Мысық пен тышқандар. ( ертегі)

Пәні: Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы.     Мысық пен тышқандар. ( ертегі) 

Сабақтың мақсаты:           1. Дұрыс,  түсініп оқу,түсінгенін әңгімелеуге үйрету.

                                           2.  Ойлай,  қиялдай білуге, ойын қорыта тұжырымдап

                                                жеткізуге дағдыландыру.

                                           3.  Үлкенді сыйлауға, адамгершілікке баулу.

Сабақтың түрі.               Аралас  сабақ.

Сабақтың әдісі.              Сұрақ- жауап, әңгімелеу,рөлмен оқу.

Көрнекілігі.                   Суреттер, жұмбақтар.  

Сабақтың барысы.

I. Ұйымдастыру   кезеңі                               .

1.Сабаққа балаларды дайындау, бірге жұмыс істеу маған ұнайтынын  хабарлау және олардың назарын сабаққа аудару  2.Сабақ  мақсатымен таныстыру.

ІІ. Жаңа сабақ

  1. Кіріспе. 

   -Балалар осы бөлімде оқыған « Ата ақылы» өлеңін есімізге түсіріп кім жатқа айтып береді?     

  2. Мұғалімнің түсіндіруі.

Олай болса, бүгінгі сабағымызда  негізгі мазмұны үлкенді сыйлауға құрылған ертегіні оқып көрелік. Ол үшін мына жұмбақтарды дұрыс

шешсең , ертегіге нелер қатысатынын білесің.

Мысықтан қорқады,

Түнде жортады.                  ( тышқан )

Тонын кие туған,

Жалап бетін жуған.            ( мысық )

 - Тышқан, мысық туралы тағы не білесің ? Айтып береді?.

 3. Оқулықпен жұмыс.  -     Түсініп, дұрыс оқу .Рөлмен оқу. Тауып оқу.

Ертегі не жайлы екен? Кейіпкерлерін ата.

Жас тышқандардың әрекеті дұрыс па?

4.   Дәптермен жұмыс.     - жұмбақты жатқа жазу.                                                                                                             

Жаңа сабақты бекіту.  -   Ертегідегі нақыл сөзді тауып, дауыстап оқы.

                              -   Ертегідегі оқиғаның осы нақыл сөзге құрылғанын дәлелдеп көр.                                            

                              -  Өзіңе қандай әсер алдың, көңіліңе не түйдің ?

Қорыту.

Суретпен жұмыс. 

   Берілген суреттерді ретімен орналастырып, ертегі бойынша мультфильм құрастыр. Өзің тағы қандай сурет қосар едің?

Оқушылардың білімдерін бағалау, қорытындылау.