в технике

почерка

Анализ жи-

вописных

произведе-

ний по плану





21

Неоклассицизм

и поздний романтизм.

«Мир искусства»

1

Ком-

бини-

рован-

ный

Специфика эстетики ху-

дожников

Знать и понимать особен-

ность произведений худож-

ников; разбираться в технике

почерка

«Летучка»

на номенкла-

туру и пер-

соналии

Кон-

спект

Мульти-

медийное

учебное

пособие.

CD



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

22

Н. К. Рерих. Жизнь и творче­ство

1

Урок-верни­саж

Образный мир художни­ка, увлеченность древне­русским искусством

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ника; разбираться в технике почерка

Индивиду­альный оп­рос и груп­повой опрос

Кон­спект




23

И. И. Левитан. Жизнь и творчество

1

Урок-верни­саж

Романтическая образность, лирико-психологические настроения полотен ху­дожника

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ника; разбираться в технике почерка

Анализ жи­вописных произведе­ний по плану

Рефе­рат




24

М. В. Нестеров. Жизнь и творчество

]

Урок-верни­саж

Философско-нравствен-ные искания художника, национальный колорит

Знать и понимать особен­ность произведений худож­ника; разбираться в технике почерка

Индивиду­альный опрос и групповой опрос

Рефе­рат




25

СВ. Рахмани­нов. Жизнь и творчество

1

Урок-кон­церт

Развитие музыкального искусства, специфика творчества С. В. Рахма­нинова

Понимать специфику твор­ческого почерка композитора

Анализ му­зыкальных произведе­ний

Кон­спект

CD



26

Контрольная работа № 3

1

Кон­троль усвое­ния знаний

Контрольное тестирова­ние по теме «Художест­венная культура России XIX - начала XX века»

Знать даты, персоналии, произведения русских ху­дожников, композиторов XIX - начала XX века

Проверка знания но­менклатуры и периодики





Художественная культура XX века (8 ч)

27

Архитектура. К. С. Мельников

1

Ком-бини-рован-ный

«Новая» Россия глазами архитектора, конструкти­визм. Творчество архи­тектора К. С. Мельникова

Знать основные архетипы современного искусства; о полифонии стилей как об основной тенденции со­временного искусства

Анализ эле­ментов архи­тектурных сооружений

Кон­спект

Мульти­медийное учебное пособие. CD



28

Музыкальная жизнь 30-х тт. С. С. Прокофьев,

Д. Д. Шостакович

1

Урок-кон­церт

Новый музыкальный язык, рождение советской классики. Особенности музыкального стиля С. Прокофьева и Д. Шос-таковича


Понимать ценность класси­ческой музыки, усвоение этических норм

Индивиду­альный опрос и фронтальный опрос

Кон­спект

CD



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

29

Киноискусство.

«Фабрика грез»

1

Ком-

бини-

рован-

ный

Киноискусство как созда-

тель легенд «о стране Со-

ветов»

Знать символы современного

искусства, его роль, специфи-

ку и направления, понимание

различных концепций куль-

тур: массовой и элитарной

«Летучка»

на номенкла-

туру и пер-

соналии


Мульти-

медийное

учебное

пособие.

CD



30

Кинематограф

России 1960-х

годов

1

Комби-

ниро-

ванный

Открытие «русской те-

мы» в отечественном ис-

кусстве

Знать имена и основные

произведения режиссёров

кино

Индивиду-альный

опрос

Кон-

спект

Презен-

тация



31

Кинематограф

России 1990-х

годов

1

Комби-

ниро-

ванный

Творчество А. А. Тарков-

ского, Т. Е. Абуладзе,

Э. А. Рязанова, М. А. За-

харова

Знать имена и наиболее яркие произведения кинорежиссёров

Индивидуальный опрос

и групповой

опрос

Кон-

спект

Презен-

тация



32

«Авторская песня».

Б. Ш. Окуджава,

В. С. Высоцкий

1

Урок-

концерт

Традиция русской «книж-

ной песни» и «авторская

песня» поэтов-шести-

десятников

Знать и понимать духовные

искания поэтов-бардов; тра-

диции русской «книжной

песни»

Индивиду-

альный

опрос

Рефе-

рат

CD



33

Контрольная

работа № 4

1

Контроль

усвое-

ния

знаний

Контрольное тестирова-

ние по теме «Художест-

венная культура XX века»

Знать даты, персоналии,

произведения художествен-

ной культуры XX века

Проверка

знания но-

менклатуры

и периодики





34

Обобщение изу-

ченного за год

материала

1

Ком-

бини-

рован-

ный

Творческие отчеты обу-

чающихся в форме муль-

тимедийных презентаций,

творческих рефератов

и личных отзывов

Уметь изложить фактиче-

ский материал, делать обоб-

щения и выводы, оригиналь-

ный, творческий подход

к выполнению задания

Художест-

венный ана-

лиз произве-

дений, пони-

мание стиля,

знание ос-

новных дат

событий








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-088081

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"