Инфоурок / Другое / Конспекты / Мирр мимисипма ппи прап

Мирр мимисипма ппи прап



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Автор урока: Абаев Тимур Георгиевич МБОУ СОШ №21


Тема урока: Операционная система


Цели урока: Организация условий достижения учащимися образовательных результатов по заданной теме:

  • познакомить учащихся с основными понятиями данной темы, рассказать о некоторых существующих ОС (Windows, Linux, Mac OS);

  • развивать у учащихся стремление к активной познавательной деятельности; развивать умение работать самостоятельно и формировать навыки исследовательской деятельности;

  • воспитывать информационную культуру учащихся;

  • формирование УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных).


Задачи урока: Изучение учащимися теоретического и практического содержания урока

образовательные:

  • формирование первоначальных представлений о ….;

  • изучение теоретического материала по теме урока и его практическое закрепление или изучение и первичное закрепление нового материала по теме урока;

  • приобретение необходимых умений и на­выков при ………

развивающие:

  • повышение интереса к изучению предмета «Информатика»;

  • активизация познавательной деятельности;

  • развитие информационной культуры учащихся;

  • развитие навыков индивидуальной самостоя­тельной работы;

  • развитие навыков контроля, самоконтроля и взаимоконтроля;

  • развитие навыков рефлексии собственной дея­тельности;

  • развитие аналитического, логического и аб­страктного мышления;

  • развитие умений выделять главное, обобщать;

  • развитие навыков речевого общения.

воспитательные:

  • формирование индивидуальной культуры и потребности в приобретении новых знаний;

  • воспитание внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости;

  • воспитание культуры общения;

  • воспитание целеустремленности, упорства в достижении цели;

  • воспитание чувства ответственности за сделан­ную работу.

Тип урока: объяснение нового материала с выполнением практической работы


Оборудование урока:

1. компьютерный класс

2. интерактивная доска

3. проектор

Планируемые образовательные результаты:


Предметные

Метапредметные

Личностные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

Знать: понятие

программного обеспечения

(ПО), понятие

операционной системы

(ОС), функции и назначение

ОС, виды ПО, состав

системного ПО, основные

компоненты ОС,

классификацию ОС,

требования, предъявляемые

к современным ОС


Уметь: приводить примеры

ОС, выполнять анализ ПО

ПК, приводить примеры

программ, определять

сведения о системе на ПК

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

Выбор, принятие и сохранение учебной цели и задачи.

Составление плана, осуществление самоконтроля и самооценки, осознание качества и уровня усвоения.

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.


Приемы саморегуляции.


Сравнение, обобщение, конкретизация, анализ.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.


Поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.


Умение структурировать знания.


Умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной и письменной форме.


Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Умение формулировать

собственное мнение и позицию.


Осознанное построение

речевых высказываний.


Взаимоконтроль,

взаимопроверка,

работа в группе.


Планирование

учебного сотрудничества

с учителем

и сверстниками – определение цели,

функций участников,

способов взаимодействия.

Восприятие выступлений учащихся.

Участие в обсуждении содержания материала.

Рефлексия собственной

деятельности.


Установление учащимися

связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Информационная культура учащихся, внимательность, аккуратность.


Примерная структура урока


Типовые этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент


Положительный настрой на урок.


Приветствует учащихся, проверяет готовность учащихся к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала


Знакомство с понятием операционной системы




Раскрыть учащимся понятие программного обеспечения (ПО), понятие операционной системы (ОС), функции и назначение ОС, виды ПО, состав системного ПО, основные компоненты ОС, классификацию ОС, требования, предъявляемые к современным ОС

Организовывать собственную

деятельность, осуществлять поиск и использование материала

Определение темы, цели и задач урока.

приводить примеры ОС, выполнять анализ ПО,ПК, приводить примеры программ, определять сведения о системе на ПК

Формулируют цель и задачи урока и план своей деятельности.


Изучение и первичное закрепление нового материала по теме урока

Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала.

Организация обратной связи.


Организация самостоятельной деятельности учащихся по изучению и получению и освоению нового учебной информации на уровне «знание»

Организует самостоятельную работу учащихся с учебным материалом


Работать в группе, эффективно общаться со сверстниками, преподавателем

Первичное осмысление и закрепление изученного материала.

Организация деятельности учащихся по освоению учебной информации на уровне «понимания».


Организовывает работу класса и следит за правильностью выполнения задания учащимися в опорных конспектах и у интерактивной доски.

Показывает устройство и принцип действия калориметра на опыте.

Выясняет с учащимися от чего зависит количество теплоты.

Ученики выполняют задание вставить пропущенные понятия в определения в опорных конспектах, один ученик работает на интерактивной доске.

Работают с интерактивной доской, выполняя задание …….

Практикум:


Выполнение тестовых заданий, приведение примеров видов операционных систем




Организует практическую работу учеников за компьютерами.


Организует контроль за работой учащихся в процессе практической работы.

Учащиеся выполняют практическое задание …… и сохраняют свои результаты на компьютере;



Подведение итогов.



Проведение анализа (самоанализа) и оценка качества деятельности учащихся на уроке.


Организовывает подведение итогов.


Даёт оценку качества работы класса как коллектива, так и отдельных учащихся.

Рефлексируют, анализируют что вспомнили, изучили на уроке, что узнали нового, какие умения и навыки приобрели и закрепили.

Постановка домашнего задания.


Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

Записывает домашнее задание на интерактивной доске.


В опорном конспекте делают запись задания на дом.




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Задачи урока: Изучение  учащимися теоретического и практического содержания урока 

образовательные:

       формирование первоначальных представлений о ….;

       изучение теоретического материала по теме урока и его практическое закрепление или изучение и первичное закрепление нового материала по теме урока;

       приобретение необходимых умений и на­выков при ………

развивающие:

       повышение интереса к изучению предмета «Информатика»;

       активизация познавательной деятельности;

       развитие информационной культуры учащихся;

       развитие навыков индивидуальной самостоя­тельной работы;

       развитие навыков контроля, самоконтроля и взаимоконтроля;

       развитие навыков рефлексии собственной дея­тельности;

       развитие аналитического, логического и аб­страктного мышления;

       развитие умений выделять главное, обобщать;

       развитие навыков речевого общения.

воспитательные:

         формирование индивидуальной культуры и потребности в приобретении новых знаний;

         воспитание внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости;

         воспитание культуры общения;

         воспитание целеустремленности, упорства в достижении цели;

 

         воспитание чувства ответственности за сделан­ную работу.

Общая информация

Номер материала: 409947

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>